第4节群落的演替第4章种群和群落1[学习目标]1.理解群落的初生演替、次生演替过程。2.说明人类活动对群落演替的影响，并关注相关政策。2方式一导入新课：课件展示有关群落演替图片。提出问题：大火过后的公园土地上的种群有什么变化？如何一步一步的变回森林？学生回答：大火后的土地上随着时间的推移，出现了不同的植被，由低级到高级，生物种群一个替代一个，最后成为森林。教师总结：群落是一个动态的系统，它是不断变化的，...
模块复习课[核心知识回顾]一、走近细胞1．生命系统的结构层次：__________→组织→器官→__________→个体→__________→群落→__________→__________。2．原核细胞和真核细胞的主要区别是________________________________________________________________________________________________________________________。3．原核生物主要有__________、__________、放线菌、衣原体、支原体等。4．真核生物主要有__________、植...
【温故知新】1、细胞外液的组成？2、由细胞外液构成的液体环境叫做。3、在370C时，人体的血浆渗透压约kPa；正常人的血浆pH为；人体的正常体温约为0C。血浆、组织液、淋巴内环境7707.35-7.45371乳酸+NaHCO3乳酸钠+H2CO3缓冲物质：H2CO3/NaHCO3NaH2PO4/Na2HPO4剧烈运动时：H2O+CO2由肺将CO2排出Na2CO3+H2CO3NaHCO3碱性物质碳酸钠等进入血液：由肾脏排出一、内环境的动态变化3.PH的变化：正常人血浆PH维持在7.35～7.452一、内环境...
章末小结对点训练..2知识网络..11知识网络我国的动物资源生物圈中的动物动物在生物圈中的作用2知识网络生物圈中的动物我国动物资源的保护3对点训练一、动物是生物圈中的消费者1．动物在自然界中扮演的角色是()A．生产者B．消费者C．分解者D．破坏者B4二、动物是食物链的结构成分2．下列食物链中，正确的是()A→→→→．草蚱蜢食虫鸟蛇鹰B→→→→．蚱蜢草食草籽的鸟鹰狐C→→→→．狐鹰食虫鸟蚱蜢草对点训练A53．(2018汨罗市模...
生物圈中的绿色植物第三单元1课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..15课后练案..第2节营养器官的生长2学习目标【课标要求】【高频中考】1．了解根尖的四个分区的结构与功能及细胞生长或变化的规律。2．描述直根系与须根系的形态特征及组成。3．理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育关系。根、茎、叶的结构与功能。3课前学案课前预习，夯实基础知识结构一、根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长(教材P107～P109)1....
章末整合1网络构建真题体验2网络构建3真题体验1.(2017江苏卷)下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,错误的是()A.细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱B.衰老细胞中各种酶的活性显著降低C.细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定D.癌细胞无接触抑制特征解析:通常,细胞分化程度越高,分裂能力越低,A项正确;衰老细胞中多种酶的活性显著降低,但有些酶的活性会提高,B项错误;细胞凋亡有利于清除多余的、受损的细胞,有助于机体维...
第5章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环1[目标导航]1.结合教材碳循环模式图，说出生态系统中物质循环的特点，阐明碳循环失调与温室效应的关系。2.通过具体实践活动，探究“土壤微生物的分解作用”。3.通过实例分析，说明物质循环与能量流动的关系。2一、碳循环1．物质循环的概念。(1)物质：组成生物体的_________，如C、H、O、N、P、S等。(2)过程：__________________。化学元素无机环境生物群落32．范围：________。3...
第2讲细胞中的元素和化合物突破3实验——检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质突破1细胞中的元素和化合物突破2细胞中的水和无机盐总纲目录2一、组成细胞的元素与化合物1.细胞中的元素(1)3(2)注意无论是大量元素还是微量元素,都是生物体必需的元素,二者的区分关键在于含量:大量元素含量占生物体总重量万分之一微量元素42.生物界与非生物界的统一性与差异性5巧学妙记(1)大量元素(C、H、O、N、S、P、Ca、Mg、K),可利用谐音“她请杨...
第一章第一节花的结构和类型1百合花南瓜花2美人蕉的花花生的花红香玉花__33花药花丝雄蕊花柄萼片花瓣子房花柱柱头雌蕊花托花的结构4有黏性接受花粉连接柱头和子房形成果实产生花粉支持花药保护花的其他结构、吸引昆虫支撑花的其他结构连接茎、支持、疏导5跟踪练习一•1.各种花的形态各不相同，其结构是（）A.完全不同的B.完全相同的C.基本相同D.不确定•2.柳树的花没有花瓣和萼片，但能结出果实和种子。这一事实说明（）A.大多...
第三课时生命活动的主要承担者——蛋白质(2)(蛋白质的相关计算及其鉴定)1考点一有关蛋白质形成过程中的计算问题1．氨基酸、多肽、肽键、肽链和蛋白质的关系：氨基酸是构成分子的基本单位。多个氨基酸分子脱水缩合形成，肽键是多肽结构中连接两个氨基酸残基之间的。肽链是多肽的空间结构，它们之间的关系可归纳如下：蛋白质多肽化学键【基础知识整合】22．蛋白质的有关计算(1)氨基酸数、肽链数、失去水分子数、肽键数之间的关系...
第4章综合检测1【综合检测】1．如图是受精卵发育过程，其中表示细胞分化的是（）A．①B．②C．③D．④D2【综合检测】2．期末考试时，学生的大脑一直在高速运转，人的大脑主要由哪种组织构成（）A．神经组织B．上皮组织C．肌肉组织D．保护组织3．（2018广东模拟）下列结构中主要由结缔组织构成的是（）①骨②皮下脂肪③肌腱④血液⑤血管⑥心脏⑦脊髓⑧消化道的内表皮A．②①③④B．⑤⑥⑦⑧C．①②⑦⑧D．④⑤⑥⑦AA3【综合检测...
12第四节细胞中的糖类和脂肪1.同质量的这些食物含有的热量一样多吗？2.当你在学校参加运动会消耗了大量的体力时，你认为图中能尽快地为你补充能量的物质是什么？3第四节细胞中的糖类和脂肪1细胞中的糖类1.元素组成：CHO2.分类单糖二糖多糖4种类分布功能单糖五碳糖六碳糖核糖脱氧核糖葡萄糖果糖半乳糖细胞中都有细胞中都有细胞中都有植物细胞中动物细胞中组成RNA的成分组成DNA的成分主要的能源物质提供能量提供能量表1各种单糖的...
温故知新1、生物学上把（）与（）相似的现象叫做遗传2、在生物圈中，每一种生物的后代都与他们的亲代（），但又存在（）。（）是生物特有的现象之一。子代亲代非常相似或多或少的差异遗传和变异1是真是假？你见过吗？2是真是假？你见过吗？3是真是假？你见过吗？456学习目标：•1.举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；•2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；•3.举例说...
基础课时案4生命活动的基本单位——细胞1•2016备考最新考纲•1．细胞的多样性和统一性(Ⅱ)。2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。2•一、生命活动离不开细胞3•二、细胞的多样性和统一性•1．显微镜的使用42．细胞多样性的2个原因(1)直接原因：构成细胞的分子不同。(2)根本原因不同生物间：分子具有多样性同一生物不同细胞间：基因的蛋白质DNA选择性表达5•3．细胞的“5个”统一•(1)化...
第4节微生物的利用1目标导航1.能记住纤维素酶的种类及分布。2.会运用从土壤中分离出分解纤维素的微生物的方法。3.能说出微生物在食品制作等方面的应用。2知识梳理一二一、从土壤中分离纤维素分解菌1.纤维素分解菌土壤中存在大量纤维素分解菌,包括真菌、细菌和放线菌等,它们可以产生纤维素酶,分解和利用纤维素和半纤维素。2.分离纤维素分解菌的原理在用纤维素作为唯一碳源的培养基中,纤维素分解菌能很好地生长,并产生黄色或棕绿...
