第一节分离定律()Ⅲ第一章孟德尔定律1知识内容必考要求加试要求分离定律的应用cc杂交实验的设计c课时要求1.结合实例，归纳分离定律的解题思路与规律方法。2.结合实践，简述分离定律在实践中的应用。2课堂导入任何一门学科的形成与发展，总是同当时热衷于这门科学研究的杰出人物紧密相关，遗传学的形成与发展也不例外，孟德尔就是遗传学杰出的奠基人。他揭示出遗传学的基本定律——分离定律。那么，我们如何利用分离定律来解决实...
6用牛顿运动定律解决问题(一)1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.掌握根据牛顿第二定律从受力确定运动情况和从运动情况确定受力的方法和思路。2.理解加速度是解决两类动力学基本问题的桥梁。3.掌握解决动力学问题的基本思路和方法。2自主阅读自我检测一、从受力情况确定运动情况已知物体的受力情况,根据牛顿第二定律求出物体的加速度,再通过物体的运动学条件(初、末位置和初、末速度及运动时间等),根据运动学公式求出物体的运...
第2节欧姆定律11.欧姆定律内容：通过导体中的电流，跟导体两端的电压成比，跟导体的电阻成比。2.欧姆定律公式：，公式中I、U、R分别指、、，它们的单位分别是、、。正反电流电压电阻安培伏特欧姆231.一段导体两端的电压是3V时，通过导体的电流是0.5A，那么这段导体的电阻是()A.6ΩB.5ΩC.3ΩD.1.5ΩA42.(2016湘潭)在“探究电流与电压关系”的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制出如图17-2-1所示的...
盘查考点对点突破考点一动量守恒的判断1．动量守恒定律(1)内容：如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变，这就是动量守恒定律．(2)表达式①p＝p′，系统相互作用前总动量p等于相互作用后的总动量p′.②m1v1＋m2v2＝m1v′1＋m2v′2，相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和．③Δp1＝－Δp2，相互作用的两个物体动量的增量等大反向．2．动量守恒的条件(1)理想守恒：...
第5节牛顿第三定律(教师参考)一、教学目标知识与技能1.知道力的作用是相互的,理解作用力与反作用力的概念2.理解牛顿第三定律,并能用它解释生活中的有关问题3.能区分“一对平衡力”和“一对作用力和反作用力”过程与方法1.通过学生自己设计实验,培养学生的独立思考能力和实验能力2.用牛顿第三定律分析物理现象,培养学生分析解决实际问题的能力情感态度与价值观1.培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度和团结协作的科学...
1．物体运动时，重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关，而跟物体运动的路径无关。2．重力势能的表达式为Ep＝mgh，重力势能是标量，但有正负，重力势能为负值时，说明物体在零势能面下方。3．重力势能具有相对性和系统性，但重力势能的变化量具有绝对性，重力做功与重力势能的关系为WG＝Ep1－Ep2＝－ΔEp。4．重力势能是地球与物体组成的系统所共有的，不是物体单独具有的，但习惯上说成“物体的重力势能”。5．重力势能...
棉布木板玻璃板11静止的小车，如果不去推它，它就不会运动你观察并思考过下列现象吗?2对静止的木箱施加一个水平方向的推力木箱沿着水平方向运动。撤去推力后，木箱停了下来FF23、用铁锤敲击铁钉，钉子向下运动陷入木板。停止敲击，钉子就不在下陷4风吹树摇，风停树静止F3针对以上现象,我们得到什么共同特征呢?1没有力的作用，物体就不能运动2力是维持物体运动的原因××思考踢出去的足球，脚已不再对它施力，为什么它还在运动？...
第2课时基因的自由组合定律异常分离比问题及有关实验探究1目录Contents课堂练真题——明高考规律课下练模拟——试自身能力考点一基因的自由组合定律异常分离比问题考点二孟德尔遗传定律的实验探究2基因的自由组合定律异常分离比问题题型方法类—高考难点讲细练全考点一3分点突破•精细研4题型一基因自由组合定律中的常规异常分离比问题1．科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传，做了如下实验：用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交，F1全为黑...
第四章:牛顿运动定律动力学的奠基者是英国科学家牛顿，他在1687年出版的《自然哲学的数学原理》中提出了三条运动定律，后人把他们总称为牛顿运动定律。它们是整个动力学的核心。1第一节牛顿第一定律2考纲要求1、知道伽利略的理想实验及其主要推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方法。2、理解牛顿第一定律的内容和意义。3、知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象。3自探要求：1.用心思索，激情投入。2.注意结...
1．弹力对物体做正功，弹簧的弹性势能减少，弹力对物体做负功，弹簧的弹性势能增加。弹力做了多少功，弹性势能就变化多少。2．弹簧的弹性势能的大小跟劲度系数和形变量有关，其表达式为Ep＝12kl2，其中l表示弹簧的形变量而不是长度。3．弹簧的弹性势能也具有相对性，一般取弹簧处于原长时弹性势能为零。第5节探究弹性势能的表达式1一、弹性势能1．弹性势能的概念发生_________的物体的各部分之间，由于_____的相互作用而具有的...
第2课时焦耳定律11.焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的成正比，跟导体的成正比，跟成正比。公式为Q=。二次方电阻通电时间I2Rt22.电饭锅、电烙铁、电炉、电热水器等都是利用电流的效应来工作的。有些情况下，我们不需要电热时，电流产生的热量就会成为，要防止。热危害31.用焦耳定律公式Q=I2Rt计算电流产生的热量，这个公式适用于()A.仅电炉B.仅电风扇C.仅电视机D.任何用电器D42.(2016青岛)通过一根电阻丝的电流为2A，通...
热力学第一定律能量守恒定律11.理解和掌握热力学第一定律，并掌握其表达式。2.能运用热力学第一定律解释自然界能量的转化、转移问题。3.理解能量守恒定律，知道能量守恒定律是自然界普遍遵从的基本规律。4.知道第一类永动机是不可能制成的。返回课标要求2【问题】：改变物体内能的方式有哪些？【引入】：既然做功和热传递都可以改变物体的内能，那么，功、热量跟内能的改变之间一定有某种联系，下面我们就这个问题来进行探究.返...
牛顿运动定律第三章第二讲牛顿第二定律两类动力学问题102核心考点探究突破03模拟演练稳基提能栏目导航01基础再现双击落实04课后回顾高效练习201基础再现双击落实1.内容：物体加速度的大小跟作用力成________，跟物体的质量成________.加速度的方向与____________相同．2．表达式：F＝________．3．适用范围(1)只适用于________参考系(相对地面静止或____________运动的参考系)．(2)只适用于________物体(相对于分子、原子)、低...
第5节反冲运动火箭1．一个静止的物体在内力的作用下分裂为两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动，这个现象叫反冲。2．喷气式飞机和火箭的飞行应用了反冲的原理。3．日常生活中，有时要应用反冲，有时要防止反冲，如农田、园林的喷灌利用了水的反冲，用枪射击时，要防止枪身的反冲。1一、反冲运动1．定义一个静止的物体在的作用下分裂为两部分，一部分向某一个方向运动，另一部分必然向的方向运动的现...
1一、追寻守恒量┄┄┄┄┄┄┄┄①1．伽利略的实验探究如图所示：过程让小球从斜面A滚落，它会继续滚上斜面B2现象无论斜面B比斜面A陡些或缓些，小球的速度最后总会在斜面上的某点变为0，这点距斜面底端的竖直高度与它出发时的高度结论这一事实说明某个量是的，在物理学中我们把这个量叫做能量或能相同守恒32.势能：相互作用的物体凭借其而具有的能量。3．动能：物体由于而具有的能量。运动位置44．势能和动能的转化：从伽利略...
123456781.（2010莆田高一检测）伽利略的斜面实验说明了（）A.要物体运动必须有力作用，没有力的作用物体将静止B.要物体静止必须有力作用，没有力的作用物体就运动C.物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态D.物体不受外力作用时，一定处于静止状态9【解析】选C.伽利略的斜面实验说明了物体在不受任何力的时候将做匀速直线运动或处于静止状态，这是牛顿第一定律的核心内容，C对，A、B、D错.102.关于力和运...
热学第十二章第3讲热力学定律与能量守恒定律11知识梳理自测2核心考点突破32年高考模拟2知识梳理自测3•1．内容•一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的________与外界对它所做功的和。•热力学第一定律热量4•2．表达式•ΔU＝________。•3．ΔU＝Q＋W的三种特殊情况•(1)绝热过程：Q＝________，则__________，外界对物体做的功等于物体内能的增加。•(2)等容过程：W＝________，则__________，物体吸收的热量等于物体...
12小明和小华的观点：力是物体运动的原因没有力，物体的运动就不能维持踢出去的足球，运动员脚与球脱离接触后，球不受踢力，但并没有立刻静止,而是继续运动力不是维持物体运动的原因！3继续思考:足球又为什么最终停止运动?足球停止运动不是因为不再受力，而是因为受到了摩擦等阻力的影响!4力和物体的运动之间有怎样的关系？力不是维持物体运动的原因！5亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。物体受力运动，不受力静止，受...
第八节机械能守恒定律11.定义：物体的动能和势能之和称为物体的机械能。机械能包括动能、重力势能、弹性势能。2.表达式：Ｅ＝ＥＫ＋ＥＰ2小钢球v实验中,小球的受哪些力？◆各个力的做功情况如何？◆这个小实验说明了什么？◆3实验中,小球的受力情况如何？◆受重力G和绳的拉力F作用各个力的做功情况如何？◆拉力和速度方向总垂直，对小球不做功；只有重力对小球能做功。这个小实验说明了什么？◆小钢球GFv4小钢球GFv实验中,小球...
习题课:用牛顿运动定律解决几类典型问题11.牛顿第二定律的表达式F=ma,其中加速度a与合力F存在着瞬时对应关系,a与F同时产生、同时变化、同时消失;a的方向始终与合力F的方向相同。2.解决动力学问题的关键是做好两个分析:受力情况分析和运动情况分析,同时抓住联系受力情况和运动情况的桥梁——加速度。2一二三一、瞬时加速度问题根据牛顿第二定律,加速度a与合外力F存在着瞬时对应关系,所以分析物体在某一时刻的瞬时加速度,关键是分...
