一、（2017山东日照）洋葱潘格①最近小米的早晨常常从中午开始。阳光像儿子的小手，穿过层峦叠嶂的窗帘缝隙不依不饶地在小米脸上游走这个时候的小米只好爬起身，蓬头垢面地来到洗漱间。②母亲剥着洋葱走过来。小米说，妈，昨晚我梦到我爸爸了。母亲的手轻微晃了一下，说，吃饭吧，过去的事不要总想了。③从父亲走后，母亲一直是这个态度，不温不火，轻描淡写。除此外，母亲还添了个毛病，爱买洋葱，紫皮的白皮的，一买就是一堆...
《沁园春长沙》同步练习及答案一、基础知识(40分)1.给下列词语中的加点字注音。(10分)沁园春()峥嵘()百舸争流()携()百侣曾游()橘子洲()挥斥方遒()浪遏飞舟()怅寥廓()2.下列词语中加点词的解释，有错误的一项是()(5分)A.谁主沉浮(主宰)漫江碧透(表程度，极)B.峥嵘岁月稠(不平凡)怅寥廓(怅惘，失意的样子)C.浪遏飞舟(阻止)激扬文字(抨击、褒扬;激浊扬清)D.挥斥方遒(强健有力)粪土当年万户侯(以为粪土，意动用法)3.下列诗句朗读节...
现代文阅读——小说专项阅读复习目标：回顾有关小说的知识点.了解小说阅读的考点及常见题型。掌握答题的技巧，从容应对中考。小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反应社会生活的一种文学体裁。1、小说是以塑造（）为中心，通过完整的（）的叙述和（）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（）、（）（）。2、刻画人物形象的方法有：（）。3、故事情节分（）、（）、（）、（）四部...
考题回顾命题分析错题纠偏规范提升第二部分第三编第三章实用类文本阅读高考总复习语文菜单菜单分点突破边练边悟高效训练能力提升第1节筛选整合信息，归纳概括要点考题回顾命题分析错题纠偏规范提升第二部分第三编第三章实用类文本阅读高考总复习语文菜单菜单分点突破边练边悟高效训练能力提升考题回顾命题分析筛选整合型2015新课标卷Ⅰ：朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。6分新课标卷Ⅱ：请结合材料，分析...
明星上的一粒微尘那是在北京召开数学研究会的时候。有一天，着名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。信上大意是：读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在明星上蒙一粒微尘，希望您能更正。华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真的太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。”华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信...
在全省全民阅读工作推进会上的汇报发言尊敬的**厅长，各位领导，同志们：党的二十大报告提出要“深化全民阅读活动”，从2014年的“倡导”，到2023年的“深入推进”，“全民阅读”已经连续10年被写入政府工作报告，“读书”已经成为高踞“两会词云图”热度的关键词之一。近几年，**市文广旅局党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实上级关于文化惠民的各项政策要求，坚持“党建＋”引领，主动作为、多...
2024届高考专题复习小说阅读之概括形象公开课一等奖创新教案小说阅读之概括形象【复习任务】1.细读文本,能够准确概括人物形象特点，揣摩人物心理,认识人物形象的意义和作用。2.能够分析小说物象的含义和作用。【必备知识建构】小说形象是小说艺术的表现中心，是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心人物就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。所以...
七下第三单元《骆驼祥子》整本书阅读公开课一等奖创新教学设计谁来拯救——《骆驼祥子》整本书阅读教学设计一、教学目标1.以关键词概述小说情节，初步感受悲剧底色；2.以情境创设，探究悲剧原因，领会作品内涵。二、重点难点以情境创设，探究悲剧原因，领会作品内涵。三、教学过程（一）课程导入(呈现车图片)这是老师从网上搜集的有关县城发展变化图，同学们发现四张图有什么共同特点？明确：车。车不单单是交通工具，还是一座...
第七单元《红楼梦》整本阅读之人物形象关系梳理策略统编版必修下册《红楼梦》整本阅读之人物形象关系梳理策略教材中要求：《红楼梦》人物众多，性格各异，社会关系错综纷繁，情感互动复杂微妙。小说通过对诸多人物之间关系的精妙描写，在人物的互动中展现其身份地位、性情气质，描摹出一幅幅封建社会晚期社会生活的图画。理清小说主要人物之间的关系并绘成图表，将你对人物之间关系的认识及相关的情节简要记录在图表上。以此为...
《呼兰河传》整本书阅读公开课一等奖创新教学设计教学设计《呼兰河传》整本书阅读教学设计萧红的《呼兰河传》在当时的文坛中无疑是一颗璀璨的明珠。萧红以呼兰河村庄为一个切入点，向我们展示了20世纪20年代中国这一历史环境下中国人民的生活状态。刻画出呼兰河人们的心理弊病，由此揭露国民的劣根性，从而表达了作者对盲目、愚昧的国民劣根性的批判，以及她对民族命运与民族前途深切的担忧与恐惧。教学价值1.阅读《呼兰河传》...
第七单元整本书阅读《红楼梦》整本书阅读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计如何把整本书读完，怎样读，如何分配任务，如何把整本书读好，是摆在我们面前的一项重要课题。一、整体感悟、理清脉络：（一）整体把握，理清情节脉络和点评故事。帮助学生制定阅读计划，安排合理时间，采用概括故事情节+点评的方式，一方面促进学生对整本书的阅读，另一方面通过梳理文本内容，培养学生语言...
6《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》群文阅读说课稿统编版高中语文选择性必修中册青春热血沃山河不负韶华不负国--《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》群文阅读说课设计一、说教材《记念刘和珍君》和《为了忘却的纪念》是部编版语文选择性必修中册第二单元第六课的两篇文章，它们同属于课程标准“中国革命传统作品研习学习任务群中的第二个主题--“苦难与新生”。这两篇文章有三个共同点：第一，文章作者相同，都是鲁迅先生。...
8红楼春趣整本书阅读《红楼梦》公开课一等奖创新教学设计《红楼梦》导读课教学设计教学目标：1、了解《红楼梦》的文学地位、文化价值、认识意义，深化对中华优秀传统文化的认识和理解。（重点）2、赏析《红楼梦》人物塑造的手法，深入推进《红楼梦》整本书阅读。（难点）教学过程：一、聊聊《红楼梦》1.出示《红楼梦》的别名：《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二衩》《金玉缘》2.为什么叫《石头记》？出示《红楼梦》引...
《故都的秋》《赤壁赋》对比阅读之公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册《故都的秋》《赤壁赋》对比阅读之教学设计教学目标：1.通过对比阅读，感悟郁达夫和苏轼在秋景中蕴含的感情，提升鉴赏能力。。2.通过对比阅读，理解“秋士的深层含义，提升思维品质。3.通过辨析作者面对自然之秋的人生态度，学会反观自然，修正自我。教学重点：通过两个文本的对比阅读，感悟郁达夫和苏轼在秋景描写中蕴含的感情。教学难点：通...
第三部分现代文阅读课案4鉴赏表达技巧，分析艺术效果1[考点分析]高考对散文的表达技巧的考查重在常见常用的方法技巧上，命题角度有两种：一种是小处着眼，小处设题，即从某一段某一句的表达特色切入，多考查修辞手法(这同品味精彩的语言表达艺术有交叉)，如比喻、比拟、夸张、排比等；一种是大处着眼，大处设题，即考查全篇文章的表达技巧，多为关涉全文布局谋篇的艺术手法，如象征、托物言志、虚实、抑扬等。其命题角度和题型...
1高考英语阅读分析——七选五新洲二中高三英语组罗敏2题型解读：•试题模式：给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，要求同学们根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。•考查重点：主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。•选项特点：主旨概括句（文章整体内容）过渡性句子（文章结构）注释性句子（上下文逻辑意义）3二、解题技巧（1）通读全文，了解文章大意；（2）阅读...
第三部分现代文阅读课案3评价探究文本内容1[考点分析]传记的价值在于它为读者展示了传主丰富多彩的人生姿态和价值选择，使读者从中受到人生启迪。所以，对传主和文本的评价探究一向是传记考查的重头戏。此类题目具有较强的主观性和综合性，答案具有拓展性、开放性和灵活性，考生答题往往因答不出深度、丢失要点而失分较多。2全国卷的命题一般涉及对传主的观点态度、精神品质和社会价值以及文本特色的评价，探究文本所反映的人生...
专题07说明文阅读题型揭密说明文是常见的文体之一,也是语文测试必考的一种文体。所以,了解说明文的文体特点,掌握说明文阅读的答题方法技巧,对提高说明文的阅读能力和温习备考效率非常重要。不论命题者如何出题,同学们在认真阅读文章的基础上,掌握说明文解题的方法与方法技巧,明白说明文答题程序,都是能够顺利答题的。笔者结合近几年河北中考说明文阅读的考点及题型,提供一些答题方法与方法技巧。【理清说明顺序】典型例题：（河...
专题09记叙文阅读题型揭秘在中考语文中,记叙文是必考的题型之一,熟练的掌握记叙文阅读题型及各题型的答题方法技巧,会成为中考语文的加分项。本专题将细致地讲解相关的答题方法技巧,相信可以帮助到即将考试的孩子们。【标题的含义和作用】典型例题：（2018河北省保定市初三模拟调研考试）阅读下面的文字,回答下列小题。喝得很慢的土豆汤那天下午两点多,我和妻子路过北大,因为还没有吃午饭,忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家...
