静止的小车，如果不去推它，它就不会运动。这说明，没有力的作用物体就不能运动.对！风吹树摇，风停树停.这说明，力是物体运动的原因。小明和小华的观点是：力是物体运动的原因，也是维持物体继续运动的原因。你赞成小明和小华的观点吗？如果他们的观点是正确的,那么,踢出的足球,脚已不再对它施力,为什么它还在运动?足球最终静止下来的原因是什么?牛顿第一定律足球脱离脚的接触后并不是立即静止而是继续运动.小华和小明的观点是...
一、选择题1、孟德尔遗传定律不适用原核生物（如细菌）原因是：A原核生物无遗传因子B原核生物不能进行有丝分裂C原核生物无细胞器D原核生物不能进行有性生殖2、孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的两大遗传规律。豌豆作为遗传实验材料的优点不包括：A豌豆是严格的自花授粉植物B豌豆在自然状态下一般都是纯种C豌豆有许多明显的相对性状D杂交豌豆自交后代容易发生性状分离3、关于纯合子和杂合子的叙述...
新课标人教版课件系列《高中物理》选修3-3第十章《热力学定律》10.1《功和内能》教学目标知识与技能1．知道什么是绝热过程。2．从热力学的角度认识内能的概念。3．理解做功与内能改变的数量关系。4．知道内能和功的单位是相同的。过程与方法从焦耳的实验理解功与内能变化的关系情感、态度与价值观通过焦耳实验了解功与内能变化关系的得来，学习科学家探究过程的艰辛教学重点、难点绝热过程中的功与内能的...
1Chapter3Mendel’sLaw2Section1Lawofsegregation•一、分离定律的验证•1．测交(testcross)法•2．自交(selfing)法•二、人类单基因遗传病•1.AD•2.AR3Section2Lawofindependentassortment•一、自由组合定律•二、多对基因的自由组合4Scction3StatisticApplicationintheGenetics•一、二项式展开的应用•二、X2(卡平方)检验5多基因自由组合•例：一杂交组合，AABBCCDD×aabbccdd，后代中•(1)F1中基因型如何？产生的配子种类...
1复习上节复习上节1.几个数量级2.阿氏常数的运算3.布朗运动①主语②成因③因素4.分子力①引力、斥力②分子力与分子势能5.内能molmolmolmolVMVMnNVVmM00AN固液体与气体模型不同、固液体与气体模型不同、vv00、、dd含义不同含义不同0r2(1)分子力随分子间距变化.(2)分子力是短程力．当分子间距离r＞10r0时，分子力变得很微弱，可认为F＝0.(3)分子力是由原子内部的带电微粒的相互作用引起的．分子力——斥力和引力的合...
11、理想气体的状态方程注意：变化过程质量保持不变。各物理量单位要统一，温度必须使用热力学温度2211TVTV（或）PVT=C•1、选取所要研究气体•2、明确气体变化的各个状态，找出各状态的温度、压强、体积•3、列气体状态方程2、应用步骤p1V1=p2V2NoImageNoImage2200KABBAATTVTBVA1）从到，解（aCCPKTmC210PPTPTCPB?400,0.6V:5CCCBB3C到：从ABC3例★画图像/结合图像信息分析计算/图像间转化3a5CCCBBB3BBa5BBBA...
1万有引力定律考点1与中心天体有关量考点2与做匀速圆周的天体或卫星有关的量考点3同步卫星、近地卫星、赤道物体同与异考点4卫星发射与回收2万有引力定律应用考查方式1：与中心天体有关的量:中心天体表面的重力加速度g、中心天体的质量M、中心天体的密度。考查方式2：与围绕中心天体做匀速圆周运动的天体或者卫星有关的量：v、w、T、a。“”选择题中出现比较大小时，请记住如下顺口溜：高轨低速大周期，大机大势大能量。低轨高速...
四年级运算定律与简便运算练习题（一）加、减法运算定律1.加法交换律定义：两个加数交换位置，和不变。字母表示：a+b=b+a例如：16+23=23+16546+78=78+5462.加法结合律定义：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。字母表示：（a+b）+c=a+(b+c)例1.用简便方法计算下式：（1）63+16+84（2）76+15+24（3）140+639+860（4）63+1.6+8.4（5）0.76+15+0.24（6）1.4+639+8.6举一反三：（1）46+67+54（2）680+485+120（3...
1分离定律相关计算2345673(显性性状):1隐性性状有种生无是显性（遗传病）；无种生有是隐性（遗传病）89101112131415161718白化病：一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常，但该夫妇都有一个白化病的兄弟，求他们婚后生白化病孩子的几率是多少？2/3*2/3*1/4=1/9？aaaaAaAa2/3Aa?Aa2/3Aa1/21920212223例1小麦中，高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性。控制两对相对性状的基因是自由组合的，现有纯种高...
1第四章电磁感应（1）闭合电路利用磁场产生电流的现象问题1：什么叫电磁感应现象？问题2：产生感应电流的条件是什么？（2）磁通量变化思考:3问题3：试从本质上比较甲、乙两电路的异同既然闭合电路中有感应电流，这个电路中就一定有电动势。甲NSG乙产生电动势的那部分导体相当于电源1、定义：在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势（E）.闭合电路中有感应电流，这个电路中就一定有感应电动势.一、感应电动势产生感应电动势的...
1复杂直流电路分析(大少)2基尔霍夫第二定律3学习目标456•7创设活动分别数出下列各图中所有的框及不包含其它框的独立框acdbfedcbaaedcb(3)(2)(1)8专业术语回顾：1）回路：电路中任何一个闭合的路径。（所有框）2）网孔：内部不含有支路的回路。（独立框）R1E3E1E2R3R2回路：3个网孔：2个9任务实施基尔霍夫第二定律10AB123复杂电路：不能用串、并联化简求解的电路支路：3节点：2回路：3网孔：2111.内容：在任一瞬间，流进某一节...
2020-2021学年高一物理单元温习一遍过（新教材人教版必修第一册第一章动量守恒定律）考试时间90分钟满分100分一、选择题（本题共12个小题每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第1~8题只有一个选项正确,第9~12题不止一个选项正确。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不选的得0分）1．运输家用电器、易碎器件等物品时,经常用泡沫塑料作填充物,这是为了在运输过程中()A．减小物品受到的冲量B．使物体的动量减小C...
第1章电路的基本概念与基本定律电路是电工技术和电子技术的基础，学好电路，特别是掌握电路的分析方法，对后面所要学习的电子电路、电机电路及电气控制、电气测量打下坚实的基础。本章主要介绍电路模型和各种电路理想元件，其中包括电压和电流参考方向的概念、欧姆定律、基尔霍夫电流电压定律。电路是电流流通的路径，是为某种需要由若干电气元件按一定方式组合起来的整体，主要用来实现能量的传输和转换，或实现信号的传递和处...
牛顿第一定律力和运动的关系如何呢？必须有力作用在礼物箱上,才能使礼物箱继续运动,没有力的作用,物体就要停下来．亚里士多德物体的运动需要力去维持！亚里士多德推力撤掉了，还能向前运动！小球：静止——运动——静止．两个过程中是否都有力存在？在这两个过程中力的作用是维持原来的运动状态还是改变运动状态？物体的运动需要力去维持？力和运动的关系如何呢？物体的运动需要力来维持。亚里斯多德伽利略笛卡儿物体的运动不需...
ERsACBDREr内电路外电路ErSRABI闭合(全)电路山东省成武第一中学高二物理选修3-1导学案编号06时间：2013-10-21班级：姓名：组别：教师评价：2.7闭合电路的欧姆定律（一）编制：郜立涛审核：白志松【学习目标】1、能够推导出闭合电路欧姆定律及其公式，并能利用公式解决有关问题；2、理解路端电压与负载的关系，知道这种关系的公式表达和图线表达，并能用来分析计算；3、掌握电源断路和短路两种情况下的特点。4、路端电压U与负载R...
自由组合定律解题技巧基因自由组合规律的常用解法基因自由组合规律的常用解法————分解组合法分解组合法1、先确定此题是否遵循基因的自由组合规律。2、分解分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对一对单独考虑，用基因的分离规律进行分析研究。3、组合组合：将用分离规律分析的结果按一定方式进行组合或相乘。1.求配子种类数：(1)规律：2n种(n为等位基因对数)。(2)例：AaBbCCDd产生的配子种类数：方法1:利用...
12教学目标基本概念基本定律应用《电路与电子技术(电工学Ⅰ)》普通高等教育“十一五”国家级规划教材第1章电路的基本概念与定律3《电路与电子技术(电工学Ⅰ)》普通高等教育“十一五”国家级规划教材实际电路与电路模型第一节电路中常用的物理量第二节电阻、电容和电感元件第三节电源第四节电路的工作状态第五节第1章电路的基本概念与定律基尔霍夫定律第六节电路中电位的计算第七节4《电路与电子技术(电工学Ⅰ...
14.4法拉第电磁感应定律23456实验探究一•若闭合电路中有感应电流,电路中就一定有电动势.•演示实验并播放动画•画出等效电路图7实验探究二•若电路断开时，虽然没有感应电流，电动势依然存在。•演示实验并播放动画•画出等效电路图8在电磁感应现象中产生的电动势叫感应电动势。产生感应电动势的那部分导体就相当于电源9一、感应电动势1．感应电动势：在电磁感应现象中产生的电动势叫做感应电动势，产生感应电动势的那部分导体...
