第二单元探索世界与追求真理1第六课求索真理的历程第二框在实践中追求和发展真理2情景导入学习目标古希腊著名哲学家亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理”。对此你是怎么理解的？1.通过自主预习，识记真理的含义，懂得客观性是真理最基本的属性2.通过互动探究，正确理解真理的条件性和具体性，知道追求真理要与时俱进33.通过学习真理的内容，形成正确区分和判断真理和谬误的能力，正确对待真理和谬误，坚持真理反对谬误...
数学必修①人教B版新课标导学第二章函数2.1函数2.1.3函数的单调性第1课时函数的单调性的定义1自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案数学必修①人教B版自主预习学案数学必修①人教B版很多数学概念都是现实世界的一种反映．从本质上看，函数单调性揭示的是一种变化趋势．趋势有很多种，例如股票震荡上升的趋势；全球的气候变化趋势；虽然不断有局部的战争和冲突，“和平与发展”却是国际关系的基本趋势．数学上的单调性，是绝对...
数学必修①人教B版新课标导学第三章基本初等函数()Ⅰ3.1指数与指数函数3.1.2指数函数第2课时指数函数的应用1自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案数学必修①人教B版自主预习学案数学必修①人教B版宇宙射线在大气中能够产生放射性碳14，并能与氧结合形成二氧化碳后进入所有活组织，先被植物吸收，后被动物纳入．只要植物或动物生存着，它们就会持续不断地吸收碳14，在机体内保持一定的水平．而当有机体死亡后，即会停止呼吸碳...
第三章不等式13．1不等关系与不等式第1课时不等关系与不等式的性质2[学习目标]1.通过具体情境感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式(组)的实际背景．2.学习用不等式(组)来描述不等关系，了解不等式(组)是研究不等关系的数学工具，理解不等式(组)对于刻画不等关系的意义和价值．3.了解不等式的基本性质．3[知识提炼梳理]1．符号法则：设a＞0，b＞0，则a＋b___0；ab___0；ab＞0.2．不等式的基本性质：(1)a...
第二章数列12．2等差数列第1课时等差数列的概念与通项公式2[学习目标]1.理解等差数列的定义，掌握等差数列的通项公式．2.会推导等差数列的通项公式，能运用等差数列的通项公式解决一些简单的问题．3.掌握等差中项的概念，深化认识并能运用．3[知识提炼梳理]1．等差数列(1)定义：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于____________，那么这个数列就叫做等差数列．(2)公差：这个_____叫做等差数列的公差，通...
第一章解三角形1第2课时余弦定理2[学习目标]1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明余弦定理的向量方法．2.会运用余弦定理解决两类基本的三角形问题．3[知识提炼梳理]1．余弦定理：三角形中任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍，即a2＝b2＋c2－2bccosA；b2＝c2＋a2－2cacosB；c2＝a2＋b2－2abcosC.特别：在△ABC中，已知C＝90°，三边a、b、c的关系为：c2＝a2＋b2.(勾股定理)42．△ABC中，...
第三章不等式13．3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3．3.1二元一次不等式(组)与平面区域2[学习目标]1.了解二元一次不等式的几何意义．2.能用平面区域表示二元一次不等式组．3.能从实际问题的情境中抽象出二元一次不等式组．4.能在坐标平面上准确表示不等式组所表示的区域．5.能够利用平面区域解决简单的实际问题．3[知识提炼梳理]1．二元一次不等式(组)的概念含有______未知数，并且未知数的次数是____的不等式叫做二元...
第四单元认识社会与价值选择1第十二课实现人生的价值第三框价值的创造与实现2情景导入学习目标“奋斗的青春最美丽”，应怎样实现自己的人生价值？1.通过自主预习识记如何创造和实现人的价值2.通过互动探究正确理解劳动是人的存在方式，在个人与社会的统一中实现价值，实现人的价值的主观条件3.通过互动探究列举生活事例，运用相关原理，分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现，讨论分析追求个性发展和强...
1．动能和势能统称为机械能，即E＝Ek＋Ep。2．在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变，这叫做机械能守恒定律。3．机械能守恒定律的表达式为：Ekl＋Epl＝Ek2＋Ep2或ΔEk＝－ΔEp。4．在只有重力做功时，重力势能与动能相互转化，二者之和保持不变；在只有系统内的弹力做功时，弹性势能和动能相互转化，二者之和保持不变。5．机械能守恒的条件：只有重力或弹力做功。第8节机械能守恒定...
第三章不等式13．2一元二次不等式及其解法第1课时一元二次不等式及其解法2[学习目标]1.从实际情境中抽象出一元二次不等式模型．2.通过函数图象了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系．3．了解一元二次不等式及其解的含义．3[知识提炼梳理]1．一元二次不等式的定义(1)不等式未知数的个数：____．(2)不等式的最高次是____次．1242．一元二次不等式与相应二次函数、一元二次方程的关系设f(x)＝ax2＋bx＋c，方程ax2＋bx＋c＝0的...
第三章不等式13．4基本不等式：ab≤a＋b2第1课时基本不等式2[学习目标]1.通过实例探究抽象基本不等式，体会数学来源于生活．2.推导并掌握基本不等式，并从不同角度探索不等式ab≤a＋b2的证明过程．3.理解基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≤”取等号的条件是：当且仅当这两个正数相等．34.熟练掌握基本不等式ab≤a＋b2(a，b∈R)，会用基本不等式证明不等式．41．重要不等式如果a，b∈R，那么a2＋b2____2ab(当且仅当...
第二章数列12.3等差数列的前n项和第2课时等差数列的前n项和(习题课)2[学习目标]1.熟练应用等差数列的前n项和公式与通项公式解决一些应用问题．2.会求与等差数列相关的一些简单最值问题．3[知识提炼梳理]1．(1)若Sn为等差数列{an}的前n项和，则Snn也是____________．(2)已知等差数列{an}的通项公式为：an＝2n－1，则Snn＝___，是_________．等差数列n等差数列42．在等差数列{an}中，a1＞0，d＜0，则Sn存在______；a1...
第1、2节追寻守恒量——能量功1．相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能；物体由于运动而具有的能量叫做动能。在伽利略的斜面实验中小球的动能和势能可以相互转化。2．如果物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，这个力就对物体做了功。力和物体在力的方向上发生的位移，是做功的两个不可缺少的因素。3．功的公式W＝Flcosα，α为力与位移方向的夹角。该公式只能计算恒力做的功。4．功是标量，但有正负之分...
数学必修①人教B版新课标导学第三章基本初等函数()Ⅰ3.2对数与对数函数3.2.2对数函数第2课时对数函数的应用1自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案数学必修①人教B版自主预习学案数学必修①人教B版人们经常用光年来表示距离的遥远，用天文数字来表示数字的庞大．古时候，人们是如何来计算这些“天文数字”的呢？数学必修①人教B版1．形如y＝logaf(x)(f(x)为一次、二次、简单分式、根式等)的最值(值域)问题一般用________法求...
生物必修3（人教版）1第5章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递2[目标导航]1.联系日常生活实例，说出生态系统中的信息传递。2.结合资料分析，说出信息传递在生态系统以及农业生产中的作用。3知识梳理一、生态系统中信息的种类1．物理信息：是指通过___________传递的信息。(1)举例：____、声、温度、_____、磁力等。(2)来源：_________、生物。物理过程光湿度无机环境42．化学信息：是指生物在生命活动过程中产生的可以...
第6节经典力学的局限性1．20世纪初，著名物理学家爱因斯坦建立了狭义相对论。2．在经典力学中，物体的质量是固定不变的；狭义相对论中指出质量随速度的变化而变化，其关系式为m＝m01－v2c2。3．经典力学能精确地描述宏观物体的运动规律；量子力学能正确描述微观粒子的运动规律。4．经典力学不能解释水星旋进的情况，说明强引力情形下，经典力学不再适用。5．量子力学和相对论都没有否定过去的科学，而只认为过去的科学是自己在...
第一章解三角形1第3课时三角形中的几何计算1.2应用举例2[学习目标]1.能够运用正、余弦定理解决测量角度的实际问题．2.能够运用正、余弦定理进一步解决一些有关三角形的计算问题．3.掌握三角形的面积公式的简单推导和应用．3[知识提炼梳理]1．方位角从指北方向线________转到目标方向线的___角．2．方向角从指定方向线到目标方向线所成的水平角．如南偏西60°，即以正南方向为始边，顺时针方向向西旋转60°.逆时针正43．三角形常...
第四单元认识社会与价值选择1第十二课实现人生的价值第二框价值判断与价值选择2情景导入学习目标为什么人们对房价有不同的认识？1.通过自主预习识记价值判断的含义2.通过互动探究理解价值判断和价值选择的社会历史性3.通过互动探究培养运用唯物史观进行正确的价值判断和价值选择的能力4.通过本课时的学习，自觉把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的...
第3节实验：研究平抛运动一、实验目的1．通过实验进一步明确平抛物体的运动是竖直方向的自由落体运动和水平方向的匀速直线运动的合运动。2．学会利用平抛物体的运动轨迹来计算物体的初速度和寻找抛点。二、实验构想利用实验室的器材装配图531所示的装置，小钢球从斜槽上滚下，冲过水平槽飞出后做平抛运动。每次都使小钢球在斜槽上同一位置滚下，小钢球在空中做平抛运动的轨迹就是一定的，设法用铅笔描出小钢球经过的位置。通过...
第一章解三角形11．1正弦定理和余弦定理第1课时正弦定理2[学习目标]1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法．2.能运用正弦定理与三角形内角和定理解决简单的解三角形问题．3[知识提炼梳理]1．在Rt△ABC中的有关定理，在Rt△ABC中，C＝90°，则有：(1)A＋B＝___，(2)a2＋b2＝__(勾股定理)．2．正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即_________________，这个比值是三角形...
