主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第2节匀变速直线运动的规律2一、匀变速直线运动的基本规律1．匀变速直线运动(1)定义：沿着一条直线，且不变的运动．(2)分类：匀加速直线运动：a与v.匀减速直线运动：a与v.2．速度与时间的关系式：.3．位移与时间的关系式：.4．位移与速度的关系式：.加速度同向反向v＝v0＋atx＝v0t＋12at2v2－v20＝2ax3二、匀变速直线运动的推论1．平均速度公式：v－＝vt2＝v0＋v2.2．...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练12考纲展示要求温习定位1.交变电流、交变电流的图象Ⅰ1.本章考题贴近生活,与生产实际联系紧密,多以发电机为载体,综合考查交变电流的产生及描述,变压器以及远距离输电等多个考点,多以选择题形式出现,题目难度中等．2．本章的温习应抓住以下四点：(1)交变电流的产生及其各物理量的变化规律,应用交流电的图象解决问题．(2)理想变压器原、副线圈中电流、电压、功率之间的关系应用,变压...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第2节机械波2一、机械波1．机械波的形成条件(1)有发生机械振动的．(2)有传播，如空气、水等．2．传播特点(1)传播振动形式、传递、传递信息．(2)质点不随波迁移．波源介质能量33．机械波的分类机械波横波：振动方向与传播方向.纵波：振动方向与传播方向在同一条直线上.垂直4二、描述机械波的物理量1．波长λ：在波动中振动相位总是的两个相邻质点间的距离．用“λ”表示...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第4节功能关系能量守恒定律2一、功和能1．功和能(1)做功的过程就是过程，能量的转化必须通过来实现．(2)功是的量度，即做了多少功，就有多少发生了转化．能量转化的做功能量转化能量32．功能关系(1)重力做功等于重力势能的改变，即WG＝＝－ΔEp.(2)弹簧弹力做功等于弹性势能的改变，即WF＝＝－ΔEp.(3)除了重力和弹簧弹力之外的其他力所做的总功，等于物体的改变，即W其他力＝E2...
物理模型3“滑板—滑块”模型1[模型概述](1)滑板——滑块模型的特点①滑块未必是光滑的．②板的长度可能是有限的，也可能是足够长的．③板的上、下表面可能都存在摩擦，也可能只有一个面存在摩擦，还可能两个面都不存在摩擦．(2)滑板——滑模型常用的物理律块规匀变速直线运动规律、牛顿运动定律、动能定理、机械能守恒定律、能的转化和守恒定律、功能关系等．2[模型指导](1)两种位移关系滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第3节电磁感应的综合应用2一、电磁感应中的电路问题1．电源和电阻32．电流方向在外电路，电流由高电势流向低电势；在内电路，电流由低电势流向高电势．4二、电磁感应中的图象问题图象类型①随变化的图象，如B－t图象、Φ－t图象、E－t图象和I－t图象②随变化的图象，如E－x图象和I－x图象问题类型①由给定的电磁感应过程判断或画出正确的图象②由给定的有关图象分析电磁感应过程...
物理模型4竖直平面内圆周运动的绳、杆模型1[模型概述]在竖直平面内做圆周运动的物体，运动至轨道最高点时的受力情况可分为两类．一是无支撑(如球与绳连接，沿内轨道的“过山车”等)，称为“轻绳模型”；二是有支撑(如球与杆连接，小球在弯管内运动等)，称为“轻杆模型”．2[模型特点]轻绳模型轻杆模型示意图均是没有支撑的小球均是有支撑的小球过最高点的临界条件由mg＝mv2r得v临＝gr由小球能运动即可得v临＝03在最高点的FN图象...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第3节运动图象追及、相遇问题2一、x－t、v－t图象1．对x－t图象的理解(1)物理意义：反映了做直线运动的物体随变化的规律．(2)图线斜率的意义①图线上某点切线的斜率大小表示．②图线上某点切线的斜率正负表示．位移时间速度的大小速度的方向32．对v－t图象的理解(1)物理意义：反映了做直线运动的物体随变化的规律．(2)图线斜率的意义①图线上某点切线的斜率大小表示物体运动的．...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第2节抛体运动2一、平抛运动1．定义：将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在作用下所做的运动，叫平抛运动．2．性质：平抛运动是加速度恒为的曲线运动，轨迹是抛物线．重力重力加速度g匀变速3二、平抛运动的规律以抛出点为原点，以水平方向(初速度v0方向)为x轴，以竖直向下的方向为y轴建立平面直角坐标系，则1．水平方向：做运动，速度：vx＝,位移：x＝2...
热点集训十二机械波＋光的折射、全反射综合1热点1机械波高考对本热点的考查以图象为主，考查简谐运动的特点，机械波传播时的空间关系，有与波速相关的简单计算，波的多解问题，题型以选择题为主.21．(多选)如图所示，有一列减幅传播的简谐横波，x＝0与x＝75m处的A、B两个质点的振动图象分别如图中实线与虚线所示．则这列波的()3A．A点处波长是10cm，B点处波长是5cmB．周期一定都是2×10－2sC．t＝0.0125s时刻，两质点的振动速度...
思想方法1用极限法求瞬时速度1[方法概述]由平均速度公式v＝ΔxΔt可知，当Δx、Δt都非常小，向于极限，的平均速度就可认是某一刻或某一位置的瞬速度.[方法应用]出物体在微小Δt内发生的微小位移Δx，然后可由v＝ΔxΔt求出物体在位置的瞬速度，瞬速度的测量便可转化成为微小时间Δt和微小位移Δx的测量.2[典例]为了测定气垫导轨上滑块的加速度，滑块上安装了宽度为3.0cm的遮光板，如图所示，滑块在牵引力作用下先后匀加速通过...
实验基础自主梳理实验分析核心突破考点聚焦题型透析1实验四验证牛顿第二定律2一、实验目的1．学会用控制变量法研究物理规律．2．验证牛顿第二定律．3．掌握利用图象处理数据的方法．3二、实验原理探究加速度a与力F及质量M的关系时，应用的基本方法是控制变量法，即先控制一个参量——小车的质量M不变，讨论加速度a与力F的关系，再控制砝码和小盘的质量不变，即力F不变，改变小车质量M，讨论加速度a与M的关系．三、实验器材打点...
实验基础自主梳理实验分析核心突破考点聚焦题型透析1实验二探究弹力和弹簧伸长的关系2一、实验目的1．探究弹力和弹簧伸长量的关系．2．学会利用图象法处理实验数据，探究物理规律．3二、实验原理1．如右图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等．42．用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量x，建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小F，以横坐标表示弹簧的伸长量x，在坐标系中描出...
物理模型6带电粒子在交变电场中运动模型1[模型构建]在两个相互平行的金属板间加交变电压时，两板中间便可获得交变电场.此类电场从空间看是匀强电场，即同一时刻，电场中各个位置处电场强度的大小、方向都相同；从时间看是变化的，即电场强度的大小、方向都随时间的变化而变化.常见的产生交变电场的电压波形有方形波、锯齿波、正弦波等.2[运动特点]1粒子做单向直线运动一般用牛顿运动定律求解.2粒子做往返运动一般...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第3节热力学定律与能量守恒定律2一、热力学第一定律和能量守恒定律1．改变物体内能的两种方式(1)；(2)．2．热力学第一定律(1)内容：一个热力学系统的内能增量等于外界对它传递的和外界对它的和．(2)表达式：W＋Q＝ΔU.做功热传递热量做功33．能的转化和守恒定律(1)内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到别的物体，...
思想方法5应用动能定理巧解多过程问题11．运用动能定理解决问题时，选择合适的研究过程能使问题得以简化．当物体的运动过程包含几个运动性质不同的子过程时，可以选择一个、几个或全部子过程作为研究过程．2．当选择全部子过程作为研究过程，涉及重力、大小恒定的阻力或摩擦力做功时，要注意运用它们的功能特点：(1)重力的功取决于物体的初、末位置，与路径无关；(2)大小恒定的阻力或摩擦力的功等于力的大小与路程的乘积．2[典...
热点集训二受力分析＋物体的平衡1热点1物体的受力分析力学是物理学的基础，物体的受力分析是分析力学问题的基本能力，这种能力渗透到整个与力有关的知识点，如电场、磁场与电磁感应等.掌握三种性质的力的特点、灵活应用整体法、隔离法，是正确受力分析的关键，如2015年山东卷第16题，2014年广东卷第14题等.作为物理学的基础，力往往会综合到其他考点命制试题，选择题和综合计算题均有，独立命题以选择题为主.21.(2016内蒙古包头...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第3节原子和原子核2一、原子结构1．原子的核式结构(1)1909～1911年，英国物理学家进行了α粒子散射实验，提出了原子的核式结构模型．卢瑟福3(2)α粒子散射实验①实验装置：如下图所示；②实验结果：α粒子穿过金箔后，绝大多数沿前进，少数发生较大角度偏转，极少数偏转角度大于90°，甚至被弹回．原方向4(3)核式结构模型：原子中心有一个很小的核，叫做原子核，原子的全部正电荷...
热点集训四平抛运动＋圆周运动的组合问题1平抛运动与圆周运动的组合问题分为两类：一类是物体先做平抛运动，后进入圆轨道受到约束做圆周运动；另一类是物体先做圆周运动，失去约束沿水平方向抛出，后做平抛运动.解决第一类问题的关键点为平抛运动的末速度的方向沿圆轨道进入点处的切线方向.解决第二的点是物体失去束的速度类问题关键约时等于平抛运动的初速度.21．如图所示，P是水平面上的圆弧凹槽．从高台边B点以某速度v0水平...
主干回顾夯基固源考点透析题组冲关课时规范训练1第4节光的波动性、电磁波、相对论2一、光的干涉1．定义在两列光波的叠加区域，某些区域的光被，出现亮纹，某些区域的光被，出现暗纹，且和互相间隔的现象叫做光的干涉现象．2．条件两列光的，且具有恒定的相位差，才能产生稳定的干涉现象．加强减弱加强减弱频率相等33．双缝干涉由同一光源发出的光经双缝后形成两束振动情况总是的相干光波，屏上某点到双缝的路程差是处出现亮条纹...
