AFBCED脑血栓脑肿瘤偏头痛神经衰弱老年痴呆抑郁症神经系统疾病不容忽视的社会现状！争做知识普及小能手！第1节人体的神经调节知识普及——从“元头”做起如何正确使用显微镜呢？对光观察知识普及——从“元头”做起•使用显微镜认真观察快速找到神经元。•将一个完整的神经元移至视野中央仔细观察！•观察神经元形态上有什么特点？实验要求：比一比哪个小组完成的又好又快！5树突髓鞘细胞核细胞体轴突神经末梢神经元结构模式图...
第1课时人体的神经系统第1节人体的神经调节1新课导入弯道骑车，靠的是自信和勇敢；而保持车身的平衡，是神经调节的结果！2学习目标1.描述神经元的结构、功能和分布；2.描述神经系统的组成，说出脑、脊髓的结构和主要功能。31观察神经元用显微镜观察神经元的装片，认识神经元的结构。光学显微镜下的神经元（10×10）光学显微镜下的神经元（10×40）4高分辨率神经元5观察讨论:神经细胞与一般细胞有何异同？细胞质细胞膜细胞核...
血管第1节人体内物质的运输1新课导入这个运输系统就是血管，它们遍布人体全身各处，是运输各种营养物质和废物的通道。在城市里，错综复杂的交通网络为我们带来了生活的便利，人体内有没有这样的交通运输网络吗？2学习目标1.描述人体血液循环系统的组成；2.知道人体内血管的分布；3.描述三种血管的结构特点和生理功能。31感受血管跳动你找到“跳动”的血管了么？它为什么会跳动呢？血管的这种“跳动”就是脉搏。4脉搏就是...
（第1课时）第1节动物的发育1新课导入据图回答：1.图中①是_______，②是______，①与②主要起________作用。2.含有细胞核，进行胚胎发育的部位是[]________。3.图中⑥是_______，它能为胚胎发育提供_______。4.图中④是_______，它的主要功能是________________。卵壳膜卵壳保护⑤胚盘卵黄营养卵白供给养料和水分温故知新2学习目标1.了解鸟类动物的发育过程。2.描述鸡各个不同发育阶段的特点。3.说出鸟的发育过程中早成雏和晚...
《光世界巡行》第一课时考点一、光源二、光是怎样传播的三、光的传播有多快注意1、能够发光的物体叫光源生活、生产中有各种各样的光源，如太阳、手电筒、火炽灯、霓虹灯以及钠灯、汞灯、氖灯、萤火虫、水母等，都是不是光源，因为月亮本身并不发光。2、光源的种类按产生的原因分：光源可分为自然光源和人造光源两类。阳、萤火虫、水母这一类光源叫自然光源；像手电筒、各种灯源一、光源直击考点解析1、下列物体中是光源的有（）...
血液第1节人体内物质的运输1新课导入为什么失血过多会导致死亡？对失血过多的病人，为什么要及时输血而不是输液？为什么通过化验血液能在一定程度上检查健康状况或诊断疾病？这都与血液的组成成分和功能有关！2学习目标1.描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能；2.观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞；3.能够简单分析血液常规指标；4.能够说出ABO血型类型，知道输血的原则。31观察血液的分层现象血...
第2课时耳与听觉第2节人体对信息的感知1新课导入2假如人失去听觉，这三个场面各会出现什么情况？汽车鸣起喇叭，行人迅速躲避电话铃响了，小李赶快跑去接电话同学们正在分组讨论，踊跃发言3学习目标1.描述耳的结构，及各主要组成部分的功能。2.理解听觉的形成过程。3.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。4自主探究同桌之间互相观察耳，参照课本47页图16-14，了解耳的各部分结构及其主要功能。51耳的结构耳廓外耳道外耳前...
Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionAIthasnofeet(脚),butitcanwalkwithitshands.Ithasnomouth(嘴巴),butitcanspeaktoyou.ItcallsTick(滴答),Tick,andTickeveryday.nineo’clockWhattimeisit?=What’sthetimetwelveo’clockWhattimeisit?=What’sthetimetwoo’clockWhattimeisit?=What’sthetimeninethirtyhalfpastnineWhattimeisit?=What’sthetimetententenpasttenWhattimeisit?=What’sthetimetwelvefifteenfifteenpas...
五年级开学第一课（第二课时）五年级科学开学第一课第二课时探秘科学书教学目标科学概念对课本知识性内容有初步感知，了解本学期的学习内容。过程与方法通过阅读课本、翻阅查找目录的方法，寻找科学词汇，加深学生对课本内容的了解。情感态度和价值观激发学生对“光学、地质构造、时间计量、人体器官构造的学习兴趣。让学生体会现代教育技术，体会现代科技对人类生活学习的促进作用。感悟与领会科学家精神，向科学家们学习。二...
四上《开学第一课》第一课时课堂常规公开课一等奖创新教学设计4稿《开学第一课》教学设计（第一课时）——课堂常规、实验常规【教学目标】科学概念目标：了解科学课堂常规，实验常规，实验课堂安全。科学探究目标：通过游戏、小组讨论等方法让学生熟悉科学课堂常规及实验常规，培养学生良好的学习习惯。科学态度目标：让学生端正学习态度，养成良好的科学探究习惯。科学、技术、社会与环境目标：让学生了解科学来源于生活，与我...
3有机合成材料第二课时公开课一等奖创新教案九年级上第二章第三节第二课时有机合成材料【教学目标】1、知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。2、通过塑料的热加工实验，体验科学探究的过程，认识塑料的性质和相应的用途，理解物质的结构决定性质，性质决定用途。3．认识有机合成材料对人类社会进步所起的重要作用和使用塑料不当给环境造成的危害，认识“白色污染及其危害、解决方法。体会任何事物都有两面性的辩证唯物...
2食物的消化与吸收（第三课时）公开课一等奖创新教案浙教版科学九年级上册4.2食物的消化与吸收（第三课时）一、教材分析：本节课是在学生学习了消化器官、消化液对三种营养物质消化的基础上，进一步深入学习消化过程中起关键作用的物质是消化酶，内容由浅入深，层层递进。对于酶的学习，教材通过学生活动和实验探究，知道唾液能催化淀粉分解，且唾液淀粉酶催化效果受温度影响。基于本节教材的特点，教师可以根据学生情况，设计...
《植物开花了》第一课时表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版三年级下册《植物的一生》单元3.植物开花了教学设计及反思单元《植物的一生》课题3.植物开花了课时2核心概念6.生物体的稳态与调节学习内容及要求6.1植物能制造和获取养分来维持自身的生存3～4年级②描述植物的根、茎、叶、花、果实和种子具有班组植物维持自身生存的相应功能。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识...
《幼苗长大了》第二课时表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版三年级下册《植物的一生》单元2.幼苗长大了教学设计及反思单元《植物的一生》课题2.幼苗长大了课时1核心概念6.生命体的稳态与调节学习内容及要求6.1植物能制造和获取养分来维持自身的生存3～4年级①描述植物的根、茎、叶、花、果实和种子具有帮助植物维持自身生存的相应功能。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识...
第十章热力学定律目标定位1.了解有序和无序是相对的，知道宏观态与微观态，知道宏观态对应的微观态的数目与无序程度的关系.2.知道熵的概念，了解熵增加原理，知道它是热力学第二定律的另一种表述.3.了解能量耗散、能源和环境.学案5热力学第二定律的微观解释学案6能源和可持续发展知识探究自我检测3一、热力学第二定律的微观意义1.如图1所示，一个箱子被挡板均匀分为左、右两室，左室有4个气体分子a、b、c、d，右室为真空，撤去...
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