第3节ATP的主要来源——细胞呼吸第1课时探究酵母菌细胞呼吸的方式2一、细胞呼吸的概念1.场所:_______。2.物质变化:_______氧化分解,生成___________________。3.能量变化:释放出能量并生成____。细胞内有机物二氧化碳或其他产物ATP3二、探究酵母菌细胞呼吸的方式1.实验原理:(1)酵母菌的代谢类型:在___________的条件下都能生存,是___________。(2)细胞呼吸方式的判断:在有氧和无氧条件下细胞呼吸的_____不同,以此来确定酵母菌细...
1单细胞生物：产生新个体多细胞生物：生长发育过程中体细胞数量的增加，衰老死亡细胞的补充一、细胞增殖的意义是什么？多细胞生物：产生有性生殖细胞细胞增殖意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。2有丝分裂减数分裂2、真核细胞分裂的方式有几种？有丝分裂：细胞分裂的主要方式，见于大多数植物和动物的体细胞的增殖。体细胞体细胞减数分裂：特殊的有丝分裂，与有性生殖细胞的形成有关。原始生殖细胞成熟生殖细胞3减数...
第3节其他植物激素第3章植物的激素调节1[学习目标]1.了解常见植物激素的合成、分布和主要作用。2.理解植物激素的共同调节。3.评述植物生长调节剂在实践中的应用。2方式一香蕉是大家都喜欢吃的水果，产于我国的南方，成熟的香蕉难以长时间储存。人们在香蕉还不成熟的时候把它摘下，然后运到北方来，在放香蕉的箱子内放几只熟透的苹果，香蕉很快就熟了。没有和苹果接触的香蕉也能成熟，说明熟透的苹果中起作用的可能是一种气体物...
第三章遗传和染色体第二节基因的自由组合定律第2课时性别决定和伴性遗传1学习目标知识概览(教师用书独具)1．阐明性别决定的过程。(重点)2．理解伴性遗传的特点。(重难点)2[自主预习探新知]一、性别决定和伴性遗传1．性别决定(1)概念：性别决定是雌雄异体生物决定性别的方式。(2)基础性别主要由基因决定，决定性别的基因在性染色体上。(3)染色体的类型①性染色体：决定_______的染色体。一般是______。②常染色体：数量为_______...
专题六健康地生活1命题点一健康地度过青春期例1(2018海南)下列关于青春期心理变化和心理健康的叙述，错误的是()A．内心积压的烦恼用恰当的方式宣泄B．有独立意识，但遇到挫折时又有依赖性C．男孩和女孩性意识开始萌动是不正常的D．男女同学相处要有礼有节，建立真诚的友谊C21．青春期生长发育特点：身高和体重迅速增长，生殖器官发育和成熟，第二性征的出现。2．健康地度过青春期：强身健体，积极参加各种体育活动；正确对待异...
第二节关注生态工程的实例1自主学习新知突破21．生态工程建设既要遵循_______原理，也要遵循__________________________原则和__________原则。即在强调可行性的前提下，突出___________生态系统的整体与功能，以_______________建设促进产业发展，并将_______保护融于_______工程之中。一、生态工程建设的基本过程高效益社会—经济—自然生态系统生态建设环境保护目标与本底调查系统产业32．生态工程建设的基本过程包括拟定___...
七年级上册2.1.3.1绿色植物的光合作用1情境导入我先给同学们讲一个故事：一天，一个三岁的孩子把手中的馒头揉碎撒到了草地上。我问她为什么这么做？她说让小草吃馒头。我对她说：小草不吃馒头，喝点水，晒晒太阳就饱了。在我们一起学习完这节课后，你们就会明白，小草喝点水，晒晒太阳就饱了的原因了。21、通过实验和探究活动等说明绿色植物通过光合作用制作有机物和产生氧气。2、通过实验，培养观察能力、实验操作能力和思维判...
创设情境提出问题1多细胞生物体的结构层次第三节21.说出植物和动物体的结构层次（重点）2.比较动植物结构层次的异同点（考点）3.叙述器官和系统的概念。（难点）明31.在课本上红笔圈划关键词2.独立完成3.时间为6分钟自主学习课本35-36页内容，认真识图1.2-13和1.2-14，(1)思考以下独学问题。(2)完成助学24页：自主学习、合作探究一自主学习合作探究独任务要求41.什么是器官？尝试举例。2.说出绿色开花植物的结构层次？3.什么是...
第1节细胞分化形成组织归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测1学习目标【学习目标】【重难点】1.理解细胞分化、组织的概念，概述组织的形成。2.识别人和动物体的的四种基本组织。3.识别植物体的四种主要组织。1.细胞分化的概念。2.人和动物、植物的四种组织的作用和特点。2自主预习【自主预习】（请仔细阅读课本，在课本上将答案勾画）(一)细胞分化形成组织1、许多生物的生长发育都是从一个_______开始的，这个细胞...
第6章综合检测1【综合检测】1．鲜豆浆素有“绿色牛乳”之称，豆浆中的营养物质主要来自黄豆胚的（）A．胚芽B．种皮C．胚乳D．子叶2．下列关于胚的组成，正确的是（）A．胚芽，胚轴，胚根和胚乳B．胚芽，胚轴，胚根和子叶C．种皮，子叶，胚乳和果皮D．胚芽，胚轴，胚乳和子叶DB2【综合检测】3．（2018扬州）通过观察蚕豆和玉米种子的形态和结构，得出了以下结论，错误的是（）A．胚是种子的主要部分B．蚕豆种子有胚和种皮，玉米...
第3课时人体内环境的稳态(三)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:水平衡的调节1.通过创设情景,引导学生思考人体内水的来源与排出途径2.利用多媒体或图片展示肾脏的结构,引导学生理解其结构和它在尿液生成中的作用1.结合实际,分析人体内水的来源与排出途径;了解肾脏的结构和功能2.利用图解理解细胞外液渗透压调节知识点二:无机盐平衡的调节利用图解,引导学生分析思考无机盐的调节绘图理解无机盐的调节原理23一、水分调节1....
第9讲生物膜的流动镶嵌模型12一、对生物膜结构的探索历程19世纪末欧文顿用500多种物质对植物细胞进行上万次的通透性实验，发现脂质更容易通过细胞膜膜是由脂质组成的20世纪初科学家对哺乳动物的红细胞的细胞膜进行了化学分析成果：确定细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质膜的主要成分是脂质和蛋白质1925年两位荷兰科学家从人红细胞膜中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单层分子，面积是红细胞膜表面积的2倍细胞膜中的脂质分子排列...
第1节细胞膜与细胞壁1ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.简述细胞膜的成分、结构和功能。2.简述生物膜的液态镶嵌模型的基本内容。3.举例说明细胞膜是选择透过性膜。4.举例说明生物膜具有流动性特点。5.简述细胞壁的成分和功能。2ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航一二一、细...
1第1课时植物生长素的发现2知识点教学突破策略学习技巧点拨1.生长素的发现过程以多媒体的形式呈现生长素发现过程的相关实验,让学生体验生长素发现的过程和科学方法,并在此基础上总结出胚芽鞘实验的一系列结论,最后提出植物激素的概念了解生长素的发现过程的相关实验;辨别比较生长素的产生部位、感受单侧光刺激的部位、向光弯曲生长的部位;明确植物激素是由植物体内产生的2.生长素的产生、运输和分布让学生进行小组合作尝试设计...
第9讲细胞的增殖突破3实验——观察细胞的有丝分裂突破1对细胞周期的理解突破2有丝分裂过程分析总纲目录2一、细胞生长与细胞分裂1.细胞不能无限长大(1)模拟实验细胞大小与物质运输效率之间的关系A.细胞模型:不同大小的琼脂块。B.运输效率表示法:。C.检测方法:酚酞遇NaOH变红色。NaOH在琼脂块中的扩散体积琼脂块的体积3(2)细胞不能无限长大的原因细胞生长:体积增大(不能无限)::,,SV核质比①细胞核控制的细胞质范围...
