第二章点、直线、平面之间的位置关系12.1空间点、直线、平面之间的位置关系2．1.3空间中直线与平面之间的位置关系2．1.4平面与平面之间的位置关系2[学习目标]1.掌握空间中直线与平面的三种位置关系，会判断空间中直线与平面的位置关系(重点)．2.掌握空间中平面与平面的两种位置关系，会判断平面与平面的位置关系．3.学会用图形语言、符号语言来表示直线与平面、平面与平面的位置关系(难点、易错点)．31．直线与平面的位置关系位...
课时2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系1序号知识目标学法建议标准要求1匀速直线运动的v-t图象的“面积”的意义阅读课本类比推理知道2匀变速直线运动的v-t图象的“面积”的意义阅读课本运用极限思想类比推理理解3匀变速直线运动的位移与时间的关系x=v0t+12at2阅读课本分别利用梯形面积公式和矩形面积+三角形面积公式推算注意矢量的方向性通过简单的习题加深理解理解2重点难点:理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用。...
第二章点、直线、平面之间的位置关系12.1空间点、直线、平面之间的位置关系2．1.2空间中直线与直线之间的位置关系2[学习目标]1.理解空间中直线与直线之间的位置关系(重点)．2.理解异面直线的概念、画法及判定(重点、难点)．3．掌握公理4，等角定理及异面直线所成的角，并能用它们解决一些简单的问题(重点、易错点)．31．空间直线的位置关系(1)异面直线．①定义：把不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线．②画法：(通常用...
24.2.2直线和圆的位置关系（三）核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标理解切线的性质定理，熟练运用圆的切线的性质解决问题．2课前预习1．切线的判定定理：经过半径的__________并且__________于这半径的直线是圆的切线．垂直外端2．反过来，如右图，如果直线是⊙O的切线，切点为A，那么半径OA与直线l是不是一定垂直呢？试证明你的结论．3课前预习(1)完成下列证明过程：已知：如上图，直线是⊙O的...
第4章图形的认识4.2线段、射线、直线第1课时线段、射线、直线2018年秋七年级数学上册•X1线段、射线、直线的概念及性质线段有个端点，射线有个端点，直线端点．自我诊断1.根据“反向延长线段CD”这句话，下图表示正确的是()两一没有C2直线的性质及点与直线的位置关系点与直线有两种位置关系：或.当两条不同的直线只有一个公共点时，我们就称这两条直线，这个公共点叫做它们的.过两点直线．自我诊断2.如图，线段AB与CD相交于点P....
直线的方程解析几何yxBAPO高考数学25个必考点——专题复习策略指导1名称方程适用范围点斜式斜截式两点式截距式一般式y－y0＝k(x－x0)y＝kx＋bAx＋By＋C＝0(A2＋B2≠0)不含垂直于x轴的直线不含垂直于x轴的直线不含垂直于坐标轴的直线不含垂直于坐标轴和过原点的直线平面直角坐标系内的直线都适用直线的常见形式及适用范围2解析(1)xyO(0,b)3解析(2)分析4解析(3)解后反思要注意什么？5例2已知直线l过点P(3,2)，且与x轴、y轴的正半...
第三节从自由落体到匀变速直线运动1目标导航预习导引学习目标1.知道匀变速直线运动的基本规律.2.掌握速度公式和位移公式的推导,并能应用速度、位移与时间的关系式.3.能识别不同形式的匀变速直线运动的速度—时间图象.重点难点重点:两个基本公式,两条重要推论.难点:对匀变速直线运动速度公式和位移公式物理意义的理解.2目标导航预习导引二一能用vt=v0+at求神舟十号飞船在刚开始发射很短一段时间内的某一时刻的速度吗?提示:能.飞...
24.2.2直线和圆的位置关系第1课时直线和圆的位置关系1一、情境导入21.点和圆的位置关系有几种？（1）d<r点在圆内（2）d=r点在圆上（3）d>r点在圆外dddr3Olllllllllll在纸上画一条直线l，把钥匙环看作一个圆.在纸上移动钥匙环，你能发现在移动钥匙环的过程中，它与直线l的公共点的个数的变化情况吗？4Ol（1）直线和圆有两个公共点时，叫做直线和圆相交,这时直线叫做圆的割线.Ol（2）直线和圆有唯一公共点时，叫做直线和圆相切；...
第二章点、直线、平面之间的位置关系12.2直线、平面平行的判定及其性质2．2.3直线与平面平行的性质2[学习目标]1.掌握直线与平面平行的性质定理，并会运用它解决相关问题(重点、难点)．2.结合具体问题比较判定定理与性质定理的区别与联系．体会线线平行、线面平行之间的相互转化关系(难点)．31．直线与平面平行的性质定理文字语言一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行符号语言a∥α，a⊂β...
第4章直线与角专题突破五角的计算2018年秋数学七年级上册•HK1类型一方程思想求角度1．一个角的余角比它的补角的23还少40°，求这个角的度数．解：设这个角为x度，23(180°－x)－(90°－x)＝40°，120°－23x－90°＋x＝40°，13x＝40°－30°，13x＝10°，x＝30°.22．如图，A、O、B三点在一条直线上，∠AOC＝2∠COD，OE平分∠BOD，∠COE＝77°，求∠COD的度数．解：设∠COD＝x，则∠AOC＝2x，因为∠COE＝x＋∠DOE＝77°.所以...
直线的方程本单元网络结构图知识点回顾主要题型1直线的倾斜角和斜率两条直线的位置关系简单的线性规划直线方程的五种形式平面直角坐标系中的直线直线的倾斜角直线的斜率点斜式斜截式两点式截距式一般式重合平行相交二元一次不等式表示的平面区域线性规划问题返回21．直线的倾斜角和斜率：（1）倾斜角的取值范围是_________。（2）_______________的直线的倾斜角的______叫直线的斜率。经过两点P1（x1，y1）、P2（x2，y2）（x1≠...
24.2.2直线和圆的位置关系（四）核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标了解切线长的概念，理解切线长定理，了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念，熟练掌握它们的应用．2课前预习1．切线长定理：从圆外一点引圆的两条切线，它们的___________相等，这一点和圆心的连线_______两条切线的夹角．2．(1)如右图，△ABC的三边都与⊙O相切，切点为D、E、F，若BD＝2，CD＝3，AC＝5，则BE＝__________，C...
第九章解析几何129.1直线的倾斜角、斜率与直线的方程3知识梳理双基自测2341自测点评1.直线的倾斜角(1)定义:x轴与直线方向之间所成的角叫做这条直线的倾斜角.当直线与x轴平行或重合时,规定它的倾斜角为.(2)倾斜角的取值范围为.正向向上0°[0,π)4知识梳理双基自测自测点评23412.直线的斜率(1)定义:一条直线的倾斜角α的正切值叫做这条直线的斜率,斜率常用小写字母k表示,即k=tanα,倾斜角是90°的直线没有斜率.(2)过两点的直线的...
课时2.4匀变速直线运动的速度与位移的关系1序号知识目标学法建议标准要求1匀变速直线运动的速度与位移的关系阅读课本用换元法进行推算理解2匀变速直线运动的位移、速度、加速度和时间关系复习结合v-t图象的特点和意义掌握3利用匀变速直线运动公式解决实际问题联系实际应用掌握2重点难点:匀变速直线运动的速度与位移关系的公式v2-𝑣02=2ax。教学建议:本节内容需安排一个课时教学。教科书这一部分是直接以实例形式出现的,让学生在...
光的直线传播1思考：有雾的天，汽车头灯发出的光是如何传播的?一、探究光沿直线传播的条件：2汽车头灯的光线是沿直线传播的!3手电的光线也是直的思考：手电在夜间发出的光线呢？4激光器发出的光线也是直的思考：还有哪些光线的传播路线是直的？5放映机射向银幕的光束是直的6结论：光不仅在空气中沿直线传播，而且在水中、玻璃中也沿直线传播光在空气中沿直线传播7一.光沿直线传播的条件⑴光在同种均匀介质中沿直线传播⑵如果光...
24.2.2直线和圆的位置关系（二）核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标理解切线的判定定理，熟练运用圆的切线的判定解决问题．2课前预习1．直线和圆有_____________________三种位置关系．2．设⊙O的半径为r，圆心O到直线l的距离为d，当d__________r时，直线l与⊙O相切．3．经过半径__________并且__________这条半径的直线是圆的切线．垂直于相交、相切、相离＝外端3课堂导学知识点：切线的判定【...
第三章直线与方程13.1直线的倾斜角与斜率3．1.2两条直线平行与垂直的判定2[学习目标]1.理解两直线平行与垂直时倾斜角之间的关系(重点)．2.能够通过代数的方法，运用斜率来判定两直线平行与垂直关系(重点，难点)．3.理解当直线的斜率不存在时，两直线也可以平行或垂直(难点)．31．两直线平行对于两条不重合的直线l1，l2，其斜率分别为k1，k2，有l1∥l2⇔k1＝k2．温馨提示当两条直线不重合且斜率都不存在时，l1与l2的倾斜角都是90...
本章整合1知识网络匀变速直线运动的研究ەۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ��ۓ实验:探究小车速度随时间变化的规律ቊ探究方法数据处理匀变速直线运动ەۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ�ۖ��ۓ定义:沿一条直线且加速度不变的运动特点:加速度恒定,速度随时间均匀变化规律ەۖ�ۖ�ۖ�۔ۖ�ۖ�ۖ��ۓ基本公式ەۖ�۔ۖ��ۓ速度公式...
2．1.4两条直线的交点第2章平面解析几何初步1学习导航第2章平面解析几何初步学习目标1.了解用代数法求解两条直线的交点的思路．2.理解两直线的位置关系与二元一次方程组的解之间的联系．(难点)3.掌握应用二元一次方程组的解讨论研究两条直线的位置关系的方法．(重点)学法指导通过把两直线交点坐标的问题转化为两直线对应的二元一次方程组解的问题，加深对解析法的理解及对数形结合思想的感悟；通过对一般形式的直线方程组解的讨...
1234567雾天早晨看到透过树丛的光束8激光舞激光舞9光现象10一、哪些物体能够发光？从生活走向物理光源能够发光的物体叫光源像太阳、萤火虫、雷电、水母像电灯、电视机、蜡烛自然光源人造光源11二、光的传播猜想、假设光是沿直线传播的提出问题光是怎样传播的？从生活走向物理设计并进行实验122、实验器材：1、实验目的：探究光在不同透明介质中是如何传播的？气体（空气）、液体（水）、固体（果冻）3、分组实验：（注意：激光...
