第四章种群面似马，角似鹿，尾似驴，蹄似牛1麋鹿又称“四不像”我国特有珍稀动物濒危级物种本土绝迹沦落天涯流落异国绝处逢生祖国富强麋鹿回家麋鹿百年传奇放养成功回归自然2003年实行大规模麋鹿野放实验，一次选出18头麋鹿放归大自然..绝迹百年，野生麋鹿重现中国190019852003贝德福特2对于这群野放的麋鹿你最想了解哪些信息呢？2003年实行大规模麋鹿野放实验，一次选出18头麋鹿放归大自然..现在的数量有多少？这18只麋鹿是...
1能源紧张、能源危机已是中国存在的一个严峻问题。节能，是解决中国能源危机的必由之路。那么，能量究竟从何而来？又消耗在哪里呢？2一、能量流动的概念根据预习,请回答:什么叫生态系统的能量流动？指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。能量输入种群能量储存能量散失3初级消费者摄入用于生长发育和繁殖次级消费者摄入呼吸散失遗体残骸初级消费者同化分解者利用粪便呼吸散失...能量流经初级消费者示意图4生态系统的能...
专题3植物组织培养技术课题1菊花的组织培养1受精卵有丝分裂细胞分化系统人体上皮细胞肌肉细胞神经细胞上皮组织肌肉组织神经组织器官早期胚胎细胞相似2（1）细胞的分化①概念：在个体发育中，相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程②特点：（1）持久性：是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命过程中,在胚胎期达到最大限度3③结果：（2）稳定性：（3）全能性：细胞分化是稳定的，一般是不可逆转的...
核酸的结构、分类和功能1.核酸的结构层次核苷酸链核酸小分子物质：磷酸五碳糖含氮碱基++脱水聚合构成一条或两条核苷酸基本单位：相互连接核苷或第3、4节遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质12.核酸的分类和功能比较项目核酸DNARNA基本单位分布空间结构由一条核糖核苷酸长链构成核苷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸细胞核（主要）、线粒体叶绿体细胞质（主要）由两条脱氧核苷酸长链构成，呈现规则双螺旋结构化学成分碱基五碳糖磷...
稳态与环境第31讲生态系统的信息传递和生态系统的稳定性必修311．生态系统中的信息传递。2．生态系统的稳定性。21.(2009广东)下列不属于生态系统信息传递的是()A.心猿意马B.飞蛾扑火C.花香引蝶D.老马识途A3生态系统的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。飞蛾扑火是利用物理信息；花香引蝶和老马识途利用化学信息。42.(2009福建)下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是()A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性...
第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体第三节植物体的结构层次课堂十分钟11.番茄因其美味可口，营养丰富，受到人们的青睐。番茄的果皮和果肉分别属于（）①保护组织②输导组织③营养组织④机械组织⑤分生组织A.①②B.①④C.②③D.①③2.绿色开花植物体的结构层次是（）A.细胞—组织—器官—植物体B.细胞—组织—系统—植物体C.细胞—器官—系统—植物体D.细胞—器官—组织—植物体DA23.下列有关生物体结构层次知识...
12两对相对性状的遗传实验圆粒︰皱粒接近3︰1黄色︰绿色接近3︰1粒形315+108=423圆粒种子皱粒种子101+32=133粒色黄色种子绿色种子315+101=416108+32=1403对自由组合现象的解释P的纯种黄圆和纯种绿皱的基因型就是YYRR和yyrr，配子分别是YR和yr。F1的基因型就是YyRr，所以表现为全部为黄圆。孟德尔假设豌豆的粒形和粒色分别由一对遗传因子控制，黄色和绿色分别由Y和y控制；圆粒和皱粒分别由R和r控制。以上数据表明，豌豆的粒形和...
1浏览课文归纳知识要点糖类的元素组成：C、H、O碳水化合物细胞中糖的种类：单糖、二糖、多糖细胞中糖的功能：基础复习细胞主要的能源物质脂质的元素组成：细胞中脂质种类：细胞中脂质功能：主要是C、H、O，有些含有P和N分为三类细胞中生物大分子的结构特点：2糖与多糖•糖类物质是一类多羟基醛或多羟基酮类化合物或聚合物；•糖类物质可以根据其水解情况分为：单糖、寡糖和多糖；•在生物体内，糖类物质主要以均一多糖、杂多糖...
ks5u精品课件从化学能到生物能1一、细胞呼吸的概念及分类2、实质：分解有机物，释放能量1、概念：生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放能量的总过程。（1）有氧呼吸指细胞在有氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。3、分类：2（2）无氧呼吸：一般是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机...
1教材分析学法分析教学策略学情分析板书设计教学过程2一、教材分析3本节课是浙江科学技术出版社普通高中课程标准实验教科书，生物学（必修一）分子与细胞，第四章第一节的内容。主要讲述了细胞周期的概念、植物细胞分裂过程中的特点以及其中的DNA和染色体规律的变化。通过本节课的学习为减数分裂以及动物的有丝分裂的学习奠定了一定的知识基础。同时通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培养学生树...
第五章生态系统及其稳定性一、生态系统的结构二、生态系统的能量流动三、生态系统的物质循环四、生态系统的信息传递五、生态系统的稳定性知识结构1考点一.生态系统的结构本节聚焦：●如何理解生态系统的整体性？●生态系统有哪些主要组成成分？它们是如何构成生态系统的？●生态系统具有怎样的营养结构？2思考：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于...
人和动物体内三大营养物质的代谢讨论导入糖类代谢脂类代谢蛋白质代谢三者的关系巩固练习退出21:4911、人和动物体内有机物的来源与植物体内有机物的来源相同吗？2、食物中的糖类、脂类和蛋白质怎样才能进入代谢过程？3、哪些物质属于人和动物体内的营养物质？水、无机盐、维生素、糖类、脂类、蛋白质讨论返回04/14/20242第六节人和动物体内三大营养物质的代谢一、糖类代谢1、过程：食物中的糖类消化葡萄糖吸收血糖运输组织细胞（...
分子与细胞第6讲物质的输入和输出必修11（湘—RJ）1．物质出入细胞的方式。2．通过模拟实验探究膜的透性。3．观察植物细胞的质壁分离和复原。21.(2010广东)下图是植物从土壤中吸收某矿物质离子示意图。据图判断，该离子跨膜进入根毛细胞的方式为()A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．被动运输C3由图可知，该植物根从土壤中吸收某矿质离子，既需要细胞膜上载体蛋白的协助，又需要消耗ATP，符合主动运输的特点...
2.1.2生物净化1海洋石油污染2应用现代生物技术改造的工程菌除污与传统的方法除污有什么区别？3生物净化的原理生物净化：是指生物通过自身的代谢，使环境中的污染物数量减少，浓度下降，毒性减轻，有害成分转化、分解，直至消失的过程。在生物净化中，绿色植物和微生物起着重要作用。4绿色植物的净化作用主要作用：1.吸收大气中一定浓度范围内的有害气体。5大气二氧化硫污染的净化植物——加拿大杨62.阻滞和吸附大气中...
第二章基因和染色体的关系1第2节基因在染色体上第二章2学习目标定位教材问题释疑基础梳理探究课堂巩固练习课后强化作业知能创新导学3学习目标定位4学习目标：1.了解萨顿关于基因与染色体平行关系的假说。2．理解基因在染色体上的实验证据。3．学会用基因和染色体的关系解释孟德尔的遗传规律。5重点与难点：(1)基因位于染色体上的理论假说和实验证据；(2)孟德尔遗传规律的现代解释；(3)运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上...
121．(2010四川高考)与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是()A．无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B．无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源C．无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代D无染色体只能在DNA水平产生可遗传变异3[解析]本题考查真核、原核生物细胞的结构特点、代谢类型、生殖方式及遗传与变异，意在考查考生理解生物学知识的能力。与酵母菌(真核生物)相比，硝化细菌(原核生物)无线粒体，是需氧型生物；没有固氮酶，其...
第3节合理的膳食1•1.你知道青少年合理膳食的原则是什么吗?•2.分析你的一日食谱，参照相关营养学知识，将它设计得更合理（填写P80表格）。P79-822合理膳食的原则1.主副食合理搭配2.粗细粮合理搭配3.荤素合理搭配4.三餐合理搭配5.饮食要定量•31.主副食合理搭配主食副食42.粗细粮合理搭配•粗粮•细粮玉米高粱米饭馒头53.荤素合理搭配•荤食•素食64.三餐合理搭配•早餐•午餐•晚餐75.饮食要定量8每天早中晚三餐的热量分配要合...
第三章基因的本质1第4节基因是有遗传效应的DNA片段第三章2学习目标定位教材问题释疑基础梳理探究课堂巩固练习课后强化作业知能创新导学3学习目标定位4学习目标：1.理解基因与DNA的关系。2．运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。3．明确基因和遗传信息的关系。重点与难点：(1)基因是有遗传效应的DNA片段；(2)DNA分子具有多样性和特异性；(3)核苷酸序列与遗传信息的多样性。5情境导入：人的高矮、胖瘦、外貌等都与基因有关...
第二节植物病虫害和动物疫病的防治1植物病虫害的危害•据联合国粮农组织估计，全世界每年因病虫草害损失约占粮食总产量的三分之一，其中因病害损失１０％，因虫害损失１４％，因草害损失１１％。农作物病虫害除造成产量损失外，还可以直接造成农产品品质下降，出现腐烂、霉变等，营养、口感也会变异，甚至产生对人体有毒、有害的物质。2植物的病虫害危害蝗灾方针：“预防为主，综合防治”3（一）植物病虫害的调查目的：了解危害...
第一章生物科学与农业1一、提高农业生产效率的途径外因：环境因素1、农业生产的主要对象：植物、动物和微生物等生物体内因：基因潜力2、影响生物生长发育的因素：2①提高基因潜力杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程(转基因技术)常用方法②控制和改善环境条件环境条件主要包括：养分、水分、大气、温度、光照和土壤等3、提高农业生产效率的重要途径：风调雨顺,五谷丰登3举例说明：不同的生物对环境因素的要求各不相同...
