第3课时生态系统的物质循环1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.生态系统物质循环的概念和特点由“落红不是无情物,化作春泥更护花”引入生态系统的物质循环,分析其概念内涵与特点领悟生态系统物质循环中的“物质”“循环”和“生态系统”,注意其特点与能量流动的不同2.碳循环紧扣碳循环过程的图解,进行不同形式的变换,判断图解中各成分学会分析碳循环图解中的不同成分3.能量流动和物质循环的关系列表比较生态系统的能量流动和物质...
第一章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)1学习目标知识概览1.阐明孟德尔两对相对性状的杂交实验过程及对自由组合现象的解释。(重点)2.两对相对性状杂交实验的分析及自由组合定律的应用。(重、难点)3.举例说明基因型和表现型的含义。4.说出孟德尔遗传实验获得成功的原因。2[自主预习探新知]一、两对相对性状的杂交实验——发现问题1．过程与结果P黄色圆粒×绿色皱粒↓F1↓⊗F2表现型：黄色圆粒绿色圆粒比例...
第5单元第16章第3节动物行为的研究1温故而知新动物行为根据获得途径，可分为_______行为和_________行为；根据功能，可分为______行为、________行为、________行为、________行为、________行为、________行为、________行为。先天性后天学习取食攻击防御领域繁殖节律社群2科学家是如何研究动物行为的？3研究动物行为的案例案例一法布尔对昆虫的研究案例二弗里施对蜜蜂色觉的研究案例三廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究案例四劳...
第三课时核酸、脂质1ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.说出核酸的种类。2.简述核酸的结构和功能。3.观察DNA和RNA在细胞中的分布。4.举例说出脂质的种类和功能。5.掌握检测生物组织中的脂肪的方法。2ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航一二三四一、核酸1.核酸的分子组成元素:...
章末小结对点训练..2知识网络..11知识网络生物圈中的微生物微生物在生物圈中的作用2知识网络生物圈中的微生物微生物与人类的关系微生物的应用前景3对点训练一、微生物的类型1．下列生物中，没有细胞结构的是()A．变形虫B．真菌C．病毒D．细菌和放线菌C4对点训练2．(2018江西模拟)发霉甘蔗茎杆内呈红色是由节菱孢霉菌造成的。它与细菌的主要区别是()A．能形成荚膜B．没有叶绿体C．分裂生殖D．有成形的细胞核D5二、微生物的生活3...
1第六节芽的类型和结构2【自学探究】芽的类型阅读课本第33页第二、三、四自然段，回答下列问题：（在课本标出并理解好）1、按照芽的着生位置的不同,可以把芽分为哪几种类型？什么是顶芽？什么是侧芽？（结合图4.1—29）2、按照将来发育结果的不同，可以把芽分为哪几种类型？（结合图4.1—30）3、枝芽、花芽、混合芽将来分别发育成什么？31、按着生位置的不同，芽分为顶芽侧芽一、芽的类型42、按芽发育结果的不同，芽分为枝芽花...
第二章减数分裂和有性生殖第一节减数分裂1学习目标知识概览(教师用书独具)1．阐明减数分裂的概念和过程，模拟减数分裂过程中染色体的变化。(重难点)2．说明生殖细胞的形成过程，并比较精子和卵细胞的形成过程。(重点)3．比较有丝分裂和减数分裂的过程。(难点)4．弄清减数分裂过程中染色体、DNA数量变化规律。2[自主预习探新知]一、细胞的减数分裂1．减数分裂的概念范围进行_________的生物时间形成_________________的过程中特...
第7章绿色植物与生物圈学习目标自主预习合作学习随堂检测课后练习1学习目标一、【学习目标】【重点】1、概述绿色植物能为生物圈中绝大多数生物提供生命活动需要的物质和能量。2、阐明绿色植物在维持大气二氧化碳和氧气平衡中的作用。3、描述绿色植物于生物圈水循环的关系。4、描述我国植物资源概况。1、绿色植物在维持大气二氧化碳和氧气平衡中的作用。2、绿色植物于生物圈水循环的关系。2自主预习【自主预习】（请仔细阅读课本...
考点生态系统的稳定性1．概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。2．调节：生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力，其基础是负反馈调节。生态系统的自我调节能力有限。3．种类(1)抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰，使自身保持原状的能力。营养结构越复杂，其稳定性越高。(2)恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复原状的能力。营养结构越复杂，其稳定性越低...
专题十生物与环境1命题点一生物与环境的相互作用例1(2018菏泽)近年来，我市加大环境整治力度，不断扩大绿化面积，城市变得更美了，周围的鸟类也越来越多了。鸟类增多现象主要体现了()2A．环境对生物的影响B．生物对环境的影响C．非生物因素对环境的影响D．环境对非生物因素的影响√31．环境对生物的作用：环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等，如光对鼠...
第四章生态工程1第一节生态工程及其原理2自主学习新知突破31．生态工程是指应用生态系统中__________与_________________原理、___________________原则，结合系统分析的最优化方法设计的促进____________________的生产工艺系统。它提供了既保护__________，又解决难以处理的__________________的途径。一、生态工程的概念物种共生物质循环再生结构与功能协调物质被分层多级利用自然环境环境污染问题42．生态工程可以是_______...
1我们探究了光合作用的产物：淀粉和氧气，那么，光合作用的原材料是什么呢？同学们可以大胆猜想一下：空气？土壤？水分？光？2第一步乙甲•剪取带有5-8片叶的天竺葵枝条，插入盛有等量清水的细口瓶中。3第二步•在两个培养皿中分别放入浓度为25％的NaOH溶液和清水。•将第一步的细口瓶放在培养皿上。甲25%的NaOH溶液乙清水4第三步•用广口瓶将它们扣住，在瓶口涂抹一些凡士林防止漏气。乙甲5第四步•把两套装置放在暗处一昼夜。...
体液细胞内液组织液细胞外液淋巴等血浆一、体细胞生活在细胞外液中1.体液的组成1CO2和代谢废物血浆组织液淋巴双向渗透组织细胞O2和营养物质单向渗透淋巴循环2.血浆、组织液、淋巴之间的关系2组织细胞生活的环境血细胞毛细血管壁细胞毛细淋巴管壁细胞组织液淋巴血浆细胞名称【课堂练习】连连看3一、体细胞生活在细胞外液中3.内环境概念：外界环境细胞外液血浆组织液淋巴体细胞区别于无机环境，把细胞生存的细胞外液称为内环境。...
(二)生长素的生理作用、其他植物激素及其应用第二章生物个体的稳态11．掌握生长素生理作用的两重性及应用。(重、难点)2.列举其他植物激素及其应用。(重、难点)3．举例说明植物生长调节剂在农业生产实践中的应用。第二章生物个体的稳态2一、阅读教材P48第3自然段～P49分析生长素的生理作用、两重性及应用1．生理作用：生长素被运输到植物体的各个器官________________________。2．生理作用的两重性(1)含义：生长素既能_________...
第2节基因的自由组合规律1目标导航1.了解孟德尔的两对相对性状的杂交试验的过程,理解对自由组合现象的解释和验证。2.识记自由组合规律的主要内容及实质。3.了解分离规律和自由组合规律的关系。4.能利用基因自由组合规律解决实践中的相关问题,并进行综合计算。2一二一、自由组合规律的试验与分析1.两对相对性状的杂交试验结果分析:F1全是黄色圆粒种子,说明黄色对绿色是显性,圆粒对皱粒是显性。F2中黄色∶绿色=3∶1,圆粒∶皱粒=3...
第5课时光合作用(二)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:光合作用的过程让学生了解、掌握光反应和暗反应的场所和过程从光反应和暗反应两个方面分析光合作用的场所、物质变化、能量变化;掌握光合作用的实质,理解光反应产生的ATP的用途——只用于暗反应知识点二:影响光合作用的环境因素让学生了解三种主要的外界因素(光照强度、CO2浓度及温度)对光合速率的影响了解影响光合作用的内、外因素,重点学习光照强度及CO2浓度的变...
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