五年级开学第一课（第二课时）五年级科学开学第一课第二课时探秘科学书教学目标科学概念对课本知识性内容有初步感知，了解本学期的学习内容。过程与方法通过阅读课本、翻阅查找目录的方法，寻找科学词汇，加深学生对课本内容的了解。情感态度和价值观激发学生对“光学、地质构造、时间计量、人体器官构造"的学习兴趣。让学生体会现代教育技术，体会现代科技对人类生活学习的促进作用。感悟与领会科学家精神，向科学家们学习。二、教学重点让学生对教材整体有大体了解。三、教学难点1.让学生能主动翻阅课本，了解课本知识体系。2.借助视频提高学生对科学的学习兴趣。四、学生情况分析升入五年级，学生渐渐开始独立，在面对事情时，有了自己独特的思考和意见。相比起三四年级学生来说，五年级学生在课堂学习中注意力能更加集中了，小组合作探究也能更融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了。再加上本身孩子生性好动，好奇心强的特点，在平时的教学中也更加需要老师积极的进行引导。在经过了两年的科学学习之后，学生对于科学课有了一定的认识，也具备了初步的探究能力。学生喜欢科学实验，但孩子们在进行实验时仍然还是凭自己的兴趣边玩边做，也常常使学习任务难已按教学计划完成。即使部分学生已经能以自己的方式观察到科学实验中的许多细节。但仍有一部分学生对科学课不够适应。存在着一些问题，比如：不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际等等。所以在日常的教学当中，我们更要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲。结合生活中的事例，从学生感兴趣的地方入手，提高学生学习科学的兴趣。同时更要加强对学生科学课堂学习规范性和学习习惯的培养，提高学生在科学探究小组中的合作探究意识和习惯。真正做到“学科学，用科学，爱科学”。五、教学准备教师准备：地球构造模型、PPT课件、打印有加二维码链接的卡片6张、学生记录单（或白纸、记录本等）。教学设计1.导入（3分钟）（1）欢迎大家进入五年级新学期的的课程，我们在本学期会学习到很多有意思的知识，你们想知道是什么吗？今天我们不仅可以先睹为快，还将举行一场竞赛游戏。获胜的小组将会获得一张老师专门收集记录片卡片。用电子设备扫描二维码就可抢先观看，还能回放今天的精彩视频内容。（2）游戏规则：当我说出有奖问答时，各小组举手抢答，答对加5分，打错不加分。当我说坐正时反应最迅速组（不讲话，面向黑板）可以加2分。被点名批评两次及...