简单分类法及其应用课题简单分类法及其应用课时1课型新授教学重点1描述物质分类的方法和依据2学会根据物质的组成和性质分类3学会树状分类法和交叉分类法依据：考纲1理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念2理解酸碱盐氧化物的概念及联系教学难点记住酸碱盐氧化物之间的转化关系依据酸碱盐氧化物间的转化进行“物质合成与转化”是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1根据物质的组成和性质进行分类2学...
第二章化学物质及其变化第一节物质的分类一、选择题1．如图是按一定的方法给物质进行的分类，以下说法中错误的是()A．该种分类方法是交叉分类法B．标准1是根据所含物质的种类C．标准2是根据所含元素的种类D．类别1是混合物，类别2是单质2．分类是学习和研究化学的一种重要方法，下列分类合理的是()A．K2CO3和K2O都属于盐B．KOH和Na2CO3都属于碱C．H2SO4和HNO3都属于酸D．Na2O和Na2SiO3都属于氧化物3．(2015邯郸高一检测)下列各...
第三章物质在水溶液中的行为第1节水溶液第2课时【学习目标】1.了解溶液的酸碱性与溶液中[H＋]和[OH－]的关系。2.知道pH的定义，了解溶液的酸碱性与pH的关系。【学习过程】一、溶液酸碱性与溶液中[H＋]和[OH－]的关系溶液酸碱性[OH－]与[H＋]的关系酸碱的强弱溶液呈中性[H＋]__[OH－]溶液呈酸性[H＋]__[OH－][H＋]越大，酸性越__溶液呈碱性[H＋]__[OH－][OH－]越大，碱性越__二、溶液的pH值1．pH的表达式：pH＝________。2．pH的...
第1章物质结构元素周期律单元评估试题（考试时间：50分钟，满分100分）一、单项选择题：本题包括12小题，每小题4分，共48分。1．下列各组中的性质比较，不正确的是(A)A．稳定性：NH3＜PH3＜SiH4B．酸性：HClO4＞H2SO4＞H3PO4C．碱性：KOH＞NaOH＞Mg(OH)2D．还原性：F－＜Cl－＜Br－解析：由于非金属性N＞P＞Si，则稳定性NH3＞PH3＞SiH4，故A错误。由于非金属性Cl＞S＞P，则酸性HClO4＞H2SO4＞H3PO4，故B正确。由于金属性K＞Na＞...
第二章化学物质及其变化第二节离子反应（第一课时）一、基础巩固题1．下列状态的物质，既能导电又属于电解质的是()A．氯化钠固体B．氯化钠溶液C．液态氯化氢D．熔融氢氧化钾2．下列说法正确的是()A．凡是能导电的物质都是电解质B．电解质溶液能导电的原因是溶液中有自由移动的离子C．盐酸能导电的原因是溶液在电流作用下电离生成了自由移动的离子的缘故D．凡是能电离的物质一定能导电3．今有一种固体化合物X，X本身不导电，但熔...
2.2离子反应（三）12345678910111213151．下列各组离子在水溶液中能大量共存的是（）A．Na+、Ba2+、Cl、SO42-B．Ca2+、HCO3、C1、K+C．Mg2+、Ag+、NO3、ClD．H+、Cl、Na+、CO322．下列离子方程式改写成化学方程式正确的是（）A．Cu2++2OH-=Cu(OH)2CuCO3+2NaOH=Cu(OH)2+Na2CO3B．CO32-+2H+=CO2+H2OBaCO3+2HCl=BaCl2+CO2+H2OC．Ca2++CO32-=CaCO3Ca(NO3)2+NaCO3=CaCO3+2NaNO3D．H++OH-=H2O2KOH+H2SO4=K2...
第三章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第1课时【学习目标】1.会描述弱电解质的电离平衡，能正确书写弱电解质的电离方程式，会分析电离平衡的移动。2.知道电离平衡常数的意义【学习过程】一、弱电解质的电离平衡1．弱电解质在水溶液中的电离都是可逆过程。醋酸是一种常见的弱电解质，它的电离方程式是________________________________________，在醋酸溶液中含有的溶质粒子有________________________。2．...
第四章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式一、基础训练题——把简单事做好就叫不简单！1.葡萄糖进入红细胞的方式是（）A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用2．物质出入细胞的方式中，自由扩散区别于协助扩散的是（）A．由高浓度向低浓度扩散B．需要载体C．由低浓度向高浓度扩散D．不需要载体3．下列物质中，以相同方式通过细胞膜的是（）A．甘油和二氧化碳B．钠离子和水C．氨基酸和水D．葡萄糖和氧气4.人体...
水循环和洋流课型是新授课，首先说教材，分教材地位和作用、学情分析、目标分析、教学重难点四个方面。本课选自现行湘教版教材高一学年必修一模块第二章第四节第二课时的内容。现在我就本节的教材、学情、教法和教学流程四个方面的教学加以说明。一、说教材（一）教材地位和作用洋流这节内容在本书中起着承上启下的作用。承上：本节课是在学习了地球运动、大气环境以及水循环的基础上，对洋流进行的具体深入学习。洋流的形成及...
色素的提取和分离实验实验设计思路《生物新课标》的基本理念是：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。本节实验课，我正是秉承了这些理念而设计的。教学中，我的角色是引导者、参与者和分享者，学生是学习的主体。结合我校“设疑自探--解疑合探--质疑再探--运用拓展”的教学模式，首先引导学生自主学习实验原理、实验目的和实验步骤，培养学生学习的独立性、自主性；接着引导学生质疑，提出...
第一节元素周期表第三课时核素学习目标1、了解质量数的含义和原子的表示方法2、了解核素、同位素的概念3、了解原子的构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及质量数与质子数、种子数之间的相互关系新知预习知识点一：元素、原子、质量数1、元素是具有的同一类原子的总称。元素只讲不讲个数，决定元素种类的因素是。“同一类元素”：包含相同的各种原子或离子。2、原子由原子核和构成，原子核由和构成。原...
第二节元素周期律（第三课时）应用时间：25分钟实用时间：分钟一、选择题（）1．某元素最高正价氧化物对应的水化物的化学式是H2XO4，这种元素的气态氢化物的化学式为A、HXB、H2XC、XH3D、XH4（）2．下列的氢氧化物中，碱性最强的是A、Ca(OH)2B、NaOHC、RbOHD、Al(OH)3（）3．运用元素周期律分析下面的推断，其中错误的是A、铍(Be)的氧化物对应的水化物可能具有两性B、砹(At)为有色固体，HAt不稳定C、硫酸锶是难溶于水的白色固体...
第三章物质在水溶液中的行为第1节水溶液第1课时【教学目标】知识与技能1.知道水分子能电离，存在电离平衡，其平衡常数成为水的离子积常数；2.了解强、弱电解质的特点，知道弱电解质的电离存在电离平衡，并能结合实例进行描述；3.能够书写常见弱电解质的电离方程式。过程与方法1.学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取所需要的信息；2.学习水的电离及强、弱电解质的判断，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力；3.培...
第2章第2节第1课时电解质及其电离学习目标1．了解电解质、电离的含义；2．能够区别电解质和非电解质，明确电解质导电的条件，会书写电离方程式；3．能通过观察、辨识物质在一定条件下能否导电，掌握化合物分类的依据和方法，并能从微观层面理解物质在一定条件下导电的原因，形成“结构决定性质，性质决定应用”的观念，且能运用电离方程式表征电解质的电离。学习过程一、电解质及其电离【探究活动】实验一盐酸、NaOH溶液、NaCl...
第二十六讲基本营养物质1.(2017届扬州市学测第三次模拟)食物是人类赖以生存的物质基础。(1)食物中含有的蛋白质、油脂、淀粉都是人体所需的营养素。蛋白质在人体中完全水解产生(填物质名称)，油脂在人体中水解生成(填物质名称)和甘油，淀粉在人体内水解的最终产物是葡萄糖，写出该过程的反应方程式：。(2)市场上销售的食盐品种很多。下列食盐中，所添加的元素不属于人体必需微量元素的是(填字母，下同)。a.加锌盐b.加碘盐c.加钙...
第二章第1节物质的分类（第1课时）一、学习目标：1.学习物质分类的方法和意义2.复习相关的概念二、学习过程[思考与交流]1、分类指的是什么?2、完成课本P24页思考与交流（一）常用的常见的物质分类法有哪些？1、对Na2CO3、Na2SO4、、K2CO3、K2SO4四种盐分类。（1）以组成其中的阳离子为标准分类：_______________盐和_______________盐.（2）以组成其中的阴离子为标准分类：_______________盐和_______________盐.（3）在交叉分...
第二章第三节氧化还原反应（第2课时）[教学目标]：1．从化合价、电子得失或偏移角度认识氧化还原反应；2．了解氧化反应、还原反应的概念；3.氧化还原反应的本质及判断。【复习回顾】1.判断氧化还原反应的依据是；2.下列反应不属于氧化还原反应的是（）A．Zn＋2HCl＝ZnCl2＋H2↑B．Ca(ClO)2＋2HCl＝CaCl2＋2HClOC．Pb3O4＋8HCl(浓)＝3PbCl2＋Cl2↑＋4H2OD．3Cl2＋6KOH(浓)5KCl＋KClO3＋3H2O[教学过程]：一、氧化还原反应的本质问...
第2章第2节第1课时电解质及其电离【教学目标】(一)知识与技能目标1.了解离子反应和离子方程式的含义;2.认识复分解型离子反应发生的条件，初步学会一些简单离子反应离子方程式的书写;3.了解常见离子Cl-、SO42-、CO32-的检验方法。(二)过程与方法目标通过实验探究内容认识到离子反应是电解质溶液间的反应实质，并且锻炼了学生动手实验的能力，从现象中分析、归纳的能力，通过迁移应用体会到复分解型离子反应发生的条件，。(三)情...
第九讲常见的天气系统一、单项选择题(2018届扬州学测模拟7～8)2016年11月21日，北京迎来了冬季的第一场雪。据此完成1～2题。1.形成北京2016年冬季第一场雪的天气系统是()ABCD2.该天气系统过境后，北京可能出现的天气变化是()A.气温升高，出现降水B.气温降低，天气转晴C.风力增强，出现降水D.风力减弱，天气转阴(2017届南通学测模拟11～12)下图为“某年12月10日14时和11日8时近地面等压线(hPa)分布图”。读图，完成3～4题。3.图...
第三章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平第1课时衡【教学目标】知识与技能：1.学生了解难溶电解质在水中的溶解情况及沉淀溶解平衡的建立过程，并能结合实例进行描述。2.学生能写出溶度积的表达式，知道溶度积常数（溶度积）的含义。3.能运用平衡移动的观点对沉淀转化过程进行分析，知道沉淀转化的本质并能对相关实验的现象以及生活中的一些相关问题进行解释。过程与方法：在探究难溶电解质的溶解平衡实验中，学生学会自主设...
