初中语文知识精讲课程分析说明语言1情境导入如果把说明文阅读看作辽阔的海洋,那么说明文的语言专项训练便是一艘轮船,相信你一定是勇敢的水手,让我们一起搏风击浪,留给你的会是阅读的充实与快乐.2知识讲解说明文语言特点准确语言风格平实生动3常考题型1.句子中加点词有何作用？2.句中的加点词能否删去？为什么？3.从文章中找出一个能体现说明文语言准确性的词句,并说说其表达效果.4.能否将句中加点词替换为另外一个词语？请说明...
第一部分积第5章辨析和修改病句【考点解读】辨析和修改病句。能力层级:E。病句类型:语序不当、搭配不结构混乱、表意不明、不合逻辑。【真题呈现】下列各句中,没有语病的一项是()A.环保部要求,各地要采取切实有效的措施,保护好国家自然B.不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且会影响物质文明和展。C.复习课不仅要辨析关键知识点,构建知识网络,还要培养运D.据统计,2017年广东制造业500强企业平均营业收入约为(2018年广东省普通高【...
初中语文知识点精讲课程文言文之“之”的用法1情境导入原文：一僧欲之(1)南海,询于唐僧,唐僧不之(2)应。久之(3),此僧以箪食瓢饮之助至南海,夸之(4)于唐僧：“此何难之(5)有？”唐僧曰：“汝之(6)百折不挠,实可钦佩。然汝之(7)言亦过矣,君将骄而笑之(8)乎？”(1)动词,译为“到”、“往”。(2)代词,可译为“他”。(3)助词,调节音节,用在时间词后,不译。(4)代词,译为“这件事”。(5)助词,宾语前置的标志,不译。(6)助词,用在主谓间,...
三、文学类文本阅读【真题呈现】阅读下面的文字,完成21~23题。虫子漫道①小青虫有跟菜叶同样的质感,浅绿,更多是水样的绿。真羡慕青小虫。有人对菜青虫吃菜叶感到愤怒,我不知道这样的愤怒从何而来。山珍海味,小虫吃到的只有菜叶。它跟菜叶是共生关系,相当于吃它妈一只小虫能吃多少菜叶?菜青虫不吃法式牛排,也不吃宫保鸡丁;即使它也吃不下。如果把它放在一盘宫保鸡丁上,它以为是受刑,熏也熏死种奇里古怪的东西而不会死,什么海胆、...
初中语文知识点精讲课程文言文之文言句式（一）1情境导入请观看一段视频,注意人物对话中的句式特点。2知识讲解文言句式之判断句文言文中,对客观事物表示肯定或否定,组成判断与被判断关系的句子,就是判断句。现代汉语的判断句一般在主语和谓语之间加判断动词“是”,如：“我是中国人。”古代通常不用“是”来联系,而是采用以下方式表示。3知识讲解(1)使用语气助词来表示判断主语后用“者”字提顿,谓语后用“也”字帮助判断,组成...
初中语文知识精讲课程筛选与提炼文本信息1情境导入《中考说明》明确指出,说明文阅读训练：1.分辨说明对象,明确事物特征。2.会筛选、提取文本信息。3.明确说明顺序：时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。4.辨识、理解说明方法:举例子、分类别、列数字、作比较、打比方、下定义、画图表等5.结合具体语境品味说明语言。2知识讲解⒈本文说明的主要内容是什么？⒉本文介绍了XX哪些方面的知识？⒊用简练的语言概括本文所介绍的XX的主要作用。...
附录二|高中任务型阅读常考词归纳类常用词汇原因和结果reason(for)，cause(ofresult，effect，conseq异同点与优缺点difference，samenessadvantage，disadvant观点与态度opinion，view(on/about)(on/about)，idea；attitude(to/tow评论，评价comment(on)，remark(on/uponmeans，way功能function定义definition价值观values目的，目标purpose，aim，goal积极和消极positive，optimistic；negative，p建议advice[U]，suggestion，...
第一部分积第8章语言表达:简明连贯得体,准确鲜明【考点解读】“简明”是“简要”“明白”。使对方能够明白无误地理解,不会产可以落实在病句中考,也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞考。“连贯”是句间排列组合的规则,以及加强语言联系与衔接通的三个条件是:①统一的话题;②合理的句序;③语言的衔接与呼“得体”,就是指能根据语境条件恰当地使用语言,即所用语言的目的、对象、场合、方式的差异来调整,与语境保持和谐一致常结...
初中语文知识精讲课程鉴赏人物描写1情境导入2知识讲解概念解读人物描写就是用生动形象的语言,把人物具体的描绘出来。“从某种意义上讲,人物描写决定一篇作品的成败。”3常见题型1.掌握人物描写的方法。2.结合描写概括人物思想性格。4描写方法5.神态描写人物描写方法作用：描写＋对象=特征（性格）2.动作描写1.外貌描写3.语言描写4.心理描写5这段描写,抓住了“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔乙己的长衫却...
初中语文知识精讲课程表现手法之白描1情境导入2在文学创作上,“白描”作为一种表现方法,是指用最简练的笔墨,不加烘托,描绘出鲜明生动的形象。我国优秀古典小说《水浒》、《三国演义》等多用白描的手法；鲁迅的作品,也有许多使用白描手法的范例。知识讲解3赏析：运用白描手法,叠用三个“与”字,使四种景物一下子全部活动了起来,营造出一种天人合一的痴迷的境界,给人天地之间茫茫一片浑然一体的感受,更能衬托出上下一白、水天一色...
第一部分积第2章识记并正确书写现代汉语常用规范【考点解读】识记并正确书写现代汉语常用规范汉字。能力层级:A。主要句意的基础上辨析字形的能力。以辨析形近字、同音字的字形为主错字。主要设题形式为客观选择题。一般是放在文段中结合语境进【真题呈现】苏东坡晚年自题画像的两句话“问汝平生功业,黄州惠州儋州”,自我调侃,蕴含着深刻的人生体认,苦难的炼成就了他文化创造的了他人生思考的深邃和文化性格的完善,他是中国古代...
初中语文知识精讲课程表现手法之欲扬先抑1情境导入这个婆娘不是人,九天仙女下凡尘。三个儿子去做贼,偷得仙桃献母亲。欲扬先抑2——记叙文抑扬之法欲进先退巧构思欲扬先抑好文章3知识讲解概念解读欲扬先抑,也叫先抑后扬,要歌颂、赞美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺直叙,而是先从反面着手,用曲解、嘲讽,甚至挖苦的方式去贬低、抑制,甚至否定它,最后才露出自己真实意图的一种构思方法。4文中先是写蝉烦人的聒噪；启示：不管...
第一部分积第3章理解标点符号的用法并正确使【考点解读】理解标点符号的用法并正确使用。能力层级:B。重点考查(顿号、逗号、分号、冒号、问号)、5种标号(书名号、括号折号、省略号)。主要设题形为客观选择题。一般是放在文段中行考查。【真题呈现】要论近三十年来,最“上进”的物件,那非手机莫属。上个世纪八务人士才拥有的“大哥大”,是身份的象征,谁能想到短短几十年,手机部或者多部的重要之物。手机不离手,成为一种常态:走路...
第三部分第2章文体与表达【考点解读】写作考查学生的表达应用,这是指对语文知识和能力的运用,是析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。能力层级E。具体要求:(1)按题目要求进行写作,结构完整,语言通顺,书写规范。(2)写符合文体要求的论述类文章。(3)根据表达需要,恰当运用叙述、描写、说明、议论等表达方【方法指引】一、论点(一)如何拟写总论点围绕核心内容提出自己的看法:赞成或者反对或倡议等等。(二)如何拟写分论点拟写...
初中语文知识点精讲课程“于”的用法1情境导入“黄鸟于飞,差池其羽”,何其美也。然于吾等,则久别矣。自十年前偶见之,于今已十载,未睹其姿。今造林还草,生态渐复,黄鸟复见,其鸣之美则倍于昔,吾乡之美誉于四方。于是吾有叹焉。然畅饮抒怀,陶然于是,不亦乐乎？文言虚词小故事2知识讲解1.介词表多种关系“于”的用法2.复音虚词至于、于是31.介绍行为动作所涉及的对象可译为“向,给,对”①告之于帝（《愚公移山》）②万钟于我何加焉...
初中语文知识精讲课程抒情方式之借景抒情1情境导入心情愉悦的人,看到的是雪野、是大树、是明灯。同学们,看下面的图画,你有什么感觉呢？心情差的人看到的是枯枝、枯叶、是冷风、是漆黑的灯柱。2知识讲解借景抒情是指在文学作品中,借助客观景物的描写来抒发作者的主观感情的写作手法。借景抒情3好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明,晓看红湿处,花重锦官城。《春夜喜雨》杜甫客观景物主观感情描...
初中语文知识精讲课程记叙文阅读之理解关键句子的含义1情境导入谁能脱口叫出你的芳名张丽钧⑧孔夫子说得好：“多识于鸟兽草木之名。”在我看来,鸟兽草木之名,其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时,我们已经对它们组成了“软伤害”；而这种“软伤害”带来的痛,迟早要蔓延到我们身上。16．揣摩第⑧段划线句子的意蕴。（3分）在我看来,鸟兽草木之名,其实是我们自己的别...
初中语文知识精讲课程描写之侧面描写1情境导入花香是难以正面描绘的,即使非要从正面描绘,也往往会显得直白、平淡,而以蜜蜂、蝴蝶衬花香,则使作品从虚无中见出丰盈,从而取得一种含蓄蕴藉、虚实相生的艺术效果。绘画艺术是这样,文学作品的写作何尝不是如此呢？踏花归来马蹄香2知识讲解侧面描写,也叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘...
初中语文知识精讲课程记叙文之设置悬念1情境导入这个婆娘不是人,九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼,偷得寿桃献至亲。2知识讲解设置悬念设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。设置悬念是记叙文写作中的一种表现手法。3设置悬念的方法和作用利用标题设置疑问,制造悬念,为下文埋下伏笔。看了这样的标题,读者就会急切地往下阅读。《中国人失掉自信力了吗》《谁是最可...
初中语文知识精讲课程记叙文阅读之分析句段的作用1情境导入素颜如雪①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺,店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花,不华丽,不张扬,雅致素朴。一件件银饰上,有的镶嵌一块刺绣,有的镶一片青花瓷,或一块黝黑的沉香木,有着光阴的味道。我在心里默念着,仿佛一位小家碧玉的名字,素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶,少有的清雅,淡如微风。17.第①段在全文中起什么作用？（4分）参考答案：开篇点题,引出下文。2句...
