单元质检卷十三生活智慧与时代精神(时间:50分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共60分)1.古希腊哲学家伊壁鸠鲁说:“当一个人年轻的时候,不要让他耽误了对哲学的研究;当他年老的时候,也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康,谁也不会有太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的研究,是因为()A.哲学是科学的世界观、方法论B.凡是哲学都可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展C.真正的哲学,能够指导人们...
专题十二发展中国特色社会主义文化考点在文化生活中选择1．如何看待落后文化与腐朽文化(1)落后文化：①含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。②表现：落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。③态度：需要不断通过科学文化教育，予以改造或剔除。(2)腐朽文化：①含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐...
第二课百舸争流的思想课时练习题一．单项选择1.“恩格斯指出：全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问”题。恩格斯的上述论断指出了A.一切唯物主义的基本问题B.唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性C.哲学的基本问题是意识和物质的关系问题D.思维和存在的关系问题是辩证唯物主义的基本观点2.毛泽东曾明确指出，存在第一性，思维第二性，这是思维与存在同一性的唯物主义前提，只有肯定这一条，我们才能与唯...
专题十六认识社会与价值选择[备考导航]1．社会存在与社会意识2．生产力和生产关系3．经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动4．社会历史发展的总趋势5．人民群众是历史的创造者6．人生价值7．价值判断与价值选择8．价值的创造与实现考点寻觅社会的真谛1．社会存在与社会意识(1)社会存在决定社会意识：社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。(2)...
专题十三生活智慧与时代精神考点哲学基本问题的内容1．哲学的基本问题(1)是什么：是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。(2)内容：(1)思维和存在何者是本原的问题。对此问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。(2)思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对此问题的不同回答，划分了可知论和不可知论。2．思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据(1)思维和存在的关系问题，...
专题十文化传承与创新[备考导航]1．文化的多样性与文化传播2．文化的继承与发展3．文化创新考点世界文化的多样性1．世界文化多样性的表现(1)民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。(2)文化遗产：①地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。②意义：不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同...
专题十四探索世界与追求真理考点物质与意识的辩证关系1．物质决定意识(1)意识的起源：意识是自然界长期发展的产物。意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的是社会发展的产物。(2)意识的生理基础：意识是人脑的机能。(3)意识的内容与形式：意识的内容来自于客观存在，意识在本质上是人脑对客观存在的主观印象。意识的形式是主观的，而内容则是客观的。综上所述，物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的...
专题十三生活智慧与时代精神考点哲学基本派别1．唯物主义及其形态(1)根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。(2)基本形态：①古代朴素唯物主义：它把物质归结为具体的物质形态，这就把复杂问题简单化了。②近代形而上学唯物主义：认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。③辩证唯物主义和历史唯物主义：是无产阶级的科学的...
专题十二发展中国特色社会主义文化[备考导航]1.走进文化生活2.建设社会主义文化强国3.加强社会主义思想道德建设考点色彩斑斓的文化生活1．文化市场的影响(1)文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。(2)文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。(3)文化市场需要加强管理、正确引导。2．发展人民大众喜闻乐见的文化(1)文化需求的特点：人们对文化需求呈现出多层次、多样化、多方面的...
第十一课寻觅社会的真谛限时训练一．单项选择1.马云说，为赚钱顺便做好事，还是为做好事同时赚钱，这是两种完全不同的心态；以商业的心态去做事已经不行，必须以公益的心态、商业的手段才能成功。下列说法正确的是①以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大②“”心态影响商业活动体现了社会意识的相对独立性③“”不同的心态决定着商业活动中思维方式和成败④符合社会规律的意识能转化为服务社会的物质力量A.①③B.①④C...
第五课把握思维的奥妙课时练习题一．单项选择1.长期以来，画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。然而，高速相机连拍的照片显示，飞奔时的马蹄是交替地移动的，但是，当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画得不像。这表明在艺术领域A．认识的发展与认识工具的进步没有直接关系B．以往的认识经验阻碍认识的发展C．仁者见仁、智者见智，没有客观的评价标准D．人们的主观世界对认识的影响更加显著2.意识是物质世界长期发...
专题十文化传承与创新考点文化创新的源泉和作用1．文化发展的实质文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求。2．社会实践是文化创新的源泉和动力。(1)社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。(2)社会实践是文化创新的动力：①社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。②社会实践...
专题九文化与生活考点文化对人的影响1．文化对人影响的来源和表现(1)来源：文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。(2)表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。2．文化对人影响的特点(1)潜移默化：文化对人的影响一般不是有形的、强制的。(2)深远持久：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的...
专题十五思想方法与创新意识考点唯物辩证法的矛盾概念1．矛盾的含义与作用(1)矛盾的含义：就是对立统一。(2)作用：矛盾双方对立统一，由此推动事物的运动、变化和发展。2．矛盾的同一性和斗争性(1)同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。(2)斗争性：是指矛盾...
专题16生活与哲学抢分策略第一单元生活智慧与时代精神考点1.哲学是系统化、理论化的世界观(A)世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的学说。哲学是系统化、理论化的世界观。世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。（不是所有人的世界观都被称为哲学）考点2.哲学是世界观和方法论的统一(A)世界观和方法论是哲学问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现世界观，...
“”生活自理我能行主题班会方案一年级（4）班一、活动目的：1、培养学生良好的生活整理习惯，逐步增强生活自理的能力；2、培养学生树立自己的事情自己做的劳动意识，通过活动强化基本的生活技能。二、活动时间、地点、人员：时间：2014年3月17日（周一）班会课地点：一年级（4）班参加人员：全体一年级（4）班师生三、活动内容（一）班主任讲话，宣布活动开始。“”现在我宣布生活自理我能行主题班会现在开始。下面有请主持人x...
