1．文章基本术语★从表达方式看文章体裁有:记叙文、议论文、说明文★四种文学体裁:诗歌、小说、散文、戏剧★五种表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明★记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果★小说三要素:人物、环境、情节。★环境有:自然环境和社会环境★小说情节组成:（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)2.概括事件或段意或文章内容，句式是：★谁＋做(了)什么；★谁＋怎么样或为什么＋做(了)什么；★...
01修辞手法及其作用比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡；利于表达作者情感。夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，...
第一大题现代文阅读(一)第1～3题论述类文本阅读1•《考试说明》对本章的要求是：“阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。”•高考试题中的论述类文本，通常是指以论述、分析为主要表达方式，用以阐述道理，表明作者主张的文章，包括国学、史学、哲学、美学、文艺学、人类学、社会学、考古...
第二部分专题备考八年级上册1《红星照耀中国》:探寻红色中国《红星照耀中国》读书方法指导——纪实作品的阅读首先利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象，本作品是按照探寻红色中国的时间顺序记录见闻的。其次，注意梳理作品中事实的前因后果和发展线索。作品的重点内容一个是中国共产党及红军艰苦卓绝的生存、发展过程；另一个是共产党领袖人物的成长历程。再次，善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。最后，要...
栏目索引专题九文言文阅读1栏目索引一、(2018河北,7—11)阅读下面四篇短文,回答问题。(14分)屈原①以②五日死,楚人以舟楫③拯④之,谓之竞渡。又曰:五日投角黍⑤以祭屈原,恐为蛟龙所夺,故为龙舟以逐之。后汉黄琬⑥,祖父琼⑦,为太尉⑧,以日食状闻。太后诏⑨问所食多少,琼对未知所况。琬年七岁,时在旁,曰:“何不言日食之余,如月之初。”琼大惊,即以其言对。刘峻家贫好学,常燎麻炬,从夕达旦,时或昏睡,及觉复读,常恐所见不博。闻有异...
第一大题现代文阅读(三)第7～9题实用类文本阅读1•《考试说明》对本章的要求是：“阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。”•鉴于报告与科普文章近年一直没有考及的现实，这里着重复习新闻与传记的阅读。2•...
第二部分专题备考九年级下册1《儒林外史》:悲喜交织的二重结构《儒林外史》读书方法指导——讽刺作品的阅读讽刺作品的阅读（1）体会批判精神。作者塑造人物、叙述故事以揭露某种丑陋的社会现象，探究其荒谬的本质，间接表达了对光明的向往。（2）欣赏讽刺手法。想象和夸张是讽刺小说中最常用的手法，另外则是生活中传神的细节描写，以冷峻的白描手法达到讽刺的目的。（3）体会讽刺小说的格调。小说以滑稽、幽默和讽刺为其特征，...
《春酒》阅读练习一．课内阅读春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就“”是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为十二碟（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果“”对人表示感谢，口...
2013——2014学年度第一学期课题《海底两万里》阅读指导课（通案）课型新授总课时教知识与技能感受小说中精彩的人物描写，进一步理解科幻小说的特点。学目过程与方法学生在阅读中学会阅读，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，展开师生交流。学生在阅读中学会记读书笔记，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。标情感态度价值观学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读...
目录《呼兰河传》教学思路：《呼兰河传》，语言非常的富有特色，景物描绘的仿佛是一幅色彩鲜明的图画，人物刻画栩栩如生，故事情节讲述使人身临其境。我在阅读推荐课上让学生再一次欣赏那里的火烧云，感受祖父的园子给我带来的自由与快乐，了解那里的风土人情，认识书中的一些人物，从而激发他们阅读的兴趣。“”这本书是一部充满童心、诗趣和灵感的回忆式长篇小说。茅盾评价《呼“”兰河传》，是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画...
阅读新课堂判断方法析作用12说明方法及其作用，是中考说明文阅读的常考点，常以这样几种题型出现。(1)文中第×段(×段中画线句子)用了什么说明方法？有什么作用？(或：请从说明方法的角度对×句作简要分析。)(2)举例说明本文运用的一种主要说明方法及其作用。(3)下面对说明方法及其作用的分析，正确(不正确)的一项是()34分析说明方法及其作用，一般涉及三方面内容：识辨说明方法；分析说明内容；陈述说明方法的作用。“如何识辨...
一场穿越时空的旅行——《海底两万里》提升精读课型（教学设计）【设计思路】我将名著阅读课分为四种课型：引导课（初读前的指导）、推进课（阅读过程中的交流与评价）、提升课（初读基础上的总结与深化）、精读课（结合选入教材的课文或精选片段进行文本赏析），四种课型根据需要，也可以整合。本课属于提升精读课型，在学生初读的基础上进一步激发阅读兴趣，引导学生深入感受作品特色，并提炼出本书的一些关注要点（人物、情...
阅读新课堂说明语言细品味12能感知说明文语言风格，会品味说明文语言特点，是初中生阅读说明文的必备技能。近几年的各地中考，对说明文语言的考查常以如下几种题型出现：1．选文第ד段中加点的词语××”能否删去？为什么？(第×段中的“××”一词不能删去，请说明理由。)2．第ד段中加点的词语××”“能否替换为××”？请说明理由。3．请分析第ד段中加点词语××”的表达效果。4．请以第×段为例，简析本文的语言特...
ThecharacteristicsofEnglishNewsHeadlinesNumber:Name:ThecharacteristicsofEnglishNewsHeadlinesAbstract:thenewsheadlineisanimportantpartofEnglishnews,becausethetitleisthereaderstogetasmuchinformationaspossibleintheshortestpossibletimelanguagemedia,playsauniqueroleinthenews.Forthereader,readtheheadlineisthefirststepofreadingEnglishnewspapers.Englishnewsheadlinesarenumerousandvaried,buthasitsinterna...
说明文阅读专题考查内容考查内容11、概括文章主要内容或文段的要点。、概括文章主要内容或文段的要点。22、辨别说明方法，理解其表达作用、辨别说明方法，理解其表达作用33、理解分析说明语言的特点及其作用。、理解分析说明语言的特点及其作用。44、从探究角度考查学生运用所学知识解决问题的能力。、从探究角度考查学生运用所学知识解决问题的能力。概念概念说明文是以说明为主要表达方式，说明文是以说明为主要表达方式，介...
阅读试卷藏羚羊的跪拜这是一个发生在西藏（zàngcáng）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转（zhuǎnzhuàn）身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求哦）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。...
第六课理想（一）第8节理想使忠厚者常遭不幸，理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个“大写的人”。第11节英雄失去理想，蜕作庸人。可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。1．这两节诗所要表达的意思是什么？2．这两节诗主要采用了什么写作手法？它有什么表达效果？3．“夸耀当年的功勋”，为什么说是“可厌”的？4．“诅咒着眼前的环境”，为什么说是“可笑”的...
