第三章遗传和染色体第三节染色体变异及其应用1学习目标知识概览(教师用书独具)1．简述染色体的结构变异和数目变异。(重难点)2．了解染色体变异在育种上的应用，收集染色体变异在育种上的应用实例。(重点)3．单倍体育种和多倍体育种在方法、原理上的异同，比较它们的优缺点，了解三倍体无子西瓜的培育过程。(难点)染色体变异及应用染色体结构变异缺失重复易位倒位染色体变异在育种上的应用单倍体育种多倍体育种染色体数目变异非...
第三章遗传和染色体第二节基因的自由组合定律第2课时性别决定和伴性遗传1学习目标知识概览(教师用书独具)1．阐明性别决定的过程。(重点)2．理解伴性遗传的特点。(重难点)2[自主预习探新知]一、性别决定和伴性遗传1．性别决定(1)概念：性别决定是雌雄异体生物决定性别的方式。(2)基础性别主要由基因决定，决定性别的基因在性染色体上。(3)染色体的类型①性染色体：决定_______的染色体。一般是______。②常染色体：数量为_______...
第三章遗传和染色体第一节基因的分离定律第2课时孟德尔获得成功的原因基因的分离定律的应用1学习目标知识概览(教师用书独具)1．分析孟德尔遗传实验的科学方法。(重点)2．运用基因的分离定律解释一些遗传现象。(难点)2[自主预习探新知]一、孟德尔获得成功的原因1．正确选用实验材料：_______。(1)豌豆是严格的自花受粉植物，一般是_________。(2)具有稳定的、容易区分的__________。(3)_________________，便于数学统计。2．采取...
第一章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)1学习目标知识概览1.阐明孟德尔两对相对性状的杂交实验过程及对自由组合现象的解释。(重点)2.两对相对性状杂交实验的分析及自由组合定律的应用。(重、难点)3.举例说明基因型和表现型的含义。4.说出孟德尔遗传实验获得成功的原因。2[自主预习探新知]一、两对相对性状的杂交实验——发现问题1．过程与结果P黄色圆粒×绿色皱粒↓F1↓⊗F2表现型：黄色圆粒绿色圆粒比例...
第2节基因的自由组合规律1目标导航1.了解孟德尔的两对相对性状的杂交试验的过程,理解对自由组合现象的解释和验证。2.识记自由组合规律的主要内容及实质。3.了解分离规律和自由组合规律的关系。4.能利用基因自由组合规律解决实践中的相关问题,并进行综合计算。2一二一、自由组合规律的试验与分析1.两对相对性状的杂交试验结果分析:F1全是黄色圆粒种子,说明黄色对绿色是显性,圆粒对皱粒是显性。F2中黄色∶绿色=3∶1,圆粒∶皱粒=3...
微专题突破第四章遗传的分子基础生物育种方法比较1[核心精要]1．育种方法比较方法原理适用条件优点不足方式杂交育种基因重组操作简单，可得到多种性状组合获得纯种，耗时较长杂交、连续自交和筛选单倍体育种选育性状为显性性状时，可显著缩短育种时间操作相对复杂用秋水仙素处理或低温诱导单倍体幼苗多倍体育种染色体数目的整倍变异本物种具有所需性状获得营养物质含量高的品种生长期延长，结实率低染色体数目加倍2人工诱变育种...
第4节环境对遗传信息表达的影响1目标导航1.举例说明环境对性状的影响。2.举例说明环境条件对性别分化的影响。2一二一、环境条件对性状的影响1.显性基因的表达:受环境的影响大,是基因与环境相互作用的结果。2.影响因素:温度、阳光、营养、性别和年龄等。性别对性状的影响:如羊角的遗传有角羊HH×hh无角羊↓Hh(♂)Hh(♀)雄性有角雌性无角3一二二、环境条件对性别分化的影响1.环境条件对植物性别分化的影响(1)葫芦科植物:丰富的氮...
第四章遗传的分子基础第三节基因控制蛋白质的合成1学习目标知识概览(教师用书独具)1．说明基因和遗传信息的关系。2．概述遗传信息的转录和翻译过程。(重难点)3．说明基因控制性状的方式。(重点)4．了解人类基因组计划。2[自主预习探新知]一、从基因到蛋白质1．基因的概念及相关问题(1)概念：基因是DNA分子上具有___________的片段。(2)遗传信息：基因内的______________的排列顺序代表了遗传信息。(3)基因的主要载体：_________...
第四章遗传的分子基础第一节探索遗传物质的过程1学习目标知识概览(教师用书独具)1．分析肺炎双球菌体内、体外转化实验的过程和结论。(重点)2．掌握噬菌体侵染细菌实验的方法、过程和结论。(重难点)3．理解DNA是主要的遗传物质的实验思路及结论。(重点)4．掌握DNA的提取原理、过程和鉴定原理。(重点)2[自主预习探新知]一、肺炎双球菌的转化实验1．肺炎双球菌的类型和特点种类项目S型细菌R型细菌菌落表面_____表面_____菌体有无毒...
第2节遗传信息的表达1目标导航1.概述遗传信息的转录和翻译。2.运用数学方法分析碱基与氨基酸的对应关系。3.说明基因表达的调控。4.解释中心法则,举例说明中心法则内容在不同类型生物和细胞中的区别。2一二三一、基因控制蛋白质的合成1.遗传信息的转录(1)概念:遗传学上把由DNA合成RNA的过程称为遗传信息的转录。(2)场所:细胞核。(3)过程3一二三第一步,RNA聚合酶与启动子结合,随着RNA聚合酶的移动,DNA双螺旋解开成为单链。第二步,...
第1章遗传因子的发现微专题突破(二)自由组合定律中的遗传特例分析1[核心精要]一、性状分离比9∶3∶3∶1的变式F1(AaBb)自交后代比例原因分析测交后代比例9∶7当显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型9(A_B_)∶7(3A_bb＋3aaB_＋1aabb)1∶39∶6∶1双显、单显、双隐三种表现型9(A_B_)∶6(3A_bb＋3aaB_)∶1aabb1∶2∶129∶3∶4存在aa(或bb)时表现为隐性性状，其余正常表现9A_B_∶3A_bb∶4(3aaB_＋1aabb)或9A_B...
微专题突破第四章遗传的分子基础DNA和RNA中碱基的相关计算1[核心精要]1．DNA分子多样性的计算DNA分子多样性与碱基的数目和排列顺序有关，如果一个DNA分子含有的碱基对数为n，则最多可形成DNA的种类为4n种。22．DNA复制中有关的计算若取一个全部N原子被15N标记的DNA分子(0代)，转移到含14N的培养基中培养(复制)n代。(1)子代DNA分子中，含14N的有2n个，只含14N的有(2n－2)个，做题时应看准是“含”，还是“只含”。(2)无论复制多...
生物必修②人教版新课标导学1第一章走近细胞第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)2生物必修②人教版学习目标课程标准1．阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。(重、难点)2．分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。(重点)3．说出基因型、表现型和等位基因的含义。(重点)1．阐明孟德尔两对相对性状的杂交实验过程，解释并验证自由组合定律；2．能用自由组合定律解释相关的遗传现象；3．分析孟德尔遗传实验获得成功的原因；4...
第一章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)1学习目标知识概览1.概述孟德尔的一对相对性状的杂交实验。(重点)2.阐述孟德尔的一对相对性状的杂交实验的验证及分离定律。(重、难点)3.运用分离定律解释一些遗传现象。(难点)2[自主预习探新知]一、豌豆做遗传实验材料的优点和操作方法1．用豌豆做遗传实验材料的优点[填表]品种特点相应优势传粉和受粉。自然状态下一般为实验结果可靠，容易分析具有易于区分的，且能稳定遗传...
考点伴性遗传1．XY型性别决定方式染色体组成(n对)雄性：（n－1）对常染色体＋XY雌性：（n－1）对常染色体＋XX2．伴性遗传病的类型及其特点遗传病人类红绿色盲症抗维生素D佝偻病人类外耳道多毛症遗传类型伴X隐性遗传伴X显性遗传伴Y遗传相关基因型及对应表现型①女性：XBXB(正常)、XBXb正常(携带者)、XbXb(患者)②男性：XBY(正常)、XbY(患者)①女性：XDXD(患者)、XDXd(患者)、XdXd(正常)②男性：XDY(患者)、XdY(正常)含...
第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)1第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)高频考点突破实验专题探究基础自主梳理命题视角剖析即时达标训练2返回基础自主梳理一、实验现象(提出问题)1．两对相对性状的杂交实验P黄圆×绿皱↓F1黄圆↓⊗F2____黄皱____绿皱9331∶∶∶黄圆绿圆3返回2．现象(1)F2中出现不同对性状之间的________。(2)F2中4种表现型的分离比为9331∶∶∶。思考感悟1．若从F2中收获了绿色皱粒豌豆3000粒，按理论计算，同时收获纯...
第1章人类探索遗传物质的历程1目标导航1.总结人类对遗传物质的探索过程。2.认同科学成果的获得需要艰难、曲折的历程。3.了解有关实验的过程和结论。2一二三四一、早期人们对遗传原因的猜测1.遗传:子代和亲代相似的现象。2.猜测:人们认为遗传是“天赋”,是“神的安排”,是“无法改变的”,诞生了“融合论”“聪明天生论”“人种优劣论”等。3一二三四二、寻找遗传物质1.达尔文的泛生论生殖细胞含有来自身体各部分的微粒,受精卵发...
