XX高中学生学习生活状况调查问卷亲爱的同学：您好！我们是咱们学校的老师，目前我们正在进行《社会调查研究方法》课程实践。为了进一步了解咱们学习生活状况，我们借助课程实习（践）的机会，特开展此次问卷调查。本次调查不记名的方式进行，您的宝贵意见将有助于我们学习掌握和运用好这门课程，敬请畅所欲言。非常感谢的大力支持！社会调查研究方法课程调查小组年月请在所选答案的序号上划“√”，或将答案填写相应的横线上（...
教学课题第6课：班级生活有规则课型新授授课时间教学课时二课时备课教师1、初步建立规则的概念。2、懂得学校的生活离不开规则。教学目标3“”、初步树立规则意识，开始将小学生守则等学校规则内化。重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。教学重点、难点难点：做自觉遵守规则的人。教学方法教学方法：激学法、补学法学习方法学习方法：合作交流、实践法教学准备及手段活动准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生...
第七课唯物辩证法的联系观限时训练一．单项选择1.传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境，某油气田采用“”泥浆不落地处理与循环利用技术，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源，钻井废弃泥浆的资源利用佐证了①通过实践活动可以建立事物的新联系②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性④把握事物联系的多样性有利...
专题十三生活智慧与时代精神[备考导航]1．哲学是什么2．哲学基本问题3．唯物主义及其形态4．唯心主义及其形态考点什么是哲学1．哲学与生活的关系(1)哲学源于生活：哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。2．哲学与世界观和方法论(1)世界观：是人们对整个世界的总的看法和根本观点。(2)方法论：人们用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。(3)...
专题十四探索世界与追求真理考点真理与认识过程1．真理的客观性(1)真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。(2)真理的属性：最基本的属性是客观性。对同一个确定对象的真理性认识，真理面前人人平等。2．真理的具体性和条件性(1)真理是具体的：任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。(2)真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条...
专题十文化传承与创新考点文化在交流中传播1．文化传播的多种途径(1)重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育。(2)其他途径：亲朋聚会、外出旅游，各种经济、政治、文化活动等。2．现代文化传播手段的特点(1)大众传媒的形式：报刊、广播、电视、网络等。(2)大众传媒出现的标志：印刷媒体的推广。(3)大众传媒的特点：能够最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传...
专题十四探索世界与追求真理[备考导航]1．哲学的物质概念2．哲学运动概念3．物质运动的规律4．物质决定意识5．意识的能动作用6．客观规律与意识的能动作用7．实践8．实践是认识的基础9．真理10．认识过程考点哲学的物质概念1．自然界的物质性(1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分。(2)物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实...
专题十五思想方法与创新意识考点唯物辩证法的发展观1．发展的概念(1)发展的普遍性：自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。(2)发展的实质：①唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。②唯物辩证法发展的概念揭示了万事万物的运动变化所包含的前进和上升的趋向性。2．发展的前进性与曲折性(1)事物发展的前途是光明的：①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。②新...
课时规范练32百舸争流的思想1.小源在撰写哲学小论文时,引用了下面一段学术资料:在远古时代,人们还完全不知道自己身体的构造,并且受梦中景象的影响,于是就产生一种观念:他们的思维和感觉不是他们身体的活动,而是一种独特的、寓于这个身体之中而在人死亡时就离开身体的灵魂的活动。从这个时候起,人们就不得不思考这种灵魂对外部世界的关系。(恩格斯:《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》)你认为小源所要论证的问题最有可能是...
专题九文化与生活[备考导航]1．文化与社会2．文化对人的影响考点文化的内涵、特点与作用1．文化的内涵(1)从本质上看：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。(2)从范围上看：①意识形态性质的部分：世界观、人生观、价值观等。②非意识形态的部分：自然科学和技术、语言和文字等。2．文化的特点(1)文化是人类社会特有的现象。(2)每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活...
专题十四探索世界与追求真理考点物质与运动1．哲学的运动概念(1)运动和物质的关系：①物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。②运动是物质的运动，物质是运动的承担者。③离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。(2)绝对运动与相对静止：①区别：a．哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。b．运动是绝对的、无条件的、永恒的；静止是相对的...
专题十四探索世界与追求真理考点实践与认识1．实践(1)实践的概念：是人们改造客观世界的物质性活动。(2)基本含义：①以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。②是一种直接现实性活动，可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。(3)实践的特点：①实践具有客观物质性。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段都具有客观性；过程及其结果也具有客观性。②实践具有主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动...
专题十六认识社会与价值选择考点人生价值1．价值(1)价值的含义：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。(2)人的价值的内涵与评价标准：①内涵：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。②评价标准：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类社会的贡献。在今天，就是看他为社会、为人民贡献了什么。2．价值观及其导向作用(1)价值观...
专题九文化与生活考点文化与经济、政治的关系1．文化与经济、政治相互影响(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。(2)文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。2．文化与经济、政治相互交融(1)文化与经济相互交融：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。③文化生产力在现代经济的总体格局中的作...
专题十五思想方法与创新意识[备考导航]1．唯物辩证法2．唯物辩证法的联系观3．用联系的观点看问题4．唯物辩证法的发展观5．唯物辩证法的矛盾概念6．用对立统一的观点看问题7．辩证的否定观8．唯物辩证法与创新意识考点唯物辩证法与唯物辩证法的联系观1．唯物辩证法(1)唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点。(2)唯物辩证法的实质与核心：①矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。②矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质...
专题十六认识社会与价值选择考点人民群众是历史的创造者1．人民群众的概念(1)人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。(2)在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。2．人民群众是历史的创造者，是历史的主体(1)人民群众是社会物质财富的创造者。(2)人民群众是社会精...
专题十文化传承与创新考点文化在继承中发展1．文化继承与发展的关系(1)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面。(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。2．影响文化发展的主要因素(1)外部因素：生产力与生产关系的矛盾运动，决定社会制度的变化，决定文化的发展方向。(2)内部因素：①科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。②思想运动往往催生...
专题1化学在生活中的常识问题历年真题1．（2016真题）在科学史上每一次重大的发现都极大地推进了科学的发展。俄国科学家门捷列夫对化学的突出贡献在于()A．提出了元素周期律B．开发了合成氨的生产工艺C．揭示了燃烧的本质D．提取了治疟药物青蒿素2．（2015真题）手机芯片是一种在半导体材料上集合多种电子元器件的电路模块。下列可用作半导体材料的是()A．铝B．硅C．碳D．铁3．（2014真题）中国短道速滑队在索契冬奥会取得了骄...
专题十文化传承与创新考点文化创新的途径1．创新与继承的关系(1)文化创新的过程，既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。(2)一方面，不能离开传统文化，空谈文化创新。如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求。文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。2．创新与借鉴...
