![教师资格证教育教学知识与能力选择题复习资料[12页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《教育知识与能力》选择题一、教育基础知识1.《学记》是世界上最早的一部教育著作。2.《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、学不躐（liè）等、藏息相辅等。3.苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。4.柏拉图教育思想集中体现在他的代表作《理想国》。5.亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，首次提出了“教育遵循自然”的观点。6.昆体良是西方第一个专门论述...
小学体育教师个人述职报告范文德：一年来，能积极参与学校组织的政治学习，业余时间也能通过报纸、电视、网络等多种媒体学习了解党和国家的方针政策，关心国家大事，并力所能及的积极参与到其中。在教师职业道德建设、爱心奉献战胜雪灾、迎接奥运维护稳定、凝心聚力支援抗震救灾等活动中能做到一名党员教师应尽的义务，积极参与各种活动并积极工作。教育教学中能恪守教师职业道德，遵守学校的管理制度，以庐中主人翁的精神积极...
蹲下身来，倾听孩子们的声音要成为一名受学生拥戴的老师，就应该蹲下身子，静静的等待孩子开花，同时老师和学生也会一起成长，一起变得更加智慧。学生对老师有特殊的信任，他们特别希望能得到老师的信任，像朋友一样和老师平等的交流。他们认为，只有父母和老师的信任，才是真实、可靠的。老师的信任意味着压力、重视和鼓励，这是真正触动他们心灵的动力。反之，如果师生间的情感疏远，心理距离大，学生就会对老师产生一种敬而...
一、教育的概念广义：广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义：主要指学校教育，是教育者根据一定的的社会要求，依据受教育者的身心发展规律有目的、有计划、有组织地对受教育者施加身心影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。二、教育的属性本质属性：育人。社会属性：永恒性、历史性、相对独立性。三、教育的功能（一）按照作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能。（二）按照作用的方向。可分为正...
1教师的心理健康与压力管理刘破资主任医生教授、博士生导师清华大学医学院清华大学玉泉医院12讲座目录1、脑科学的研究进展与心理症状2、失眠、自动思维、创新灵感与心理症状3、老师与学生常见的躯体形式障碍与心理问题4、压力、压抑与动力的转换、压力管理5、性格、社会成熟度、人格障碍6、心理疾病的诊断与脑认知功能成像7、个人层面如何调节心态与价值体系8、心理治疗与精神药物治疗的利与弊3精神活动：认知活动：注意、感觉...
高校教师课堂教学评价体系的分析摘要教师评估在高校已越来越普遍，学生通过调查问卷的形式对老师进行打分，用公式计算出教师成绩。调查问卷的科学性和计算公式的合理性将直接影响最终的结果。对于问题一，本文针对教师评估体系，对调查问卷中的评价指标进行分析，以指标体系的六项原则为标准对不合理的地方做了适当的整合并提出了修改建议：对综合分值的计算公式进行了分析，发现其权值的设定过于主观，且主次关系区别不大。我...
《指南录后序》知识整理《指南录后序》知识整理一、文言实词1．通假字具以北虚实告东西二阃（具，通“俱”。全，都，作副词。）层见错出（见，通“现”。）道中手自钞录（钞，通“抄”）缙绅（缙，通“搢”。插）贾家庄几为巡徼所陵迫死（陵，同“凌”。欺侮）臣死有余僇（僇，通“戮”。罪）2.词类活用A．名词作状语北虽貌敬（貌：表面上）予分当引决（分：按职份）草行露宿（草：在荒野里。露：在露天下。）日与北骑相出没（...
12009年浙江教师招聘考试小学语文学科试卷一、选择题（每小题3分，共18分）1.下列四项中拼音标注有错误的一项是（）。A.匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cāB.咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàngC.出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàngD.泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ2.下面四项中没有错别字的一项是（）。A.红军的主力度过了天险大渡河B.道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步C.他毫不迟疑地从座位上站了起来D.晨雾弥漫，仿拂给大...
县教师发展性综合评价实施方案为加强我县教师队伍建设，健全我县的教师评价机制，充分调动广大教师教育教学工作的积极性，提高教育教学质量，推进素质教育，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面，特制定本方案。一、考评原则及应用考核工作贯彻全面性原则，正向激励性原则，灵活性原则和公平公开原则。考评结果采取分类分层发展性评价，采用“同...
解决教师借调历史遗留问题实施方案为深化教育体制机制改革，加强新时代教师队伍建设，有效化解教育系统教师借调历史遗留问题，结合我县教师队伍实际，特制定此方案。一、指导思想深入贯彻落实党和国家教育方针，以合理配置教育资源为目标，以创办人民满意教育为根本宗旨，统筹调配编制内城乡教师资源，切实有效破解教育系统存在的教师借调历史遗留问题，进一步激发教师队伍活力，为全面提升***教育质量锤塑***教育品牌提供更加...
县教育系统名校（园）长、名教师和名班主任即“三名工程”建设实施方案为促进教师专业化成长和教育内涵式发展，努力办好人民满意教育，根据有关文件精神，经研究决定，开展名校（园）长、名教师和名班主任建设工程（以下简称“三名工程”），现制定方案如下：一、指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，全面深化教育改革，造就一批教学名师、学科领军人才和优秀教育管理干部，为打造***教...
公办幼儿园招聘编外专任教师技能测试、试课办法一、技能测试办法（一）测试时间、地点和安排1.测试时间：9月29日上午7：00集中县职业高级中学教学楼3幢五楼大会议室。2.测试地点：县职业高级中学（大峃镇章龙路48号）多功能室等。3.测试安排：（1）上午7:20集中命题绘画；（2）其它技能测试项目上午8:00按抽签顺序号进行测试。（二）测试内容1.命题绘画：评委现场提供主题二个，考生任意选择一个题目作画，作画时间30分钟。2.自...
改善偏远乡村学校教师食宿条件工作方案为*切实解决偏远乡村教师食宿问题，根据**，结合我市实际，制定本工作方案。一、指导思想以改善我市偏远乡村教师食宿条件，激励广大教师在打造教育高地过程中勇于担当、拼搏奋进，为共同富裕背景下的教育优质均衡发展提供有力的硬件保障。二、总体目标围绕教师有“品质”的在校住宿需求，重点提高住、卫、食等服务品质，全面改善偏远乡村学校有住宿需求教师的食宿条件，让我市广大偏远乡村...
教师业务档案管理办法为进一步规范区教师业务档案的收集、归档和管理工作，建立健全教师业务档案，更好地利用业务档案全面、动态地掌握教师教育教学情况，发挥业务档案在教师考核、晋升、奖惩等方面的作用，特制定本管理办法。一、建立教师业务档案的意义教师业务档案是教师业务水平、工作能力和履行岗位职责等情况的真实记录，是教师文化程度、业务能力和工作表现的全面反映，是师资管理工作的重要组成部分，是教师考核、职务...
省党校教师职称评价标准条件第一章总则第一条为客观公正科学评价党校教师的专业技术水平，促进党校师资人才队伍建设，推动党校事业发展，根据**等文件精神和有关规定，结合我省党校教师专业技术人才队伍实际，制定本标准条件。第二条党校教师职称名称（一）设区的市级以上党校1.正高级职称名称：教授2.副高级职称名称：副教授3.中级职称名称：讲师4.初级职称名称：助教（二）县（市、区）级党校1.正高级职称名称：正高级讲师2....
“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的实施方案根据省教育厅《关于开展**年“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的通知》（*教师函〔**〕4号）、《**市教育局关于开展**年“树师德、正师风”治理教师有偿补课专项活动的实施方案》和“作风建设年”部署要求和精神，现就加强我县教师队伍作风建设、严肃治理有偿补课制定如下实施方案：一、指导思想按照市教育局“作风建设年”工作要求，以建设“四有”教师队伍为...
ＸＸ县乡村教师支持计划实施办法为认真贯彻省委、省政府关于加强教师队伍建设的部署要求，采取切实措施加强乡村教师队伍建设，让农村孩子都能接受公平、有质量的教育，根据省、市乡村教师支持计划，制定本实施办法。一、指导思想认真贯彻党的十八届五中全会精神，树立共享发展新理念，把加强乡村教师队伍建设作为提高乡村教育质量、促进教育公平的重要抓手，作为教育扶贫、精准扶贫的重要内容。坚持统筹规划，多措并举，提升乡...
教师县内校际流动公开竞岗方案为进一步深化我县教育人事制度改革，优化教师队伍结构，有效落实政务公开，充分体现教师流动的公平性，逐步完善和规范教师流动工作，形成长效性地教师队伍竞争激励和流动机制，促进我县教育事业均衡健康发展，经局党委会研究，现将202*年我县教师县内校际流动公开竞岗方案公布如下：一、竞岗指标详见《202*年县教师公开竞岗指标数》（附件1）。二、工作日程安排（一）各学校成立教师流动领导小组，...
