第3节基因工程与转基因生物一、教材分析：本节课的教学内容是在学生已经学习了遗传信息、DNA复制和蛋白质合成有关原理基础上在生产实践中的应用。由于此项技术是属于分子水平的操作，内容比较抽象，学生不易接受。因此，教材的编排充分的考虑到这一点，理论结合实际，从基因工程操作过程的原理需要的3种工具作为切入口，为学习基因工程的过程作好铺垫。同时也需要我们在教学中贯彻STS教育。教材基本上按照原理、过程、应用、发...
光合作用（2）学习目标：1、理解光合作用、自养生物、异养生物的概念；2、掌握光合作用的过程；3、知道光合作用产物的产生场所。自主学习【问题1】什么是光合作用？什么是自养生物和异养生物？【问题1】光合作用的反应式如何书写？【问题1】光合作用产生的O2中的O元素来自什么物质？如何验证？【问题1】光反应发生的场所在哪里？物质如何变化？能量如何变化？【问题1】碳反应发生的场所在哪里？物质如何变化？能量如何变化？【...
第5节植物生长发育的调节一、生长素（一）、生长素的发现1.生长素（auxin）是最早发现的一种植物激素。2.生长素发现的一些关键性试验：（1）英国的CharlesDarwin和他的儿子FrancisDarwin：胚芽鞘产生向光弯曲是由于幼苗在单侧光照下，产生某种影响，从上部传到下都，造成背光面和向光面生长快慢不同。（2）丹麦的Boysen-Jensen（1913）的实验证明，Darwin所谓“影响”是可以透过凝胶片的。（二）生理作用1.促进：增加雌花，单性...
甘肃省高台县2016-2017学年高一生物12月月考试题（无答案）满分：90分时间：60分钟第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题：本大题共35小题，1—20每小题1分，21—35每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。1.地球上最基本的生命系统是(）A．细胞B．组织C．分子D．系统2.下列生物不属于原核生物的是()A．大肠杆菌B．蓝藻C．乳酸菌D．脊髓灰质炎病毒3．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来...
第三章植物激素检测题一、选择题(在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求)1．1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是()A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输2．用月季作...
人体的呼吸呼吸是指生物体与外界气体交换的过程。动物的呼吸通过呼吸系统来实现。一、人的呼吸系统的组成及功能呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。呼吸道是气体进出肺的通道，还能对吸入的气体进行处理，使其温暖、湿润、清洁。“呼吸道中，鼻有骨和软骨作支架，气管和支气管是C”形软骨和连于其间的环状韧带构成，这样的结构，保证了肺能顺畅地与外界进行气体交换。鼻腔前部生有鼻毛，可阻挡灰...
第六章细胞的生命历程第1节细胞增殖（第2课时）考纲要求：1、细胞的生长和增殖的周期性2、细胞的有丝分裂Ⅱ3、实验：观察细胞的有丝分裂学习目标：1、说出动、植物细胞有丝分裂的异同点。2、使用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。3、有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点重难点：1、真核细胞有丝分裂的过程。2、有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点。一、课前预习：1、《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》实验...
第4节生物多样性保护与可持续发展【学习目标】1．识记生物多样性的价值2．识记我国生物多样性的概况3．识记多样性保护的措施【重点和难点】重点：1．生物多样性的价值2．生物多样性的保护难点：1．生物多样性的概念及其三个层次2．生物多样性的间接使用价值【知识要点扫描】【知识点串讲与迁移】1．生物多样性的内容生物多样性是地球上所有植物、动物、微生物以及各种生态系统共同构成的。它包括生态系统多样性、物种多样性和遗...
第3课时影响酶促反应速率的因素目标导航1.结合教材P67，设计实验探究pH和温度变化对酶活性的影响，并能分析实验结果。2.结合教材P68，归纳影响酶促反应速率的因素，并能分析相关曲线。影响酶促反应速率的因素(阅读P67～68)1.pH(1)最适pH：酶活性最大时的pH。(2)pH影响酶活性的机制：通过改变酶的活性中心等发挥作用。2.温度酶促反应速率最高时的温度称为酶促反应的最适温度，低于或高于这一温度都会使反应速率降低。3.底物浓度...
第4节群落的演替随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替演替一、演替概念：阅读课本P79页以及思考与讨论题,用自己的语言简述发生在裸岩上的演替大致过程。演替阶段特点（1）裸岩阶段二、演替的类型：1.例：发生在裸岩上的演替无生物群落（2）地衣阶段地衣首先定居在裸岩；并分泌有机酸加速岩石风化形成土壤（3）苔藓阶段苔藓与地衣竞争阳光处于优势；进一步加速岩石风化形成土壤；土壤微生物丰富度增加.（...
基因控制蛋白质的合成教学目标一、知识与技能1．概述遗传信息的转录和翻译的过程。2．知道RNA分子的种类和特点。3．理解密码子与反密码子之间的互补关系。二、过程与方法1．运用数学方法,分析碱基与氨基酸的对应关系2．通过观察图片学习，提高识图能力、分析能力。3．在密码子的推理和密码子表的分析过程中，提高信息提取能力、判断能力、分析综合能力等。三、情感态度与价值观1．体验基因表达过程的逻辑美和和谐美。2．通过对...
第1节细胞的增殖第1课时细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂细胞不能无限长大[自读教材夯基础]1．细胞大小与物质运输的关系(1)实验步骤：(2)据下表相关实验数据判断正误。琼脂块大小(边长)表面积(cm2)体积(cm3)表面积/体积NaOH扩散深度(cm)NaOH扩散体积/整个琼脂块体积1cm6160.512cm24830.5/3cm542720.5/①琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而增大。()②NaOH扩散的体积和整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而减小。()③...
2017-2018学年度第一学期期中考试八年级生物试题时间：70分钟满分：100分一、选择题（本大题共25小题，共50分）1.下列对昆虫的描述中，错误的是（）A.是节肢动物中种类最多的一类动物B.有三对足，能爬行；大多具有翅，能飞行C.是无脊椎动物中唯一会飞的动物D.运动能力不强2.青岛海鲜很有名，下列哪组海鲜属于软体动物（）A.红鱼、牡蛎B.章鱼、乌贼C.龙虾、大闸蟹D.鲍、海蜇3.两栖动物不能成为完全适应陆地生活的脊椎动物的主要...
细胞大小与物质运输的关系一、教材分析实验《细胞大小与物质运输的关系》，是人教版必修一第6章第1节《细胞的增殖》的一个内容。第6章讲述的是细胞这个生命系统的产生、发展和消亡的过程，前面介绍了细胞生命系统的物质组成、结构和功能，学生对于细胞已经有了比较充分的认识。新细胞是通过细胞增殖产生的，因此本章先学习“细胞的增殖”。把本实验安排在“细胞通过分裂进行增殖”之前，目的是让学生通过模拟实验，探究细胞不能...
2018届高三高考适应性月考卷（三）理综生物试题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于组成细胞的分子的相关叙述，错误的是A.组成淀粉的单体以碳链为基本骨架B.神经递质都在核糖体中合成的C.HIV的核酸具有4种氮碱基D.细胞中合成DNA的酶都需要模板2.下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是A.细胞核是遗传信息库，是基因转录和翻译的场所B.高尔基体是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质...
高三生物必修部分基础判断150题为判断有氧呼吸与无氧呼吸的依据。胞含有中心体，但不一定含有线粒体。1．线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，原18．探究酵母菌的呼吸方式时，不能用澄清的石灰水来检测CO235．根据胰岛素基因制作的基因探针，仅有胰岛B细胞中的DNA核细胞没有线粒体与叶绿体，因此不能进行有氧呼吸与光合作用。的产生，但可以用重铬酸钾来检测乙醇。与RNA能与之形成杂交分子，而其他细胞中只有D...
生物变异的来源任务1：何谓基因重组？基因重组是指具有不同遗传性状的雌、雄个体进行生殖时，控制不同性状的基因，导致后代不同于亲本类型的现象或过程。任务2：阅读教材76页内容，分析回答下列基因重组的类型甲乙配子配子甲乙甲乙配子配子任务3：请谈谈你对基因重组的结果是导致了生物性状的多样性的理解拓展：基因重组概念的延伸——整段DNA（核酸）在细胞内或细胞间，甚至在不同物种之间进行交换，并能在新的位置上复制、转...
第2章第2节生命活动的主要承担着——蛋白质寄语：※懒惰等于将自己淘汰！勤劳的蜜蜂没有时间悲哀※▲教材导读教材预习范围：20页-24页，用彩笔画出重点句子，第20页思考和讨论，21页，氨基酸通式写法，22页，二肽的形成是重点。▲使用说明和学法指导理解氨基酸通式，能写出二肽和多肽形成反应式。●预习自测●作探究（很难很难）(甚至有的同学到高三还不明白！！！)计算规律1氨基酸平均相对分子质量氨基酸数目肽键数目脱去的水...
3.2生长素的生理作用1、飞行于太空中的宇宙飞船里，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根和茎生长的方向是（）A、根向下生长，茎向上生长B、根向下生长，茎向下生长C、根水平方向生长，茎向上生长D、根和茎都向水平方向生长2、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是（）A、种子B、外果皮C、中果皮D、内果皮3、下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）①培育无籽番茄②培育无籽西瓜③果树...
癌细胞的主要特征1．下列关于吸烟的叙述，哪一项是不正确的（）A．香烟中的焦油属于化学致癌因子，吸烟都易患肺癌B．少量吸烟对健康有好处C．烟草中有毒物质是尼古丁D．吸烟主要伤害肺，对大脑功能也有损害2．人体正常细胞中的原癌基因一旦被致癌因子激活，该细胞将转化为癌细胞。这一事实可以说明原癌基因有下列哪项作用()A．能发生染色体变异B．调节控制细胞周期C．未激活前没有转录功能D．可与癌基因相互转变3．下列有关细胞...
