卜算子咏梅毛泽东1宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来2学习目标：：了解梅花的特点。：体会两首词的寓意、作者的感情。：比较阅读两首词的异同点。：有感情地朗读这两首词。卜算子咏梅3不同的历史,不同的心情陆词背景：作者生活在日益衰败的南宋时代,一贯主张收复失地,是坚定的主战派,屡遭主和派的打击,因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅寄托了自己的思想感情。毛词背景：次词写于1961年12月,当时正值三年自然灾害时期,国际上的反...
WEEKTEN1完形填空体裁字数标准时间实际用时题数正确率记叙文1077分钟10/10通读下面短文,掌握其大意,然后在每小题所给的四个选项中,选出一个最佳参考答案。MynameisEdSmith.Im12.Im1ClassOne.Ilikeballgames.Theyare2.Iplayballgameseveryday.Ican3baseball,tennis,andvolleyball.ButIcannotplay4.pingpongisdifficultforme.I5agoodfriendatschool.6nameisLindaBrown.LindaBrownisanEnglish7.2Sheis11.Shealso(也)likes8.Sheca...
义务教育教科书(华师版)七年级数学上册12345678910111213141516171819失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。20
平行线的性质定理的应用两直线平行,同位角相等.两直线平行,内错角相等.两直线平行,同旁内角互补.我们如何应用这些定理来解决平行线的问题呢？2例1：如图,直线a∥b,1=54°,2,3,4∠∠∠∠各是多少度? ∠2=∠1(对顶角相等)∴∠2=1=54°∠ a∥b(已知)∴∠4=∠1=54°(两直线平行,同位角相等)∠2+∠3=180°(两直线平行,同旁内角互补)∴∠3=180°－∠2=180°－54°=126°1234ab3EDCBA例2：已知∠ADE=60°,∠B=60°∠AED=40°（１）求...
第七课亲情之爱爱在家人间观察图片,从这张照片中你看到了什么？为什么会有这种感觉？2目标1：通过丘索维金娜的故事和分享相册活动,学生体味亲情,感受亲情的温暖,了解亲情的不同表现形式和亲情的变化。目标2：通过观看视频,填写表格活动,学生理解对父母亲人的爱,正确对待父母的教育目标3：通过“爱要大声说出来”活动,学生初步掌握与父母交往的艺术,提高与父母交流、解决问题的主动性。学习目标31.每个家庭的________不同,有的温...
第2节水中的藻类植物春来江水绿如蓝情境导入1春天气温升高,藻类植物大量繁殖,这些绿色小生命漂浮在湖水、江水中。1.举例说出几种常见的藻类植物,概述藻类植物与人类的关系。2.观察水绵,并说明水绵的结构特点。学习目标2海洋里的藻类植物你认识哪些?——多细胞藻类衣藻小球藻单细胞藻类淡水里的这些藻类植物你认识吗?观察水绵①看一看：颜色？形状？有根、茎、叶吗？②摸一摸：感觉？③用显微镜观察水绵细胞有哪些结构？绿色,丝...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
SectionB(1a-1d)1ⅠⅡⅠ.写出下列单词1.空闲的2.妙极的;酷的3.星期二4.星期三5.星期四6.星期日7.困难的8.忙碌的freecoolTuesdayWednesdayThursdaySundaydifficultbusy2ⅠⅡⅡ.完成句子1.——他为什么喜欢数学?——因为它(数学)有趣。—Whyhemath?—it’s.2.——数学课在什么时候?——它(数学)在星期三。—isthemathclass?—It’sWednesday.doeslikeBecauseinterestingWhenon3freeadj.空闲的分析free作形容词,意为“空闲的”。其...
语法专项突破1Ⅰ.when引导的特殊疑问句语境领悟Whendoyouliketocome?你想什么时候来?WhendoesLiMinggotoschool?李明什么时候去上学?Whenisyourfather’sbirthday?你爸爸的生日是什么时候?自主归纳when意为“”,用来询问时间。when引导的特殊疑问句的结构为:+?什么时候When一般疑问句ⅠⅡ2学以致用(1)—doyouusuallygotoschool?—At7:00a.m.A.WhenB.WhatC.WhyD.WhereAⅠⅡ3Ⅱ.序数词1.基数词变序数词静观其变基数词序数词onefirs...
义务教育教科书(华师版)七年级数学上册12345678910111213141516171819生活便是寻求新知识。20
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：请点击数字查看答案约前2070年约前1600年前1046年前771年12341请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：夏朝建立－禹约前2070年约前1600年前1046年前771年12342请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：汤灭夏，商朝建立－商汤约前2070年约前1600年前1046年前771年12343请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物：牧野之战，商朝灭亡，西周建立－周武王约前2...
第三节生态系统的自我调节1在一定区域内,生物与环境所形成的统一整体,叫做生态系统。什么是生态系统呢?生态系统的主要成分：生产者：绿色植物消费者：食草动物、食肉动物分解者：微生物生物非生物：阳光、水、土壤、温度、空气2分析草原生态系统的自我调节能力3生态系统生物成份非生物成份：生产者：绿色植物消费者：鼠、蛇、鹰、兔、牛、羊分解者：微生物阳光、空气、水、土壤、温度等4想一想：1、影响草原生态系统结构稳定的...
◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）1◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）2◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）3◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）4◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）5◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）6◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎...
宋元时期的科技与中外交通1你知道吗？中国的四大发明指的是什么？造纸术、印刷术、指南针、火药2东汉蔡伦改进造纸术3一、活字印刷术的发明温故知新：雕版印刷的发明应用？我思我在：雕版印刷的缺欠和不便之处？41.毕昇发明活字印刷活字印刷中的四道工序：刻制单字、排版、印刷、拆版5对比活字印刷与雕版印刷,体会毕升的创新“新”在哪里？两个“变”：变死字为活字,变死版为活版2.活字印刷术的作用？63.活字材料的改进北宋毕...
义务教育教科书(华师版)七年级数学上册12345678910111213141516171819伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。20
第四章三角形1认识三角形(第2课时)1所有内角都是锐角的三角形————有一个内角是直角的三角形————知识再现:锐角三角形直角三角形钝角三角形有一个内角是钝角的三角形————2练一练：ABCDE下图中有几个三角形？将找到的三角形按角来分类。3锐角三角形直角三角形钝角三角形⑦②①③④⑤⑥①②③④⑤⑥⑦4⑦②①③④⑤⑥这些三角形中,有等腰三角形吗?51.有两边相等的三角形叫等腰三角形；2.有三边相等的三角形叫等边三角形...
上面三张照片分别是藏族同胞一天的早晨、上午、中午劳动时段拍摄的照片,说说藏族同胞在一天中穿藏胞的方式有什么不同,并试着分析原因。探索1早晨：衣物厚重、穿戴整齐严实上午：藏民一边袖子只穿单衣。中午劳动：藏袍则是脱下挂在腰间。从早晨到中午升温幅度大,温差明显。解答2第五章地方文化特色和旅游第一节自然环境对民居、服饰和饮食影响3什么是自然环境？Mj包括Mj组成Mj自然环境气候MjMj水源Mj土壤Mj地形大气Mj水Mj动植物M...
解题方法指导1单项选择题解题方法1.观察法观察法是指运用已有的英语知识,通过观察一下子就能判断出正确选项的方法。该方法主要适用于对固定短语或固定句型的考查。典型例题YoucanaskyourfriendDannyhelp.A.forB.withC.toD.on参考答案与解析:A解答本题可用观察法。通过观察一眼便可以看出本题考查asksb.forsth.“向某人要某物”,故选A项。22.语法判断法语法判断法是直接利用相关语法,通过题干中的已知信息,捕捉到解题线索,得出正...
第1单元认识生命第1章生命的世界第2节生物与环境的相互影响1学习目标1.举例说明生物因素与非生物因素对生物的形态、生理和分布的影响。2.探究环境因素对生物生长的影响。3.举例说明生物能影响和改变环境,探究生物对环境的影响。2课前预习一、生态因素1.生物的和统称为环境。环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为,它又可以区分为和。2.影响生物的主要非生物因素有、、、、、等。3.生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响。...
