第4章一元一次不等式(组)4.3一元一次不等式的解法第1课时解一元一次不等式的基本步骤2018秋季数学八年级上册•X1一元一次不等式：含有一个未知数，且含未知数的项的次数是1的不等式，称为.自我诊断1.若12xm－1－3＞4是关于x的一元一次不等式，m的值为.满足一个不等式的未知数的每一个值，称为这个不等式的一个，一个不等式的解的全体称为这个不等式的，求一个不等式的解集的过程称为.自我诊断2.不等式3x－2＞4的解集是.一元一次...
不等式练习•一、基础训练题：•1、不等式x2+5x-6≥0的解集是_____。•2、不等式4x2<12x-9的解集是_____。•3、不等式的解集是{xI-1≤x≤2},这个不等式是________（只需写出一个）。•4、不等式x2-ax-b<0的解集是（2，3）则不等式bx2-ax-1>0的解集是_______。•5、不等式（a-2)x2+2(a-2)x-4<0对一切实数x恒成立，则实数a的取值范围为：1习题课•一、基础训练题：•6、若a<0,则不等式42x2+ax-a2<0的解集是_________。•7、若ax+b...
七年级上册2.5.1一元一次方程1情境导入前面我们学习了方程的概念,请你观察下面的方程：,11192,1347,623,214ttxyx这些方程有什么配合点？下面我们学习一元一次方程.2本节目标1、掌握一元一次方程的概念.2、理解最简方程的概念.3、会用等式的基本性质解最简方程.3预习反馈1、只含有______未知数,并且未知数的次数都是____,像这样的方程,我们把它们叫做一元一次方程.2、我们把形如________________的方程称...
七年级上册2.5.2一元一次方程1情境导入前面我们学习了一元一次方程,怎样求出一元一次方程6x+2=4x-5的解呢？下面我们学习一般的一元一次方程的解法.2本节目标1、理解移项的概念.2、理解移项的推导过程及依据.3、掌握移项一定要变号.4、会用移项的方法解一元一次方程.3改变符号后位于方程左右两边mx＝n等式的基本性质1变号1、把方程一边的某项__移到另一边,把这种变形叫做移项．2、移项的目的是：通过移项,含有未知数的项与常数项...
3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母第一课时去括号1温习1.去括号法则.3.解下列方程：（1）（2）2.解一元一次方程的步骤.21.去括号法则：如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反.2.移项,合并同类项,系数化为1.33.解（1）移项,得合并同类项,得系数化为,得（2）移项,得合并同类项,得系数化为,得4一、情境引入问题1：某工...
七年级上册2.5.4一元一次方程1情境导入前面我们学习了一元一次方程6(x+2)-3=2(2-x)+2的解法,如何解呢？下面我们继续学习一般的一元一次方程的解法.1232352xx2本节目标1、稳固等式的基本性质2.2、掌握去分母解一元一次方程的方法.3、能熟练的用去分母解一元一次方程.3预习反馈1、等式的基本性质2：等式两边都乘(或除以)(除数不能是0),所得的等式仍然成立．2、方程两边所乘的数是_______________________.3、去分母时,应...
不等式的基本性质提问1：如果a>b,c>d,那么a-c>b-d吗？为什么？那么a-d>b-c吗？为什么？提问2：如果a>b,c>d,那么ac>bd吗？为什么？提问3：如果a>b,那么吗？为什么？b1a1提问4：如果0>a>b,那么吗？为什么？b1a11一元二次方程解法根的判别式开平方法配方法公式法因式分解法根的情况应用二次三项的因式分解实际问题002acbxaxacb242实际问题二次函数图像解析式图像的特征实际应用3160055.02xxs（x为汽车速...
3.2解一元一次方程（一）---合并同类项古诗趣题巍巍古寺在山林，不知寺内几多僧。三百六十四支碗，看看用尽不差争。三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹。算来寺内几多僧。请问先生明算者，大意：在山林中有一个古老的寺院,里面住着僧人若干。这些僧人吃饭和喝汤共有364个碗,他们3个人使用一个碗吃饭,4个人使用一个碗喝汤,请你算一算有多少僧人？1、根据等式的性质填空。①若,则___②若,则___2、合并同类项：⑴==⑵⑶=6365x65x6...
二次方程的实根分布问题1一.函数零点一般地，对于函数y=f(x)，我们把使f(x)=0的实数x就做函数y=f(x)的零点.由此得出以下三个结论等价：方程f(x)=0有实根函数y=f(x)的图象与x轴有交点函数y=f(x)有零点2★一元二次方程在某个区间上有实根，求其中字母系数的问题称为实根分布问题。20(0)axbxca实根分布问题一般考虑四个方面，即：（1）开口方向（2）判别式（3）对称轴（4）端点值的符号。24bac2bxa()fm...
商场新课导入新课导入1商场促销活动2商场促销活动3商场促销活动4商场促销活动53.4实际问题与一元一次方程6知识与能力1．通过对典型实际问题的分析,体验从算术方法到代数方法是一种进步．2．在根据问题寻找相等关系、根据相等关系列出方程的过程中,培养获取信息、分析问题、处理问题的能力．3．在方程的概念“含有未知数的等式”指引下经历把实际问题抽象为数学方程的过程,认识到方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型,初步体...
04/19/202411环节1：教师提问请同学们回忆并说出一元一次不等式组的知识点。温馨提示：师傅提问学友,学友回答。师傅对学友所讲情况进行指正、讲评。2•1、一元一次不等式组:•2、一元一次不等式组的解集:•3、解一元一次不等式组:04/19/2024环节2：师友交流注意：(1)每个不等式必须为一元一次不等式；(2)不等式组中只含有同一个未知数；(3)不等式的数量至少是两个或者多个。3下列各式中,哪些是一元一次不等式组？不是的,请说明...
七年级上册2.5.3一元一次方程1情境导入前面我们学习了一元一次方程6x+2=4x-5的解法,如何解6(x+2)-3=2(2-x)+2呢？下面我们继续学习一般的一元一次方程的解法.2本节目标1、稳固去括号的法则.2、掌握去括号解一元一次方程的方法.3、能熟练的用去括号解一元一次方程.3预习反馈1、当括号前面是“+”时,去掉括号和它前面的“+”,括号内各数的符号___________.2、当括号前面是“-”时,去掉括号和它前面的“-”,括号内各数的符号_______...
七年级上册2.5.5一元一次方程1情境导入前面我们学习了一元一次方程的解法,那么解一元一次方程的主要思路和主要步骤是什么？下面我们继续学习一元一次方程.2本节目标1、理解解一元一次方程的主要思路.2、掌握解一元一次方程的主要步骤.3、能熟练的解一元一次方程.3预习反馈1、解一元一次方程的主要思路是：利用_________________对方程进行变形,逐步把方程化归为____________,然后求解.2、解一元一次方程的主要步骤：(1)________...
向勤奋学习的同学们问好！9.2一元一次不等式（1）1学习目标•1．理解并掌握一元一次不等式的概念；9.2一元一次不等式（1）•2．会类比解一元一次方程的步骤正确的解一元一次不等式。21、什么是一元一次方程？下列是一元一次方程的有哪些？2、解一元一次方程：基础回顾（1）x－7=26；（2）3x2=2x+1；（3）x+y=50；（4）3-16+1-=132xx1-3=2x3、不等式有哪些基本性质？31、一元一次方程的条件：（1）一个未知数；（2）未知数次数是...
义务教育教科书（湘教版）八年级数学上册温和、谦逊、多礼的言行，有时能使人回心转意。温和、谦逊、多礼的言行，有时能使人回心转意。
义务教育教科书（湘教版）八年级数学上册如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
