《2、5、3的倍数特征》教案(一)教学目标1、使学生经历探索3的倍数的特征的过程,知道3的倍数的特征,能正确判断一个数是否是3的倍数。2、使学生在探索3的倍数的特征的过程中,进一步培养观察、比较、分析、归纳以及数学表达的能力,感受数学思维的严谨性及数学结论的确定性,激发学生学习兴趣。教学重难点探索3的倍数的特征，使学生掌握3的倍数的特征,会判断一个数是否是3的倍数。教学过程一、创设情境课件出示：填一填：1、个位上的...
8÷15＝（）（）＝（）÷（）37（）÷9＝796÷（）＝6215角＝元（）（）10g＝kg（）（）12分＝时（）（）30cm＝dm（）（）60cm2＝dm2（）（）2个月＝年（）（）35米可以理解为：把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份；把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份；47千克可以理解为什么？153351判断。对的打“√”，错的打“×”。（1）3个苹果平均分给5个小朋友，每人分到个苹果。（）（2）5个学生平分25块蛋糕，每人分到...
练习七•小学数学五年级下册•长方体和正方体•练习七1、下面哪堆体积大？为什么？•练习七2、想一想，你在生活中见过的体积最大的物体是什么?体积最小的物体是什么?•练习七_______________3cm37cm34cm33、组成下面各图的每个小正方体的体积为1cm3，把每个图形的体积填在横线上。_____4cm3•练习七4、在横线上填上适当的体积单位。cm³dm³m³5•练习七5、说一说在生活中能找到哪些体积分别是1cm³、1dm³、1m³的物体。•练习...
图中的儿童分别在做什么？古代儿童的童年生活是怎样的？让我们走进古诗中去看一看吧！语文五年级下册11古诗三古诗三首首第一课时第二课时范成大：字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。第一课时杨万里：字廷秀，号诚斋。南宋诗人。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著...
五年级体育篮球运球教学反思亚东第二小学——任延友1、在本课堂中老师对于学生的评价能做到及时、中肯、以鼓励表扬“”性语言为主；在教与学的关系上，既强调教师教的重要性，同时也突出学生“”学的主体地位，使得学生积极性很高，参与程度很大，增加了学生的兴趣。2、对学生的要求过低，尽管不同层次的学生在原有的基础上都有所提高，但是没有达到提高练习的强度。3、绝大多数的学生参与进去了，学生也已经学习了运球的技能，...
Unit4WhenisEaster?人教版(三年级起点)五年级下册PartBReadandwriteLetscheckLetswrapitupReadandwrite视频Sum-upWarm-up/RevisionPresentationTestHomework●Readandwrite●Let’scheckLet’scheck视频●Let’swrapitupWarm-up/RevisionLet’schant“基数词”变“序数词”歌谣一，二，三，特殊记；八去t，九去e，ve要用f替，还有y要变ie，th最后加上去；遇上几十几，改变个位就可以！基数词序数词简写onefirst1sttwosecond2ndt...
1人教版pep小学五下第二单元Unit2Myfavouriteseason测试题听力部分一、听录音，根据听到的内容，选择相应的图片，将序号填在括号里。23二、听录音，将你所听到句子的序号写在题前括号里。()1.A.Therearesevendaysinaweek.B.Therearefourseasonsinayear.()2.A.What’stheweatherlikeinspring?B.Whydoyoulikespring?()3.A.Ilikefallbest.B.Ilikesummerbest.()4.A.IwearmyT-shirtinsummer.B.Iwearmydressinsummer.三、听录音，判断...
战士们冲向敌人。勇敢的战士们毫不犹豫地冲向可恶的敌人。句缩句扩扩句与缩句中淳于小学张彩云扩句：就是给简短的句加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂，更生动，更漂亮。小鸟唱歌。句扩:一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。句扩练习：1.我望着天空。扩:我久久地望着蓝蓝的天空。2、老师批改作业。句扩慈祥的老师在灯光下认真地批改作业。...
《图形的旋转》评课稿《图形的旋转》属于“空间与图形”领域，在学习这部分内容之前，学生已经在三年级初步感受了生活中的平移和旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形。本课学习的内容是在上述基础上的延伸，把学生的视角引入到图形的旋转，意在通过欣赏、探索、创作等一系列活动，使学生体验到简单图形变成复杂图形的过程，理解旋转的中心点，进一步发展学生的空间观念，为今后继续学习图形变换奠定...
分数的意义练习一、填空。1、是一个（）分数，它的分数单位是（)，它有（）个这样的分数单位，把它化成带分数是（）。2、的分子增加4，要使分数的大小不变，分母应增加()。3、在括号里填上合适的分数。800千克＝(）吨25厘米＝(）米1400米＝(）千米45分＝(）小时7平方米50平方分米=（）平方米4、把、、、按照从大到小的顺序排列起来。5、在这个分数中，当a是（）时，分数值是1；当a是（）时，分数值是5,当a是()时,这个分数的分数...
1、《草原》同步练习一、看拼音写词语。ɡāoɡēlǜtǎnróuměixuànrǎnɡōulèdīyínqílì（）（）（）（）（）（）（）huíwèisǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmàojūshù（）（）（）（）（）（）（）xiūsèshuāijiātoiānyárèhuhūyíbìqiānlǐ（）（）（）（）（）cuìsèyùliújīnpiāodàiwǔ（）（）二、比一比，组词。限（）勒（）骏（）迂（）线（）鞋（）峻（）遇（）鞭（）驰（）蹄（）杯（）靴（...
五年级体育期末测试题一填空：（每题2分，共20分）1.广播操的名称：雏鹰起飞：1(伸展运动)2(肩胸运动)3(体侧运动)4(体转运动)5(腹背运动)6(全身运动)7(跳跃运动)8(整理运动)2.尽最大力吸气后在呼出的最大空气量叫做（肺活量）。3.经常走步，能使（肺活量）增加，呼吸氧气量比平时能增加（2-3）倍。4.爬山能使全身（肌肉）、（关节）、（韧带）、以及（内脏器官）都得到锻炼。5.紧张的学习一节课后，安排10分钟休息，就是为了让...
五年级英语句型转换练习姓名学号1.Iamcookingdinnerinthekitchen.（对画线部分提问）________cooking___inthekitchen?2.Susanisinbedbecauseshehasabadheadache.(对画线部分提问)_______________________________________3.SuHaihasfunatherbirthdayparty.(写出同义句)SuHai______________________atherbirthdayparty.4.Janedoesn’thaveanypens.Janedoesn’thaveanyrulers.(合并为一句话)Jane____________________pens______ru...
五年级数学上册《小数除法竖式计算题》辅潜练习姓名：___________分数：__________辅潜练习日期：_________25.2÷6=34.5÷1.5=5.6÷0.04=1.8÷12=1.8÷1.2=7.83÷9=4.08÷0.8=0.54÷0.6=6.3÷0.14=五年级数学上册《小数除法竖式计算题》辅潜练习姓名：___________分数：__________辅潜练习日期：_________72÷15=14.21÷7=24÷1.5=1.26÷18=43.5÷29=18.9÷0.27=1.35÷15=28.6÷11=20.4÷24=五年级数学上册《小数除法竖式计算题...
容积和容积单位《不规则物体的体积》教学设计一、教学目标（一）知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。（二）过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，“”体验等积变形的转化过程。获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作的精神、创新精神和问题解决能力。（三）情感态度和价值观感受数学...
五年级数学下册期末知识点整理与复习五年级数学下册期末知识点整理与复习班级姓名一图形的变换平移：物体或图形平移后本身的形状、大小和方向都不会改变。轴对称:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。轴对称图形的特征和性质：①对应点到对称轴的距离相等；②对应点的连线与对称轴垂直；③对称轴两边的图形大小、形状完全相同。平行四边形（除菱形）不是轴对称图形旋...
1教学目标1、使学生掌握3的倍数的特征,会判断一个数是否是3的倍数。2、通过自主探究.合作交流等活动,培养学生观察能力,推理能力和概括能力。3、通过探究等活动激发学生学习数学的兴趣。2学情分析学生根据已有的知识经验概括2和5的倍数的特征时,只注意到了个位数。因此,学生在概括3的倍数时,也会很自然地寻找个位上的数的特征。通过观察,发现结论错误后经过进一步提示,学生应该能自主总结出3的倍数的特征。3重点难点掌握3的倍数...
分数的基本性质教材分析：教材用了三张同样大小的正方形纸，让学生按照书本上折一折和涂一涂。让学生通过折一折的经验和分数知识的背景下，了解一张纸的1/2也就是这张纸的2/4还是这张纸的4/8，为理解分数的基本性质提供实践操作。接着，让学生看图填空，通过填空、比较、得出分数的分子和分母的都乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。最后引导学生总结出分数的基本性质。教法建议：1、通过阅读《三人分饼》趣味故事，...
精编资料人教版五年级下册数学教案全册.第一单元图形的变换.单元教学计划：.教学内容：.活动主题一：《图形的变换》活动主题二：《图案设计》活动主题三：《数学欣赏》...人教五年下册数学教案第一单元图形变换教学计划教学内容活动主题图案设计欣赏摇僵谴训必漳嘴挤敛割警内才椒购尚悲错茧起澄韩很洒沾插弯炽缅背淤珠质斤托蛰嚷腕悠旧锨激铬卫财钾文治奈淀婚飞呵茨执歇举捞圾僻恕卫妨臃扛酒褂怠贵戊吓抉谴腐中分渊导梆锅捏揍亚...
