第3章视频10二次直纹曲面（1）[判断题]1.单叶双曲面是直纹曲面.（）[判断题]1.单叶双曲面上同族的两条直母线必异面.（）[判断题]3.单叶双曲面上异族的两条直母线必相交.()[单选题]4．直线关于曲面x24+y29−z216=1有()A.是两条同族直母线B.是两条异族直母线C.只有是直母线D.只有是直母线
第30章二次函数一、选择题1.抛物线y=-2〔x-1〕2+1的顶点坐标为()A.〔1,1〕B.〔1,-1〕C.〔-1,1〕D.〔-1,-1〕2.二次函数y=x2+bx+c,假设b+c=0,那么它的图象一定过点()A.(-1,-1)B.(1,-1)C.(-1,1)D.(1,1)3.二次函数,m、n为常数,且以下自变量取值范围中y随x增大而增大的是〔〕A.x<2B.x<1C.0<x<2D.x>14.假设抛物线y=﹣x2+px+q与x轴交于A〔a,0〕,B〔b,0〕两点,且a＜1＜b,那么有〔〕A.p+q＜1B.p+q=1C.p+q＞1D.pq＞05.二次函数y=a〔x2﹣〕...
二次根式的混合运算【典型例题】例1计算〔1〕√2〔2〕0.3˙4˙6〔3〕3√8〔4〕12√14×(3√7−5√2)〔5〕−√6+14〔6〕π−1〔7〕−34〔8〕−√2.5例2计算〔1〕−58〔2〕√3〔3〕3π〔4〕227〔5〕237〔6〕π4例3计算〔1〕15π〔2〕a,b〔3〕5−√3a=2b+23√3−a〔4〕a,b〔5〕√10〔6〕π【大展身手】1．以下各式：①3√3+3=6√3；②17√7=1；③√2+√6=√8=2√2；④√24√3=2√2,其中错误的有〔〕A．3个B．2个C．1个D．0个2．(√...
二次函数一、解析式的求法一般式顶点式两点式〔交点式〕二、二次函数的图像1、二次函数的平移问题〔1〕、平移的实质：相同。〔决定二次函数的形状、开口和开口的大小,其中决定开口的大小,的正负决定开口方向。注意,两个二次函数的相等,那么这两个二次函数的形状就是相同的〕〔2〕、平移的规律：顶点坐标的平移。2、二次函数的对称变换：3、二次函数的图像与及其相关代数式()之间的关系例1、〔1〕二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象...
二次函数单元测试一．选择题〔每题3分,共18分〕1.以下函数中,当时,随的增大而减小的函数是〔〕A.B.C.D.2.抛物线的对称轴是〔〕A.直线B.直线C.直线D.直线3.抛物线如下图,抛物线的解析式可能是〔〕A.B.C.D.第3题第4题第6题4.二次函数的图像如下图,关于的一元二次方程的一个解是,那么二次函数的对称轴=〔〕A.1B.C.D.05.函数,那么当＜0时,自变量的取值范围是〔〕A.＜或＞2B.＜＜2C.＜或＞1D.＜＜16.平面直角坐标系xoy中,二次函数的...
第二讲实数与二次根式明确目标﹒定位考点实数是初中数学的根底内容,客观题以考查实数的根本概念为主,主观题以实数的运算为主,广州中考将重点围绕相反数、绝对值、倒数、平方根、科学记数法以及实数的运算进行考查。实数的运算以及探索规律是广州中考的常考内容,难度为中低难度。考查形式多以选择题、填空题为主,常考点为幂的运算、乘法公式、整式的混合运算、因式分解等。实数概念的理解；实数的分类；二次根式概念的理解；最简...
沪科版九年级数学?二次函数?单元综合检测试卷时间：90分钟总分值：100分一、选择题：本大题共10小题,每题3分,共30分。在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的。1．抛物线y＝x2－6x＋5的顶点坐标为()A．(3,－4)B．(3,4)C．(－3,－4)D．(－3,4)2．以下二次函数中,图象以直线x＝2为对称轴,且经过点(0,1)的是()A．y＝(x－2)2＋1B．y＝(x＋2)2＋1C．y＝(x－2)2－3D．y＝(x＋2)2－33．二次函数y＝2(x－3)2＋1,以下说...
专题：二次函数与反比例应用问题※题型讲练【例1】某个体商户购进某种电子产品的进价是50元/个,根据市场调研发现售价是80元/个时,每周可卖出160个,假设销售单价每个降低2元,那么每周可多卖出20个．设销售价格每个降低x元〔x为偶数〕,每周销售量为y个．(1)直接写出销售量y个与降价x元之间的函数关系式；(2)设商户每周获得的利润为W元,当销售单价定为多少元时,每周销售利润最大,最大利润是多少元？(3)假设商户方案下周利润不低于5...
二次函数一般式化成的形式一．根底知识：1.〔1〕完全平方公式：〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕二、根底知识练习1.类型一：偶数例1.用配方法将抛物线化成顶点式,并写出开口方向、顶点坐标、对称轴。举一反三：用配方法将抛物线化成的形式,并写出开口方向、顶点坐标、对称轴。类型二：奇数例2.求抛物线的顶点坐标。举一反三：求抛物线的顶点坐标。类型三：例3.求二次函数的最大值举一反三：求二次函数的最小值。例4.求抛物线的顶点坐标。举...
二次根式综合提高1．以下二次根式中,是最简二次根式的是〔〕A．2√xyB．√ab2C．√12D．2．以下二次根式中,x的取值范围是的是〔〕A．B．C．D．3．假设,那么〔〕A．a＜B.a≤C.a＞D.a≥4．x=❑√5−12,y=❑√5+12,那么x2+xy+y2的值为〔〕A．2B．4C．5D．75．以下二次根式,不能与√12合并的是()A．√48B．√18C．√113D．−√756．化简√−a3−a的结果是〔〕A．√aB．√−aC．−√aD．−√−a7．假设＝－3,那么估计的值所在的范围...
第二十六章?二次函数?导学方案一：课标要求：通过对实际问题的分析,体会二次函数的意义；会用描点法画出二次函数的图像,通过图像了解二次函数的性质；会用配方法将数字系数的二次函数的表达式化为的形式,并能由此得到二次函数图像的顶点坐标,说出图像的开口方向,画出图像的对称轴,并能解决简单实际问题；会利用二次函数的图像求一元二次方程的近似解；*知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数。二：导学目标：知识与技能...
ACBOxy第8题图第10题图xyy＝x2y＝xx1xyO3x＝3第13题图xyABO第14题图yOA第16题九年级数学第21章单元测试题一、选择题(每题3分,共30分)1.以下函数中,当x＞0时,y随x的增大而增大的是A．y＝－x＋1B．y＝x2－1C．y＝D．y＝－x2＋12.抛物线y＝x2－3x＋2与y轴交点的坐标是A．(0,2)B．(1,0)C．(0,－3)D．(0,0)3.反比例函数的图象经过点(2,－4),那么这个函数的图象位于A．第一、三象限B．第二、三象限C．第二、四象限D．第三四象限4.以下...
二次根式整式乘除根底训练一．选择题〔共14小题〕1．假设实数x满足|x﹣3|+=7,化简2|x+4|﹣的结果是〔〕gerA．4x+2B．﹣4x﹣2C．﹣2D．22．假设〔ambn〕3=a9b15,那么m、n的值分别为〔〕A．9；5B．3；5C．5；3D．6；123．〔x﹣2019〕2+〔x﹣2019〕2=34,那么〔x﹣2019〕2的值是〔〕A．4B．8C．12D．164．a=8131,b=2741,c=961,那么a,b,c的大小关系是〔〕A．a＞b＞cB．a＞c＞bC．a＜b＜cD．b＞c＞a5．〔xn+1〕2〔x2〕n1﹣=〔〕A．x4n...
第4讲二次根式1.(2019,河北)计算：×＝2.【解析】原式＝＝＝2.2.(2019,河北)如图,在数轴上标注了四段范围,那么表示的点落在(C)第2题图A.段①B.段②C.段③D.段④【解析】因为2.82＝7.84,2.92＝8.41,所以在2.8和2.9之间．3.(2019,河北)关于的表达,错误的选项是(A)A.是有理数B.面积为12的正方形的边长是C.＝2D.在数轴上可以找到表示的点【解析】是无理数,选项A错误．4.(2019,河北)计算：＝2.【解析】＝＝2.二次根式的双重非负性例1...
15.4二次根式的混合运算教学目标：〔1〕能进行二次根式的混合运算；〔2〕乘法公式在二次根式中的运用.教学重点：正确运用二次根式的性质及运算法那么进行二次根式的混合运算.教学难点：二次根式运算的应用.一、自主探究：请同学们完成以下各题:1．计算〔1〕〔2〕2．计算〔1〕〔2〕老师点评：这些内容是对整式运算的再现．它主要有：〔1〕�单项式×单项式；〔2〕单项式×多项式；〔3〕多项式÷单项式；〔4〕完全平方公式；〔5〕...
二次函数的图象性质及其应用明确目标〮定位考点二次函数及其图象的有关知识是中考的必考内容,对二次函数的解析式、抛物线的顶点坐标、开口方向、对称轴,函数的最值及抛物线与坐标轴的交点的考查以选择题、填空题为主。对二次函数综合性问题的考查以解答题为主,尤其二次函数与几何的综合性问题,通常作为中考压轴题呈现。归纳总结﹒思维升华一、二次函数的图像和性质1、二次函数的定义一般地,如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,y=ax2+bx...
第21章二次函数与反比例函数主题二次函数与反比例函数课型新授课上课时间教学内容21.1二次函数;21.2二次函数的图象和性质;21.3二次函数与一元二次方程;21.4二次函数的应用;21.5反比例函数;21.6综合实践获取最大利润教材分析本章对二次函数和反比例函数的学习,进一步丰富了研究函数的内容和方法,搞好这局部内容的教学,对进入高中后,学生对初等函数的学习有重要的意义.教学目标1.知识与技能了解二次函数和反比例函数的意义;掌握二...
第1课时二次根式的定义教学目标知识与能力：经历二次根式概念的形成过程,了解二次根式是开方运算引出的结果,理解二次根式中被开方数a的实际意义,即a是非负数,以及的非负性。过程与方法：经历二次根式性质的观察、归纳、比照等探索过程,理解二次根式性质1,并能运用性质1解决一些问题。情感态度价值观：在二次根式概念、性质的形成和探索过程中,鼓励学生积极探究,乐于合作与交流,开展学数学用数学的意思、分类讨论意识,了解由特殊...
课题26.1二次函数授课人教学目标知识技能通过对多个实际问题的分析,让学生感受二次函数作为刻画现实世界有效模型的意义；通过观察和分析,学生归纳出二次函数的概念并能够根据函数的特征识别二次函数．数学思考学生能对具体情境中的数学信息做出合理的解释,能利用二次函数来描述和刻画现实事物间的函数关系.问题解决通过具体实例,让学生经历概念的形成过程,使学生体会到函数能够反映实际事物的变化规律,体验数学来源于生活,又效...
嬉子湖中心学校集体备课教学设计第周第课时主备人：伍先吾审核人：审批人：学科：数学班级：802上课时间：课题16.2二次根式的混合运算教学目标1、掌握二次根式的运算方法,明确数的运算顺序、运算律及乘法公式在二次根式的运算中仍然适用2、正确运用二次根式的性质及运算法那么进行二次根式的混合运算教学重难点重点：熟练进行二次根式的混合运算。难点：混合运算的顺序、乘法公式的综合运用。教具多媒体教材相关资料教法合作探...
