第3课时细胞核——系统的控制中心1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.阐明细胞核的结构与功能指导学生通过“资料分析”总结出细胞核的功能,再通过图片形式介绍细胞核的结构认识结构与功能相统一的观点2.尝试制作真核细胞的三维结构模型课堂上利用学生购买的材料现场制作模型,并以小组形式协同完成掌握模型制作应遵循的原则3.认同细胞核是细胞生命活动的控制中心通过结构与功能的阐述使学生认识到细胞核的重要作用学会归纳与总结...
第6节绿色食品11、什么是绿色食品？•绿色食品是遵循可持续发展原则，按照特定的生产方式生产，经中国绿色食品发展中心认定、许可使用绿色食品商标的无污染、安全、优质的营养类食品。它是我国独创的概念。235、绿色食品的标志绿色食品标志图形由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾。标志图形为正圆形，意为保护、安全。整个图形表达明媚阳光下的和谐生机，提醒人们保护环境创造自然界新的和谐。4AA级绿色食品A级绿色...
第19讲染色体变异与育种突破1染色体变异突破2生物变异在育种上的应用总纲目录突破3实验——低温诱导植物染色体数目的变化2一、染色体结构的变异(连一连)①a——DⅢb—Ⅳ—Cc——BⅠd——AⅡ3名师点睛(1)基因中碱基对“缺失”≠染色体结构变异中的“缺失”。(2)“易位”≠“交叉互换”。二、染色体数目的变异1.染色体组(1)概念:细胞中的一组②非同源染色体,在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传...
第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气1学习目标1.知道光合作用能产生氧气。2.知道二氧化碳是光合作用必需的原料。3.归纳光合作用的意义。4.举例说明光合作用在农业生产上的应用。2课前预习光合作用及其在农业生产上的应用1.光合作用的实质是绿色植物通过，利用，把二氧化碳和水转化成储存的有机物(如淀粉)，并且释放出的过程。2.试写出光合作用的反应式：_______...
第2节生物膜的流动镶嵌模型1学习目标学习目标①通过简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容，能够举例说明生物膜的结构特点是具有一定的流动性。②通过分析科学家建立生物膜模型的过程，能够阐述科学发展的一般规律。2新知探究对生物膜结构的探索历程人物：欧文顿（E.Overton）实验：用500多种物质对细胞膜进行上万次的通透性实验，发现脂质更容易通过细胞膜。资料卡片1：E.Overton及其实验相关图片3●●不溶于脂质的物质溶于脂质...
尽快补充能量你会吃什么？？？糖类是主要的能源物质1一、细胞中的糖类1.元素组成：单糖、二糖、多糖2.种类：C、H、O2单糖、二糖、多糖是怎样区分的？1.单糖：不能水解的糖。*可直接吸收HOOOHHOOH葡萄糖HOOH葡萄糖脱水缩合H2O2.二糖：由两分子的单糖脱水缩合而成的糖。*水解成单糖才能被吸收34直链淀粉糖原纤维素3.多糖：由许多的单糖分子连接而成。构成它们的基本单位都是葡萄糖5种类分布功能单糖五碳糖RNA的成分DNA的成分六碳...
归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第21章生命的发生和发展第1节生命的起源1【学习目标】【重难点】1．比较区别神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点；2．简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程；3．描述多数学者公认的化学进化的大体过程。1.重点：雷迪实验和巴斯德实验；化学进化过程和米勒实验。2.难点：原始地球条件下的化学进化过程。【学习目标】...
生物体的结构第二单元1课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..15课后练案..第4章生物体的结构层次2学习目标【课标要求】【高频中考】1．理解细胞分化、组织的概念，概述组织的形成。2．识别人和动物体的的四种基本组织。3．识别植物体的四种主要组织。1．细胞分化的概念。2．人和动物、植物的四种组织的分布、作用和特点。3课前学案课前预习，夯实基础知识结构一、细胞分化形成组织(教材P56)1.许多生物的生长发育都是从...
【温故知新】•1、细胞外液的组成？•2、由细胞外液构成的液体环境叫做。•3、在370C时，人体的血浆渗透压约kPa；正常人的血浆pH为；人体的正常体温约为0C。血浆、组织液、淋巴内环境7707.35-7.45371一、内环境的动态变化•1.内环境化学成分含量变化“血液生化六项检查化验单”各种化学成分都在一定范围内波动，超出该范围会导致机体不健康和疾病。项目测定值单位参考范围丙氨酸氨基转移酶ALT17IU/L0～45肌酐CRE1.9mg/dl0.5～1....
11.细胞的减数分裂(Ⅱ)2．配子的形成过程(Ⅱ)3．受精过程(Ⅱ)4．伴性遗传(Ⅱ)5．观察细胞的减数分裂(实验)1.减数分裂过程中染色体、DNA数量变化规律及相关曲线分析2．有丝分裂与减数分裂的比较与细胞分裂图像辨析3．伴性遗传的类型、特点、遗传方式判断及概率计算4．观察减数分裂的实验操作与分析认知考纲2第1讲减数分裂与受精作用3一、减数分裂1．概念：进行__________的生物，在产生__________细胞时进行的染色体数目________...
第19章综合检测1【综合检测】1．（2017秋•遂宁期末）在男性生殖系统中能够分泌雄性激素，激发并维持男性第二性征的是（）A．睾丸B．输精管C．精囊腺D．阴囊2．（2017秋•新罗区校级期中）将男子输精管结扎后，下列是关于该男子是否会产生精子、是否有第二性征的四个说法，其中正确的是（）A．能产生精子，有第二性征B．不能产生精子，无第二性征C．能产生精子，无第二性征不能产生精子有第性征AA2【综合检测】3．（2017秋•砀...
第2章组成细胞的分子第3节遗传信息的携带者——核酸学习目标知识概览(教师用书独具)1.观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。(重点)2．理解并掌握DNA和RNA在组成上的区别和功能。(重难点)3．说出核酸的功能。[自主预习探新知]一、核酸的分类和功能1．种类（1），简称DNA（2）核糖核酸，简称2．功能(1)核酸是细胞内携带的物质。(2)核酸在生物体的和中具有极其重要的作用。RNA脱氧核糖核酸遗传信息遗传、变异蛋白质的生物...
第五单元●第四章●第五节人类对细菌和真菌的利用1前言细菌和真菌对人类既有利的一面，也有有害的一面。生活中，人类通过对细菌和真菌研究，利用细菌和真菌的特点，为人类带来很多益处。2细菌、真菌与食品制作在一杯开水中，加入糖、酵母，搅拌后将杯中液体倒入透明玻璃瓶内。将一个小气球挤瘪后套在瓶中，放在窗外一夜。小实验一杯温水+糖+酵母现象：液体出现气泡，气球胀大搅拌3变浑浊气泡是什么？细菌、真菌与食品制作说明里...
第四章第二节生物膜的流动镶嵌模1脂质（50%）蛋白质（40%）糖类（2-10%）一、对生物膜结构的探索历程2时间：19世纪末1895年人物：欧文顿（E.Overton）实验：用500多种物质对植物细胞进行上万次的通透性实验，发现脂质更容易通过细胞膜。资料一提出假说：膜是由脂质组成的非脂溶性物质脂溶性物质一、对生物膜结构的探索历程3时间：20世纪初人物：科学家实验：科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来进行化学分析。资料二...
第1章生物界是一个相对稳定的生命系统1ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.简述稳态的概念。2.举例说明稳态的含义。3.举例说明不同层次的稳态。4.举例说明稳态的生理意义。2ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航一二三一、稳态的概念1.在各种调节机制的作用下,生物体的生命活动...
第2节器官移植1器官移植概述•将某一个体的器官移植到自体或另一个体体内的手术方法。2器官移植的历史•幻想阶段公元前200年左右，扁鹊曾给两位病人进行了心脏移植？？？3器官移植的历史•实验研究阶段19世纪到20世纪初的尝试4器官移植的历史•进入临床阶段•1954年12月23日:年仅２３岁的罗纳德赫里克和理查德赫里克一起被推入手术室。罗纳德和理查德是一对同卵，自己会因手术而于双生的兄弟。理查德从海岸警卫队退伍后，在１９...
第32讲微生物的应用与传统发酵技术突破1微生物的培养和应用突破2传统发酵技术总纲目录2一、微生物的实验室培养1.培养基(1)概念:人们按照微生物对①营养物质的不同需求,配制出供其②生长繁殖的营养基质。(2)营养构成:一般都含有水、③碳源、氮源和无机盐。此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及④氧气的要求。(3)种类:按照物理性质可分为⑤液体培养基、⑥固体培养基32.无菌技术⑦A、B、F—b—Ⅰ、ⅡC、D、E—a—Ⅲ、Ⅳ43...
第五单元走进化学世界15.1.3软体动物和节肢动物知识点一软体动物软体动物身体柔软,往往有贝壳保护。软体动物的种类很多,目前已命名的有10万种以上,是动物界的第二大类群。河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼、鲍鱼、文蛤等都是常见的软体动物。1.双壳类软体动物图5-1-3-12缢蛏的内部结构(揭开部分外套膜)(1)概念身体外面有两片大小相近的石灰质贝壳的软体动物,称为双壳类软体动物。(2)生活习性双壳类软体动物大部分生活在海洋中,少数生活在...
