《骑鹅旅行记》阅读导读课公开课一等奖创新教学设计寻趣—《骑鹅旅行记》阅读导读课教材分析长篇童话小说《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛.拉格洛夫的作品，是世界上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品，更是一部著名的集文艺性、知识性、科学性于一体的教育性优秀儿童文学作品。作为一部畅销百年的宏篇巨制，本书将北欧美丽的自然风物与人心灵的陶冶巧妙地熔于一炉，成为了童话史上一部难以逾越的罕世经典。小说主人公尼尔斯...
四年级语文下册阅读练习一.阅读（18分）我爱绿叶瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的风姿。可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸引二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有...
•1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。•2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。•3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写）•4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声）•5、环境（自然环境、社会环境）•6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）一、关于小说的常识二、小说的特点:•1、完整的故事情节•2、明的人物形象鲜•3、典型的境环•4、深刻的主题•5、精巧的构思大家都知道，作...
《汤姆叔叔的小屋》整本书阅读导读课公开课一等奖创新教学设计《汤姆叔叔的小屋》整本书阅读导读课教学设计教学目标：整体感知《汤姆叔叔的小屋》的背景、内容及主题。学会阅读整本书要关注的内容。激发学生阅读兴趣，引导学生制定合适的阅读计划。教学重点：整体感知，激发兴趣。教学过程：一、导入新课在西方，有一本书，仅此于圣经，是19世纪最畅销的小说；有一本书，引发了美国反奴隶制的南北战争；有一本书，近200年来，被...
14《故都的秋》《荷塘月色》群文阅读公开课一等奖创新教学设计统编版必修上册第14课笔下之景，皆有神韵——《故都的秋》《荷塘月色》群文阅读教学设计【学习目标】1.品味语言，学习写景手法，体会情景交融的艺术。2.反复诵读，感悟自然之美，激发对自然的热爱之情。【课时安排】2第一课时自学案【学习任务】（一）自读单元导读，浏览四篇文章，了解本单元学习内容。（二）认真阅读第14课两篇文章及学习提示，课文争取读两遍，圈...
统编版五年级语文下册期末阅读专项复习卷（含答案）统编版五年级语文下册期末专项复习（阅读）时间：90分钟总分：100分一、课内阅读。(46分)(一)(23分)秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇(chóuchúchóuzhù)了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了父子真的不能相见了主席黯(ànyīn)然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席...
统编版语文二上《听海洋生物讲故事》阅读推进课（整本书阅读）公开课一等奖创新教学设计《听海洋生物讲故事》阅读推进课一、目标确立依据（一）课标分析学段目标与内容阅读：1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。2.学习默读。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。教学建议：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，...
2《长征胜利万岁》《大战中的插曲》对比阅读公开课一等奖创新教案统编版选择性必修上册忆峥嵘岁月，扬革命精神——《长征胜利万岁》《大战中的插曲》对比阅读教学目标：1.梳理文章脉络，比较两篇文章在内容方面的异同点。2.品读人物语言、动作、心理描写，比较两篇在人物描写手法和叙事手法上的异同点。3.深挖人物身上的可贵品质，领悟长征精神和人道主义精神。教学重难点：分析两篇回忆录真实、广泛、突出的特点。一、课堂导入...
2024届高考信息类文本阅读常考题型错因分析及策略指导高考信息类文本阅读常考题型错因分析及策略指导内容分析选择题信息类文本的内容分析选择题，是高考命题的“长青树。考题选择项主要针对文本的内容进行分析。分析的四个选择项，有对文中相关的词句进行相似表达，有对相关信息内容进行筛选、重组、整合。选项在对原文“相似表达”与“信息整合中出现错误，要求考生比对核查。原因分析：1.未注意到“相似表达文句”有词句变动...
统编版五年级上册语文整本书阅读《乌丢丢奇遇记》第二课时公开课一等奖创新教案《乌丢丢奇遇记》阅读方法教案教学目标：1.了解《乌丢丢的奇遇》的主要故事内容，培养阅读兴趣。2.结合作品生动的故事情节来体会主要人物的精神品质，感悟作品诗意般的语言魅力。教学重难点：1.结合故事情节来理解作品的语言魅力,感受人物精神品质。2.理解人物品质，感受语言魅力。教学过程：金波老人把充满诗意的语言融入到了童话领域，让美丽的童...
9《念奴娇#8226;赤壁怀古》《永遇乐#8226;京口北固亭怀古》怀古诗群文阅读公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册高中语文《“沾襟何所为，怅然怀古意——怀古诗群文阅读》教学设计一、教学内容《念奴娇赤壁怀古》、《永遇乐京口北固亭怀古》怀古诗群文阅读二、教学目标（一）语言建构与运用：诵读两首词，准确理解词的内涵，把握怀古诗的一般内容结构；（二）思维发展与提升：培养学生读懂咏史怀古诗的能力，通过群文阅读能分...
整本书阅读《乡土中国》议题思辨无讼之“讼”公开课一等奖创新教学设计中职语文高教版基础模块下册教学设计|《乡土中国》议题思辨：无讼之“讼素养目标掌握整本书阅读的基本方法，学会抓核心概念把握文本主要内容，形成自己的阅读体验。通过阅读鲁迅经典作品《祝福》，聚焦文本关键人物和情节，以祥林嫂之死为具体案例，进一步理解乡土社会中人物行为与社会规则之间的关系。学习用理论联系实际的方法论证观点，在事实判断和价值...
2024届高考小说阅读主观题反套路解析高考小说阅读主观题反套路解析小说阅读主观题反套路解析2022全国甲卷《支队政委》反套路题型多样，形式新颖。反套路是建立在套路基础之上，没有套路，何来反套路？反套路是给考生答题设置难度，但反套路并不是说让题目超越考生答题能力范围。题目形式不管怎么变，答案内容都不会超出学生的理解范围。简单解释：题目没见过，但是背后的知识点“我学过。这就是“以生考熟”。答题的基本思路：...
《汤姆叔叔的小屋》整本书阅读汇报课公开课一等奖创新教学设计汤姆叔叔的小屋整本书阅读汇报课教学设计教学目标：1.了解读整本书的方法。2.通过了解人物命运、性格梳理整本书的故事情节，在阅读中学会思考人生。3.进一步爱上阅读。教学重点：学会课外阅读的方法，激发整本书阅读的兴趣，进一步爱上阅读。教学过程：谈话导入，激发兴趣同学们，老师曾和大家相聚于《汤姆叔叔的小屋》导读课堂，有个疑问，希望大家交流交流：中国...
统编版五年级上册语文整本书阅读《乌丢丢奇遇记》第一课时公开课一等奖创新教案《乌丢丢奇遇》导读教案教学目标：1.通过导读指导,激发孩子的阅读兴趣。2.通过本书的导读，让孩子们知道一些童话书籍的阅读方法。3.通过精彩的片段赏读，激发学生读课外读物《乌丢丢的奇遇》的兴趣。教学重难点：1.教给学生看课外书的基本方法:如何观察封面、目录，看书的顺序等。2.培养学生边读书边动笔边思考的看书习惯，并能与好朋友分享读书的...
1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《理想社会》群文阅读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册2023年**省中小学群文阅读实验与推广研究现场课教学设计课题搭乘时空专列共话理想社会课型新授课课时安排1课时授课教师授课地点**中学议题及分析议题名称：《搭乘时空专列共话理想社会》议题来源：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》议题分析：理想社会就是某个时代的某些人关于社会的最美愿景，人人都想生活在理想社会，...
第4课《梅花魂》阅读理解题（含答案）第4课《梅花魂》阅读理解题班级：_________姓名：__________一、现代文阅读甜甜在时空胶囊里发现的第三件旧物，是一枝用黏土制作而成的梅花。同时她还找来了一篇有关梅花的文章。梅花结果简平①我家盆栽的梅花今年二月开得特别旺盛，那时还是数九寒天，但红梅花开得如火如荼（tú），窗台也像是被点亮了，冬季的黯淡一扫而去。②梅花开了整整一个月，一朵谢了一朵又吐，此起彼伏，甚为壮观...
