初中语文知识点精讲课程赏析诗词中的关键词1情境导入绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。2知识讲解炼字,就是品味、分析古诗词中用得精妙的字词,结合诗句内容,抓住极具表现力的字词,仔细推敲含义、分析表达效果、品味其中的情感、韵味。品析炼字3命题方式1.这句诗中“××”字（词）用得妙,到底妙在何处？2.诗句“×××”中,哪个词用的好？分析其表达效果。3.“×”字用“×”字替代好不好？请说明你的理由。4赏析方法技巧5塞下曲...
第二部分阅第1章阅读浅易的古代诗文(三)理解与现代汉语不同的句式和用法【考点解读】“理解与现代汉语不同的句式和用法”,该考点能力层级为B级“理解与现代汉语不同的句式和用法”,是指能根据具体语境现代汉语不同的句式和特殊的用法。与现代汉语相比,古代汉语定的相同之处,但也存在一些差别。“与现代汉语不同的句式”主要包括判断句、被动句、倒装句法,则主要指词类活用现象,同样是在语法范畴。词类活用是古汉的词法现象,是指...
“以”的意义和用法1作动词,译为“认为、以为”•1、我以日始出时去人近,而日中时远也。《两小儿辩日》•2、虽乘奔御风不以疾也。《三峡》•3、臣以王吏之攻宋也,为与此同类。《公输》•4、臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。《邹忌讽齐王纳谏》2介词,相当于“用”•1、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。《醉翁亭记》•2、以衾拥覆,久而乃和。《送东阳马生序》•3、能以径寸之木,为宫室、器皿、人物。《核...
初中语文知识点精讲课程文言文之翻译1情境导入一起来看《三国演义》片段,你能说出诸葛亮的这段台词的意思吗？2知识讲解句子翻译要忠实原文,以直译为主,意译为辅。应从两方面着手：中考考点：常用文言句式以及文章重点句关键句文言文之翻译文言文之翻译1.词语的处理。2.句式的处理。3知识讲解（一）词语方面（一）词语方面1、食之而不能尽其材。喂养它却不能充分显示它的才能。2、率妻子邑人来此绝境。带领妻子儿女和乡人来到这...
初中语文知识点精讲课程文言文词类活用之意动用法1情境导入成语积累鱼肉百姓--比喻用暴力欺凌，任意残害无辜的人们。鱼肉:视为鱼肉。不耻下问--乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。耻:以为耻。幸灾乐祸--指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。幸、乐:以为幸;以为乐。成语积累鱼肉百姓--比喻用暴力欺凌，任意残害无辜的人们。鱼肉:视为鱼肉。不耻下问--乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意...
第一部分积第7章理解常见句式,根据表达需要选用和变【考点解读】句子,是语言运用的最基本的单位。句式,是句子结构的基本根据不同的分类标准划分出各类不同的句式,运用不同的句式可以语言效果。常见的句式种类:根据表达语气分:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据主语的性质分:主动句、被动句。根据结构的繁简分:长句、短句。根据判断的性质分:肯定句、否定句。根据句子成分或成分句的位置分:常式句、变式句、“把”字句根据语...
初中语文知识精讲课程标题的含义和作用1情境导入画龙点睛标题2知识讲解概念解读标题是文章的眼睛。一般情况下,标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接的表现,不少文章的标题与中心意思、作者情感有密切的联系。3常见题型1.标题的含义是什么？2.标题的作用是什么？3.这个标题好不好,为什么？4标题的含义真题重现题目“风雨中的菊花”有何含义？——湖北黄石《风雨中的菊花》谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。—...
第一部分积第4章理解常用词语的含义并正确使用【考点解读】理解常用词语的含义并正确使用。能力层级:B。近义词辨析的命题重点通常落在词义的轻重、大小、褒贬等方语使用的对象,适用的范围,以及上下文的对应、搭配等方面。成语的使用的命题重点在望文生义、用错对象、轻重失当、褒或矛盾、不明典故等六个方面。主要设题形式为客观选择题。一般是放在文段中结合语境进行近义词辨析【真题呈现】在下列横线处依次填入的词语,最恰当...
初中语文知识点精讲课程文言文之“于”的用法1情境导入成语积累无动于衷业精于勤防患于未然苛政猛于虎哀莫大于心死事实胜于雄辩青出于蓝而胜于蓝千里之行,始于足下于2知识讲解1.奉命于危难之间。(《出师表》)2.三顾臣于草庐之中。(《出师表》)说明行为发生的时间于=“在”于=“到”3知识讲解1.公与之乘,战于长勺。(《曹刿论战》)2.舜发于畎亩之中。(《生于忧患,死于安乐》)引出行为的处所、环境于=“在”于=“从”3.指通豫南,达...
初中语文知识点精讲课程文言文之文言句式（二）1情境导入红杏一枝莺歌燕语碧桃满树日丽风和2知识讲解文言句式之倒装句现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要,但在古代,倒装句是正常的句法,所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。古汉语中的倒装句通常有以下几种形式：3知识讲解（1）谓语前置（1）莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。(《游山西村》)谓语前置,可译为“鸡、猪丰足”。谓语前置也叫主语后置。古汉语中,有时为了...
初中语文知识点精讲课程文言文词类活用之形容词活用为名词1情境导入成语积累喜新厌旧--喜欢新的东西，厌弃旧的事物。“新”“旧”作名词，译为“新的事物”和“旧的事物”。扶危济贫--扶助处境危急的人，救济生活贫穷的人。“危”“贫”译为“有危难的人”和“贫困的人”。惜老怜贫--爱护老人，同情穷人。“老”“贫”译为“老人”和“穷人”。成语积累喜新厌旧--喜欢新的东西，厌弃旧的事物。“新”“旧”作名词，译为“新的事...
初中语文知识精讲课程记叙文阅读之品味用词1情境导入怯懦17.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,指出其表达效果。1.那视线里鲜明的不屑,如一把尖锐的刀子,瞬间插入她的身体。2.她似乎被一根针给定住了,想要挪动脚步,却发觉所有的努力,都是徒劳。参考答案：1.这里有分明、明显之意,既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视,也表现了陈叶的敏感。2.这里有固定不动之意,形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊（或“尴尬”“不知所...
初中语文知识点精讲课程“以”的用法1情境导入本义：母子脐带相连,形神特征相传。2知识讲解“以”的用法31.皆以美于徐公。《邹忌讽齐王纳谏》作动词——可译为“认为”“以为”2.虽乘奔御风不以疾也。《三峡》4作介词——相当于“用”1.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。《醉翁亭记》2.以衾拥覆,久而乃和。《送东阳马生序》3.能以径寸之木,为宫室、器皿、人物。《核舟记》4.为坛而盟,祭以尉首。《陈涉世家》5作介词——相当于“...
初中语文知识点精讲课程文言文词类活用之动词活用为名词1情境导入成语积累夺人所好--强夺别人所喜欢的人或物。好:动词,喜欢,动词作名词,别人所喜欢的人或物。继往开来--继承前人的事业,开辟未来的道路。往、来:动词作名词,前人的事业、未来的道路。贻笑大方--指让内行人笑话,含贬义。笑:动词作名词,笑柄、笑料。成语积累夺人所好--强夺别人所喜欢的人或物。好:动词,喜欢,动词作名词,别人所喜欢的人或物。继往开来--继承前人的事...
初中语文知识点精讲课程文言文之“其”的用法1情境导入原文：狐谓狼曰：“羊肉其（1）鲜乎！君其（2）有意,叼其（3）一而啖之,得饱其（4）口福。”狼曰：“其（5）如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈言,其（6）言不堪入耳,君乃无所怒,其（7）无闻邪,其（8）畏主人邪？及其（9）嬉逐,愿为一雪其（10）耻。君其（11）许之！”犬笑曰：“欲加之罪,其（12）无辞乎？”护羊愈谨。狐与狼遂去。译文：狐狸对狼说：“羊肉一定很鲜美啊！...
初中语文知识精讲课程表现手法之场面描写1情境导入场面描写2知识讲解概念解读场面是指在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面。场面描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。3场面描写的作用1.能展示出较为广阔的生活画面；2.再现出真实可信的、具有浓厚生活气息的特定场景。4一、动静结合式常见类别一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南...
初中语文知识精讲课程辨别说明方法及作用1情境导入说明文中的说明方法,犹如钢琴家弹奏的动人的乐曲,梦想与现实融为一体,清闲自在,仿佛走进了梦中的世界2说明文中如果没有说明方法就像一片荒芜的原野,枯燥无味；就像鸟儿折断了翅膀,不能飞翔3知识讲解说明方法是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。说明方法有很多种,写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳的说明方法。4常见说明方...
初中语文知识精讲课程明确说明对象及其特征1情境导入23一、明确说明对象说明对象可以是全文的,也可以是部分段落的。明确说明对象是近年来中考说明文阅读检测的常规考题,主要考查我们提取信息的能力。4分清是事物说明文还是事理说明文,再寻找其说明对象。知识讲解NO.15事物说明文,说明对象可以从标题、开头或结尾找到,如《苏州园林》《中国石拱桥》,题目就是说明对象。事理说明文,在整体感知文章内容基础上,分析归纳,明确文章...
初中语文知识精讲课程表现手法之铺垫手法1情境导入契诃夫说：“如果在第一幕里你在墙上挂了一支枪,那么在最后一幕里就得开枪,要不然就不必把它挂在那儿。”2概念理解作者在写文章时,用一系列非主要情节或细节,作为主要情节发生、发展的准备,作为高潮到来之前的序幕。这种用铺平垫稳或铺平垫高的写作方法技巧,就叫铺垫手法。特点:是为主要情节蓄积酝酿的过程。铺垫手法3铺垫是主要情节的基石,能突出主要人物、事件,增加情节张力,...
二、实用类文本阅读:新闻、传记、科普【考点解读】理解重要概念和重要句子在文中的意思筛选和整合重要信息,归纳内容要点把握观点与材料之间的联系,理解文章的逻辑,分析文章结分析、概括和评价文本的思想内容和作者的观点鉴赏作品的形象、语言和表达技巧【方法指引】新闻一、解读新闻文本的几点方法第一步:“看标题信息”,即通过对题意的揣摩,要能辨出该文的记闻还是事件新闻,是消息还是通讯。第二步:“抓记叙要素”,这是由文体...
