第3课美苏争霸[课标要求]了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程。课堂互动一、美苏对峙1．背景(1)美国：①艾森豪威尔：主张通过对话谈判“软化〞苏联。②肯尼迪：提出“一手抓箭,一手抓橄榄枝〞的“和平战略〞。(2)苏联：赫鲁晓夫提出同美国平起平坐,实现苏美共同主宰世界的战略目标。2．表现(1)戴维营会议：①目的：苏联为实现与美国共同主宰世界的战略目标。②成果：双方达成一系列协议,形成了所...
第8课世界反法西斯战争胜利的影响[课标要求]简述反法西斯战争胜利的历史意义,汲取第二次世界大战的历史教训。课堂互动一、空前的浩劫1．规模及损失(1)规模空前：战争涉及四大洲及四大洋。(2)损失巨大：历次战争中死亡人数最多的一次,军费开支和物质总损失浩大,人类历史文化遗产遭到严重破坏。2．法西斯的暴行(1)德国：对犹太人进行种族灭绝性的大屠杀。(2)日本①在沦陷区进行野蛮大屠杀,南京大屠杀遇难者达30万人以上。②灭绝人...
教学课件教学课件道德与法治九道德与法治九RJRJ11第一页，编辑于星期六：二十一点四十三分。第一页，编辑于星期六：二十一点四十三分。第二单元民主与法治第二单元民主与法治第三课追求民主价值第三课追求民主价值课时课时22参与民主生活参与民主生活22第二页，编辑于星期六：二十一点四十三分。第二页，编辑于星期六：二十一点四十三分。〔〔11〕民主选举是人民实现民主权利的一〕民主选举是人民实现民主权利的一种。民主决策...
人教版八年级上册第二章中国的自然环境人教版八年级上册第二章中国的自然环境第二章河流第二章河流————黄河的治理与开发黄河的治理与开发第一页，编辑于星期六：二十一点二十七分。黄河黄河第二页，编辑于星期六：二十一点二十七分。学习目标•1．知道黄河的根本概况：发源地、注入海洋、上中下游分界点。•2．了解黄河对中华民族做出的巨大奉献。•3．知道黄河忧患的表现、形成原因及治理措施。第三页，编辑于星期六：二十...
第三单元我们在公共场所《第一课时第一课时12.12.我们小点儿声我们小点儿声1第一页，编辑于星期日：点五十四分。拉铃啦。听，拉铃啦。听，这是什么声音？这是什么声音？2第二页，编辑于星期日：点五十四分。教室真的是太吵了3第三页，编辑于星期日：点五十四分。要求：1.小组长负责安排小组成员轮流发言；2.每个小朋友用小组成员听得见的声音发言即可；3.说出你喜欢或不喜欢的理由；4.说出这些声音是怎么产生的？5.各小组准备好...
把握热点考向应用创新演练第三章不等式考点一考点一考点二考点二考点三考点三理解教材新知第二课时简单的线性规划问题3.3二元一次不等式组与简单的线性规划问题第一页，编辑于星期一：二十一点二十八分。返回第二页，编辑于星期一：二十一点二十八分。返回第三页，编辑于星期一：二十一点二十八分。返回第二课时简单的线性规划问题第四页，编辑于星期一：二十一点二十八分。返回第五页，编辑于星期一：二十一点二十八分。返回现...
1第一页，编辑于星期一：点二十一分。2第二页，编辑于星期一：点二十一分。3第三页，编辑于星期一：点二十一分。4第四页，编辑于星期一：点二十一分。5第五页，编辑于星期一：点二十一分。6第六页，编辑于星期一：点二十一分。7第七页，编辑于星期一：点二十一分。8第八页，编辑于星期一：点二十一分。9第九页，编辑于星期一：点二十一分。10第十页，编辑于星期一：点二十一分。11第十一页，编辑于星期一：点二十一分。12第十二...
第四章因式分解3第2课时公式法〔二〕1第一页，编辑于星期一：二十一点一分。1.〔4分〕以下因式分解,结果正确的有〔〕①x4-1=〔x2+1〕〔x2-1〕；②x2+2x+4=〔x+2〕2；③-4m3+12m2=-m2〔4m-12〕；④〔a2+b2〕2-4a2b2=〔a+b〕2〔a-b〕2.A.1个B.2个C.3个D.4个课堂十分钟A2第二页，编辑于星期一：二十一点一分。2.下列各式中，不能继续因式分解的是（）B3第三页，编辑于星期一：二十一点一分。3.〔6分〕因式分解：4第四页，编辑于星...
2.3等比数列把握热点考向应用创新演练第二章数列考点一考点一考点二考点二理解教材新知第四课时等比数列前n项和的性质第一页，编辑于星期一：二十一点二十七分。返回第二页，编辑于星期一：二十一点二十七分。返回第三页，编辑于星期一：二十一点二十七分。返回第四课时等比数列的前n项和的性质第四页，编辑于星期一：二十一点二十七分。返回第五页，编辑于星期一：二十一点二十七分。返回数列{an}是等比数列,公比为q,Sn为前n项...
第5课时练习课1.看图列算式。(1)口诀:(2)口诀:2.()里最大能填几?5×()<334×()<30()×7<58()×9<606×()<458×()<393.□○□=□(周)4.小红:□○□=□(件)小芳:□○□=□(件)5.(1)如果平均分,每只兔子可分得多少根萝卜?1/21/21/2□○□=□(根)(2)你还能提出什么问题?6.你能提出什么问题?7.在一道除法算式中,除数是9,小马虎在计算时把被除数十位上的数字和个位上的数字看颠倒了,结果商是7,正确的商是多少?第5课时练习课1.(1)8×4=...
一、拼一拼。1.用下面同样大小的两个三角形拼成一个正方形。1第一页，编辑于星期一：二十点五十分。2.用下面同样大小的两个三角形拼成一个平行四边形。2第二页，编辑于星期一：二十点五十分。二、把下面的平行四边形剪一刀,能变成一个长方形吗？3第三页，编辑于星期一：二十点五十分。三、用下面四个同样大小的三角形拼一拼,你能拼成什么样的图形？4第四页，编辑于星期一：二十点五十分。四、用七巧板拼有趣的小动物。5第五页，...
第三章第四节课前预习巧设计名师课堂一点通创新演练大冲关设计1设计2设计3课堂10分钟练习课堂5分钟归纳课下30分钟演练考点一考点二第一课时第一页，编辑于星期日：八点二十八分。返回第二页，编辑于星期日：八点二十八分。返回第三页，编辑于星期日：八点二十八分。返回第四页，编辑于星期日：八点二十八分。返回第五页，编辑于星期日：八点二十八分。返回1．乙醇的分子式为,结构简式为,官能团的名称为,乙醇催化氧化所得有机产...
第三第一课前预习巧设计名师课堂创新演练设计1设计2设计3课堂10分钟练习课堂5分钟归纳考点一考点二第二1．有机物中都含有元素,碳原子最外层有个电子,每个碳原子可以与C原子或其他元素的原子形成个44碳CH4＋Cl2――→光照CH3Cl＋HCln2n＋2物理性质4．化学性质(与甲烷类似)强酸强碱强氧化剂CnH2n＋2＋(3n＋1)/2O2――→点燃nCO2＋(n＋1)H2OCH3CH3＋Cl2――→光CH3CH2Cl＋HCl3己烷十八烷相似一个或假设干24个4个共价键分析：烷烃分...
第一页，编辑于星期日：点四十四分。第一页，编辑于星期日：点四十四分。第二页，编辑于星期日：点四十四分。第二页，编辑于星期日：点四十四分。第三页，编辑于星期日：点四十四分。第三页，编辑于星期日：点四十四分。第四页，编辑于星期日：点四十四分。第四页，编辑于星期日：点四十四分。第五页，编辑于星期日：点四十四分。第五页，编辑于星期日：点四十四分。第六页，编辑于星期日：点四十四分。第六页，编辑于星期日：...
2.2等差数列把握热点考向应用创新演练第二章数列考点一考点一考点二考点二考点三考点三理解教材新知知识点一知识点一知识点二知识点二一课时等差数列的概念及通项公式第一页，编辑于星期一：二十一点二十七分。返回第二页，编辑于星期一：二十一点二十七分。返回第三页，编辑于星期一：二十一点二十七分。返回第一课时等差数列的概念及通项公式第四页，编辑于星期一：二十一点二十七分。返回第五页，编辑于星期一：二十一点二十...
1用树状图或表格求概率第1课时用树状图或表格求概率〔一〕第一页，编辑于星期一：点三十二分。课前预习CA第二页，编辑于星期一：点三十二分。3课前预习3.一个不透明的袋中装有除颜色外其余都相同的1个白球和2个黑球.先从袋中摸出一个球B第三页，编辑于星期一：点三十二分。4课前预习第四页，编辑于星期一：点三十二分。课堂讲练新知用树状图求概率第五页，编辑于星期一：点三十二分。6课堂讲练第六页，编辑于星期一：点三十二分...
第三节电解池第1课时电解原理[学习目标定位]1.会描述电解池的工作原理,能正确书写电解池的电极反应式和总反应方程式。2.熟悉电解规律和电解产物的判断方法。第1课时本课时栏目开关1第一页，编辑于星期一：二十一点分。1.用氧化还原反应的观点分析判断下列各组微粒具有的性质,填写下表组别微粒性质强弱顺序第1组①Zn2＋、②Na＋、③Cu2＋、④H＋第2组①Cu、②Fe、③OH－、④Cl－知识回忆区第1课时氧化性③>>>④①②复原性②>>>①...
第一页，编辑于星期日：点四十四分。第二页，编辑于星期日：点四十四分。第三页，编辑于星期日：点四十四分。第四页，编辑于星期日：点四十四分。第五页，编辑于星期日：点四十四分。第六页，编辑于星期日：点四十四分。第七页，编辑于星期日：点四十四分。第八页，编辑于星期日：点四十四分。第九页，编辑于星期日：点四十四分。第十页，编辑于星期日：点四十四分。第十一页，编辑于星期日：点四十四分。第十二页，编辑于星期...
第三节第三节摩擦力摩擦力第第22课时摩擦力与社会生活课时摩擦力与社会生活第八章运动和力第一页，编辑于星期六：二十一点四十一分。1234567891011121314151617181920第二页，编辑于星期六：二十一点四十一分。1．有的摩擦力是________(填“有益”或“有害”)的，如手握笔写字时手与笔之间的摩擦力。11知识点有益摩擦、有害摩擦有益第三页，编辑于星期六：二十一点四十一分。2．有的摩擦力是________(填“有益”或“有害”)的，...
第四章图形的相似4探索三角形相似的条件第2课时探索三角形相似的条件〔二〕1第一页，编辑于星期一：二十一点七分。课前预习1.在△ABC和△DEF中,AB=AC,DE=DF,根据以下条件,能判断△ABC和△DEF相似的是〔〕A..∠A=∠DC.∠A=∠ED.∠B=∠D2.以下各组条件中,一定能推得△ABC与△DEF相似的是〔〕BC2第二页，编辑于星期一：二十一点七分。课前预习3.如图S4-4-15,在△ABC与△ADE中,∠BAC=∠D,要使△ABC与△ADE相似,还需满足以下条件中的...
