【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版六年级上第三单元《工具与技术》第四课时《改变运输的车轮》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案第三单元《工具与技术》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称工具与技术单元主题在生活中，我们会用到各种各样的工具，在创造和使用工具的过程中会用到很多技术。工具与技术，有的很简单，有的很复杂；有的应用广泛，有的应用于有限的领域；有的很古老，有的才...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版六年级上第三单元《工具与技术》第六课时《推动社会发展的印刷术》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案第三单元《工具与技术》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称工具与技术单元主题在生活中，我们会用到各种各样的工具，在创造和使用工具的过程中会用到很多技术。工具与技术，有的很简单，有的很复杂；有的应用广泛，有的应用于有限的领域；有的很古老，...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版六年级上第三单元《工具与技术》第二课时《斜面》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案第三单元《工具与技术》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称工具与技术单元主题在生活中，我们会用到各种各样的工具，在创造和使用工具的过程中会用到很多技术。工具与技术，有的很简单，有的很复杂；有的应用广泛，有的应用于有限的领域；有的很古老，有的才发明不久工...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版六年级上第二单元《地球的运动》第一课时《我们的地球模型》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案第二单元《地球的运动》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称地球的运动单元主题我们已经知道地球是我们的家园，地球上有水、空气岩石、生物等。我们也观察过一些自然现象，比如太阳的东升西落、四季的变化。这些现象是怎么产生的？这些现象和地球的运动有关系...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版六年级上第二单元《地球的运动》第六课时《地球的公转与四季变化》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案第二单元《地球的运动》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称地球的运动单元主题我们已经知道地球是我们的家园，地球上有水、空气岩石、生物等。我们也观察过一些自然现象，比如太阳的东升西落、四季的变化。这些现象是怎么产生的？这些现象和地球的运动...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版二年级上第一单元《我们的地球家园》第二课时《土壤——动植物的乐园》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案第二课时《土壤——动植物的乐园》教学设计一、教学目标1.科学观念土壤上生长着许多植物，土壤表面和土壤里生活着许多动物。2.科学思维用对比观察的方法，区分生活在土壤中的动植物种类,有序地统计每一种类别动植物的数量。3.探究实践（1）能在教师的指导下对土壤表面和土壤...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版二年级上第二单元《材料》第一课时《我们生活的世界》单元公开课一等奖创新教学设计+课时公开课一等奖创新教案第一课时《我们生活的世界》教学设计一、教学目标1.科学观念：（1）我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。（2）物品是由各种材料做成，不同材料具有各自的特点，可以把物品按材料分类。2.科学思维：用比较的方法,区别不同材料具有各自...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版二年级上第二单元《材料》第五课时《椅子不简单》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案第五课时《椅子不简单》教学设计一、教学目标1.科学观念（1）通过对椅子的观察,直观感受到物品由一种或多种材料组成。（2）不同的材料具有不同的特性，材料的特性决定材料的用途。2.科学思维综合分析椅子主要组成部分的材料和特点，发展思维的深刻性、灵活性。3.探究实践（1）运用多种感官观察椅...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版二年级上第二单元《材料》第四课时《神奇的纸》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案第四课时《神奇的纸》教学设计一、教学目标1.科学观念（1）材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。（2）材料性能改变或优化后可以用来制作符合一定功能需要的物品。2.科学思维了解材料会随着人类的需要而不断改进。3.探究实践（1）对普通的纸进行简单加工与改进,比较材料在改变前后的变化。...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版二年级上第二单元《材料》第七课时《科学阅读材料的来源和去处》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案第七课时《科学阅读：材料的来源和去处》教学设计一、教学目标1.科学观念（1）物品是利用自然材料加工为人工材料后制作成的。（2）废旧物品回收利用，节能环保。（3）新型材料改变生活。2.科学思维通过阅读，了解制作物品的材料的来源与去向，初步了解新型材料对生活的改变。3.探...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版二年级上第二单元《材料》第六课时《做一顶帽子》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案第六课时《做一顶帽子》教学设计一、教学目标1.科学观念（1）用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途是不一样的。（2）某些材料可以反复使用，一些废弃的材料可以用来制造新的物品。2.科学思维分析、比较提供的材料特点,初步基于“结构与功能等跨学科概念,通过发散思维,做出相应的帽子模型...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版二年级上第二单元《材料》第二课时《书的历史》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案第三课时《书的历史》教学设计一、教学目标1.科学观念（1）进一步了解每种材料的特点。（2）可选择适当材料，不断优化产品。2.科学思维用比较的方法,区别不同的材料有不同的特点。3.探究实践（1）运用多种感官、借助简单工具观察材料特性。（2）思考适合相应材料的书写工具以及装订方法。3.态度责...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版二年级上第二单元《材料》第二课时《不同材料的餐具》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案第二课时《不同材料的餐具》教学设计一、教学目标1.科学观念（1）每种材料都有各自的特点,同种物品可以由不同的材料组成。（2）根据材料的特点可以判断常见材料种类。2.科学思维用比较的方法,区别不同的材料有不同的特点。3.探究实践（1）用多种感官观察生活中的常见材料,用科学词汇初步描述...
第七章分子动理论目标定位1.知道温度是分子平均动能的标志.2.明确分子势能与分子间距离的关系.3.理解内能的概念及其决定因素.学案5内能知识探究自我检测3一、分子动能分子处于永不停息的无规则运动中，因而具有动能.(1)为什么研究分子动能的时候主要关心大量分子的平均动能？问题设计知识探究答案分子动能是指单个分子热运动的动能，但分子是无规则运动的，因此各个分子的动能以及一个分子在不同时刻的动能都不尽相同，所以研究...
第八章气体目标定位学案1气体的等温变化知识探究自我检测3一、封闭气体压强的计算1.在图1中，C、D两处液面水平且等高，液体密度为ρ，其他条件已标于图上，试求封闭气体A的压强.问题设计知识探究图1答案同一水平液面C、D处压强相同，可得pA＝p0＋ρgh.2.在图2中，气缸置于水平地面上，气缸截面积为S，活塞质量为m，设大气压为p0，试求封闭气体的压强.图2答案以活塞为研究对象，受力分析如图，由平衡条件得mg＋p0S＝pS封闭气体压...
•祝福•第二课时(讲读课文第二－五部分)•1．吃透文本•第二部分(——“不久也就忘却了”。)是故事的开端，写祥林嫂初到鲁镇，表现祥林嫂的勤快、善良。•第三部分(——“四婶也就不再提起祥林嫂”。)是故事的发展，写祥林嫂被卖改嫁。•第四部分(——“那我可不知道”。)是故事发展的高潮，写祥林嫂再到鲁镇。•第五部分(到文末)是故事的尾声，写祝福的景象和“我”的感受。•2．疑难探究•(1)鲁迅先生说过：“要极节省地画出...
第四节基本营养物质第2课时思考：①>C＝C<；②－C≡C－；③－OH；④－COOH；一定条件下，下列物质能与以上哪些官能团反应(填序号)，并注明反应类型：(1)H2:；(2)Br2:；(3)Na:；(4)NaOH:；(5)C2H5OH:；(6)KMnO:。①②(加成反应)①②(加成反应)③④(取代反应)④(中和反应)④(酯化或取代反应)①②③(氧化反应)⑴糖类得水解一、糖类、油脂和蛋白质的性质一、糖类、油脂和蛋白质的性质1.1.糖类和蛋白质的特征反应糖类和蛋白质的特征...
