专题七说明文阅读1一、(2017河南,11—13)阅读下文,完成下题。(12分)宣纸的“前世今生”①“宣纸制作技艺”于2009年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知,但不少人对其发展演进及内涵变化并不十分了解,仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈,因此有必要对宣纸的“前世今生”一探究竟。②“宣纸”二字连用,成为表示纸张的专有名词,始于唐代《历代名画记》:“江东地润无尘,人多精艺,好...
专题十三材料作文1A组2014—2018年河南中考题组1.(2018河南,20<2>)读下面两则材料,然后作文。(50分)①工于论人者,察己常疏。(张栻)释义:巧于议论别人的人,很少省察自己。②君子以细行修身,不以细行取人。(魏源)释义:品德高尚的人在小事上时时严格要求自己,但不以小事来苛求别人。读了上面两则材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名...
专题四语言的运用1A组2014—2018年河南中考题组五年中考1.(2018河南,5)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分)丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢?原来,花朵中有一种油细胞,里面藏着芳香油,①,所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之,②,因为它们主要靠花香来吸引昆虫。①②答案①...
专题四病句辨析与修改11.(2018广州,4,3分)下列句子中,没有语病的一项是()A.一个人如果要开创自己的光明前程,关键就是在于持之以恒的努力和付出才能够实现。B.近年来,中国出境游的公民素质明显加强,境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。C.广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用,这是建设广州国际航空港的一项重大举措。D.广深港高铁香港段全长26公里,是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。五年中考考点一辨析病...
专题一识字与写字1题型1音形转换与书写五年中考A组2018年山东中考题组1.(2018东营,1)根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2分)世界被烈日zhì烤得无精打采,你又一次以见义勇为者的角色,让清凉润泽的爱连同悲悯的哽咽,从天空宣泄下来,树木感动的哭泣应声而起①zhì②咽答案①炙②yè解析炙zhì,本义是“烤”。咽,当意为“声音受阻而低沉”时,读作“yè”。22.(2018聊城,1)根据拼音写汉字。(2分)水城的四季各具风情。春天,徒骇河边...
专题二识字与写字11.(2018广东,2,4分)根据拼音写出相应的词语。(1)有几个园里有古老的藤萝,盘曲línxún()的枝干就是一幅好画。(2)这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里wānyán()游动,一晃就消失了。(3)“jūgōngjìncuì(),死而后已”正好准确地描述了他的一生。(4)希望你能够客观地分析前因后果,作为借鉴,以免chóngdǎofùzhé()。五年中考考点一音形转换与书写A组2014-2018年广东中考题组五年中考答案(1)嶙峋(2)蜿蜒(3...
专题五语言的运用与创新11.(2018深圳,4,2分)请选出下列选项中排序正确的一项()①考察表明,塔里木地区有非常长的聚水期。②早在30万年前,塔里木盆地和柴达木盆地还是连在一起的大海,后来这里的地壳逐渐抬升。③这一时期一直持续了数万年,使得塔里木地区积聚了大量地下水。④但还是个湿润地带,降水比较丰富,草原、沼泽密布。⑤为什么塔里木盆地地下会形成巨大的地下水库呢?A.①③②④⑤B.⑤①②④③C.⑤②①④③D.①⑤②④③考点...
专题十二命题作文1A组2014—2018年河南中考题组1.(2018河南,20<1>)作文。(50分)题目:最懂我的那个人要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。[写作指导]本题为命题作文,需要从给定题目中去提炼关键信息,首先从“那个人”可以确定这是一篇以写人为目的的记叙文,其次文章要着重表现出的是他(她)“最懂我”这一点。这个人可以是家人、老师或者朋友,在写的过程中要选取最能反映主题的事件去叙...
专题五综合性学习1A组2014—2018年河南中考题组五年中考1.(2018河南,6)阅读下面材料,按要求答题。(8分)材料一①君子养心莫善于诚,致诚则无他事矣。(《荀子》)②人而无信,不知其可也。(《论语》)③小信成则大信立,故明主积于信。(《韩非子》)④诚信者,天下之结也。(《管子》)材料二“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行,2017年10月改版升级。新版分区设置更合理,更加突出权威性、及时性、...
第二部分阅二、古代诗歌鉴赏【考点解读】“鉴赏作品的形象、语言和表达技巧”,该考点能力层级为D级鉴赏古代诗歌,主要从三个方面把握:感受诗歌的形象,品味诗析诗歌的表达技巧。“诗歌的形象”指的是诗歌作品创造出来的生动者的生活理想和思想感情的艺术形象。它包括人物形象、景物形象“理解诗歌的语言”是读懂诗歌的前提;而“品味诗歌的语言”,则是诗古代诗歌的语言在特定的语境中往往有着特定的含义,在描绘形象创造意境等方面...
第一部分积第1章识记现代汉语普通话常用字【考点解读】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级:A。常见字、多音字、同音字、形近字、形声字是字音考查的重点。形式为客观选择题。一般是放在文段中结合语境进行考查。【真题呈现】苏东坡晚年自题画像的两句话“问汝平生功业,黄州惠州儋州”自我调侃,蕴含着深刻的人生体认,苦难的炼成就了他文化创造的了他人生思考的深邃和文化性格的完善,他是中国古代士大夫精英中)最有人格魅...
初中语文知识点精讲课程把握诗歌的意象和意境1情境导入长河落日圆小桥流水人家2知识讲解意象,就是表意之象,即诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象,是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。意境,是诗人要表达的思想感情与诗歌中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种浑然一体的艺术境界。意象与意境意象与意境3松柏岂不罹凝寒,松柏有本性。竹高节人相重,虚心世所知。莲坚贞高洁正直谦虚出淤泥而不染,濯清涟而不妖。高洁脱...
初中语文知识精讲课程表现手法之动静结合1情境导入两只黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天2概念理解动静结合,就是组成画面的事物,有的事物是动态的,有的事物是静态的,二者有机的结合在同一个画面和情境之中。31.增强画面的动感,营造具有感染力的意境。2.凸显语言表达的艺术性,以独特的形式,独特地视角,表现独特的情绪、情感。3.突出文中人物或作者的某种心境、心态和情感。动静结合的艺术效果4知识讲解动静结合动静组合以动写静以静写动5...
初中语文知识点精讲课程赏析诗词名句1情境导入2赏析诗词名句3命题方式（1）某句一向为词评家赞赏,请简要赏析。（2）诗歌的某联流传成了千古名句,请自选角度进行赏析。（3）某联为传诵千古的佳句,其中有某词用得极妙,请分析原因。（4）某句是历来传诵的名句,从中你领悟到怎样的人生哲理？4鉴赏思路技巧5写景类大漠孤烟直,长河落日圆。绿树村边合,青山郭外斜。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。山随平野尽,江入大荒流。意境雄浑对...
初中语文知识精讲课程表现手法之衬托手法1牡丹虽好,也要绿叶扶持。情境导入衬托2概念理解衬托:为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。3运用衬托手法,能突出主体,或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。衬托的作用4知识讲解衬托正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物。如：用“高的”衬托“更高的”,用“好的”衬托“更好的”。——正衬例：桃花潭水深千尺,不及汪伦...
初中语文知识点精讲课程文言文之断句1情境导入2情境导入“下雨天留客天留我不留”的故事“下雨天留客天留我不留”的故事主人：下雨天留客/天留我不留客人：下雨天/留客天/留我不/留3知识讲解文言文之断句文言文之断句韩愈在《师说》中说过：“彼童子之师,授之书而习其句读者。”“习其句读”,就,是教学生断句。中国古代没有标点符号,一篇文章甚至一本书都是一个汉字挨着一个汉字地写下来的,所以前人读书都要自己断句.常常在一句...
第二部分阅(三)分析文章结构【考点解读】分析综合,能力层级:C。所谓文章的结构,是指写作者对语言材料的组织和安排,是文章现形式。文章结构安排的越合理、清晰,文章的表达效果就越好。分析文章结构,既要能辨别分析文章是由哪几部分构成,更要探究其意图。【方法指引】如何分析文章的结构?首先,读懂每一段大意,捕捉每一段要点;然后,根据段与段之较确定文章由哪几部分构成,谁是主体。反之,如果是分析某一文段句比较确定层次和中心意...
第三部分第三部分写作第1章审题与立意【考点解读】写作考查学生的表达应用能力,这是指对语文知识和能力的运理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。能力层级(1)按题目要求进行写作,文章观点明确,思想健康,感情真实,内容(2)写符合文体要求的论述类、实用类和文学类文章。【真题呈现】阅读下面的材料,根据要求作文。当同伴都在玩电脑玩手机,不到20岁,就读于某建筑工程学校砌墙。除了春节等假期,他每天都是十多个小时的...
快速攻破语篇型短文填空信息匹配李仕才一、试题模式给出“两部分有关联的信息”，如申请职位和申请者，旅游地名和旅游者。要求学生在这两部分信息中找出匹配的5对，对号入座。要求：考查学生通过快速阅读,获取信息和处理信息的能力，尤其是加工、分析、比较的能力。考点：文章特点:（1）应用文，广告类为主，话题广泛，信息量大。（2）形式，配图的广告、纯文字、表格等。（3）标题简洁，具有概括性。要求学生快速浏览，抓关键...
初中语文知识点精讲课程体会诗歌主旨或情感1情境导入武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。2知识讲解命题方式1.这首诗表达了怎样的感情？2.这首诗表现了怎样的情趣？3.这首诗表达了怎样的主旨？3标题注解类型意象作者关键词思路方法技巧4看题目《送孟浩然之广陵》《九月九日忆山东兄弟》《春夜喜雨》不舍之情思念之情喜爱之情5看注解东...
