?美丽的丹顶鹤?教学实录呼中二小王春红教材分析：这篇文章既概括又很形象地介绍了丹顶鹤,使我们对丹顶鹤有了根本的了解,并认识到保护生态环境的重要性。学生分析：由于学生对丹顶鹤不了解,所以以学习本文时在理解上有一定的困难。设计理念：通过多种形式的朗读,加深对课文的理解、感受。教学目标：1.认识14个生字,会写9个生字,认识页字旁。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第二、第三自然段。3.了解丹顶鹤的样子和为...
?美丽的丹顶鹤?教学实录师：课前老师让大家搜集有关丹顶鹤的资料你们找到了吗？生：找到了。生：一年的产量。大约一千多只。师：你从哪知道的。生：从电脑上知道的。师：你很会学习。还有吗生：我在网上找到了丹顶鹤睡觉的时候是和妈妈住。师：小朋友们真不错,老师也找了一组丹顶鹤的图片,你们想看吗？生：想。出示图片。师：小朋友,你们觉得丹顶鹤怎么样生：很美师：在小朋友的眼中丹顶鹤很美,那在作家的眼中丹顶鹤又是怎么样...
除法竖式6有余数的除法二、动手操作，探究意义把下面7个每2个摆一盘，可以摆几盘？7÷2＝3（盘）1（个）余数1.13根小棒，每4根分一组，结果怎样？一、操作交流，沟通联系圈一圈算一算13÷4＝3（组）1（根）比较分小棒的过程和列横式计算的过程，它们有什么相同点和不同点？都分别表示什么意思？二、探究算法，明确含义13根小棒，每4根分一组，结果怎样？13÷4＝3（组）1（根）除法也可以写成竖式：4131312商被除数4乘3的积余数...
?我们成功了?教学实录教学目标：1.认识14个字,重点教学“传、泽、呼、挥、泪〞等生字。会写“拥、抱、扬〞三个字。2.学生能正确、通顺地朗读课文,初步感知人们在申奥成功时冲动、欢乐的、自豪的心情。3.增强民族自尊心和自豪感,学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。教学重难点：1.认识14个字,重点教学“传、泽、呼、挥、泪〞等生字。会写“拥、抱、扬〞三个字。2.学生能正确、通顺地朗读课文,初步感知人们在申奥成功时冲动...
卖报歌12卖报歌的曲作者聂耳是云南玉溪人，自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了笛子、二胡、三弦、月琴等乐器。人民音乐家聂耳在短暂的一生中，创作了41首作品，为中国无产阶级革命音乐开辟了道路，奠定了基础。聂耳的代表作有《义勇军进行曲》、《卖报歌》、《金蛇狂舞》、《大路歌》、《码头工人歌》等。《卖报歌》是怎么来的呢？3456请你听一听想一想：1、如果你是小毛头，你会用什么样的声音来叫卖报纸？2、到了晚上小毛头的...
算式中的推理智慧广场腾腾+92飞飞每个字都代表一个数，相同的字代表相同的数。根据这些信息，你能提出什么问题？“腾”和“飞”各代表哪个数？从图中，你知道了哪些数学信息？腾+9飞腾飞2错误正确梳理“腾”和“飞”各代表哪个数？你问我说腾+954飞腾飞211两个“飞”相加个位得2。1+1=2，“飞”可能代表1。相同的两个数相加不等于9;“飞”不可能是1。5+5=10,4+4=8,3+3=6。返回找联系推想验证结论“腾”和“飞”各代表哪个数？你...
用对称知识解决问题3图形的运动（一）一、引入新课你能画出对称图形的对称轴吗？今天，我们要用这些知识来帮我们解决问题。一、运用对称知识解决实际问题你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？1.先独立观察图形的特点，想一想该怎样剪？2.小组内同学讨论交流步骤和方法。3.自己动手试一试，有困难的可以找老师或同学帮助。折法1：折法2：看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？要注意：对折的地方不要剪断，那里是...
加减法验算4勤劳的小蜜蜂--万以内的加减法（一）去检查一下蜂蜜的生产和使用记录对不对。怎样检查呢？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？蜂蜜生产情况记录蜂蜜使用情况记录二队合计总量264克剩下一队891克用去627克573克318克891克应该先列式算一算。蜂蜜生产情况记录蜂蜜使用情况记录二队合计总量264克剩下一队891克用去627克573克318克891克怎样检查呢？891573可以用验算的方法检查算得对不对。...
11.进一步认识条形统计图,知道一个单位刻度不仅可以表示1,也可以表示2等。2.会读统计表与条形统计图。3.会填写统计表、画条形统计图。4.体验数学来源于生活,感悟学习数学的价值。2情境游乐场3情境游乐场观察游乐场，小朋友们正在进行哪些游戏呢？用什么方法可以很快的知道参加哪种游戏的人最多？哪种游戏的人最少？45探究一探究二探究三6探究一探究一探究二探究三你是怎么收集到这些数据的呢？收集数据的方法:1.数一数2.用乘法...
平均分（1）2表内除法（一）二（1）班明天要去参观科技园，把东西分一分。你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。每份都是2块糖，同样多。这么多分法中，哪种最公平？为什么？每份分得同样多，叫平均分。把18个平均分成6份，每份几个？分一分。你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。平均分的方法：一个一个地分；几个几个地分，最后分得的结果都是...
?古诗两首-望庐山瀑布?教学实录师：我们学过许多首李白的诗,谁能背?注意每人背一首,不要重复别人背过的诗。(学生争着背诵,积极性很高。背了?静夜思??赠汪伦??早发白帝城??望天门山??独坐敬亭山?等。)师：大家背得都很熟,今天我们再学一首李白的诗。(板书：望庐山瀑布)点评：教学新诗不直接揭示课题,让学生先背诵学过的诗,然后开始新课教学,这样做大有益处：一是新旧联系,衔接自然；二是激发兴趣,增强效果。学生在情致盎然地背诵...
11.通过实物的操作,让学生亲身体验并认识物体的轻重。2.学习简单的比较物体重量的方法。3.会用一些日常生活中常用的方法比较物体的轻重。23哪个玩具比较重?哪个玩具比较轻?4探究一探究二探究三探究四探究五5探究一你知道这个苹果与这个气球比哪个重呢?为什么?我们可以直接凭经验来判断。苹果重，气球轻。探究一探究二探究三探究四探究五6探究二数学数学书和文具盒比谁轻谁重？我们可以用掂一掂的方法来比轻重。探究一探究二探究...
18×10+7=3×5+2=3×2+8=6×4+5=3×8+4=5×7+6=7×3+4=2×6+1=4×9+2=8714282538172941132小亚有11颗草莓，请你帮她分一分，说说每堆分几个？还多几个？每堆1个，有11堆每堆2个，有5堆，还多1个每堆3个，有3堆，还多2个每堆4个，有2堆，还多3个每堆5个，有2堆，还多1个11=11×111=5×2+111=3×3+211=2×4+311=2×5+13算式怎样表示？21=2×10+121=4×5+1你看懂了什么？45想一想，21还可以怎样分拆？618=1×10+818=()×5+()18=()...
认识算盘，用算盘表示数7万以内数的认识下面每幅图代表的数分别是多少？并说说它们的组成。一、复习导入，谜语揭题()1.2.()()3.352207580一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。若用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。这是什么工具呢？一、复习导入，谜语揭题猜谜语。框档梁上珠下珠算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1。一、认识算盘。一个下珠表示1，一个上...
1234奇特的房屋5印度尼西亚678tidilitititititaXXXXX|XXX||我名字叫做xxx出生于20xx年现住在宁强广坪镇梦想着漫游全世界9XXXXX|XXX|qiàlìlìqiàlì|qiàpēngpēng|shālālāgētù|shātuópēng|tidilititititita10我们起飞了！亲爱的小游客们：11第一站回音谷12呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱13呱呱呱呱呱│呱呱呱呱呱呱呱呱│呱呱呱1415跟着小青蛙一起来唱《下雨了》吧！556│6-│665│5-│66500│55556│00│66665│665哗啦...
你在这幅图中看到了什么？1我们的地球家园2我们的地球家园中都有什么呢？31.地球家园中有什么4观察我们的地球家园5观察我们的地球家园6观察我们的地球家园7观察我们的地球家园8观察我们的地球家园9观察我们的地球家园10你们在地球家园的图片中看到了什么？11寻找地球家园的“成员”12寻找地球家园的“成员”规则：四人一组在一张大白纸上画下你们所知道的地球家园的“成员”。特别提示：可以画在地球上见到的，也可以画站在地球...
沪教版二年级数学上册课件11.会编8的乘法口诀。2.熟练掌握8的乘法口诀,能熟练地利用8的乘法口诀进行口算，并会计算简单的实际问题。2练习一练习二3练习一练习一练习二4练习二利用口诀计算2×68×54×37×25×24×9二六十二五八四十三四十二二七十四二五一十四九三十六=12=40=12=14=10=36练习一练习二56探究一探究二73×2=6探究一看图说一说，小青蛙是怎样跳远的？用算式可以怎样来表示呢？从0开始，跳了3次，每次跳8小格，表示...
?标点符号的争吵?教学实录第二课时一、复习导入。师：这节课我们继续来学习?标点符号的争吵?,同学们看,你们还认识这些词语吗？谁能领大家读一读？生：读幻灯片中的词语。师：看来你们都已经和这些词语成为了好朋友。下面让我们一起到课文中去看一看,都有哪些标点在争吵。请同学分段来读课文。二、深入读文,领悟内涵。师：通过刚刚读课文,你们知道都有哪些标点符号在争吵吗？〔生到课文中找答案〕师：老师把这些标点符号请到了屏...
?植物妈妈有方法?教学实录?植物妈妈有方法?是一首饶有趣味的介绍生物知识的科普类儿童诗。全诗共五节,第1节激发学生思考：植物用什么方法传播种子；第2、3、4节运用拟人的手法,分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法；第5节鼓励学生仔细观察发现新知识。在教学中,我力图表达新课标鲜明的以人为本的教育理念,注重引导学生自主学习,主动探究,促进师生、生生间的互动,并从小学低段儿童特点出发,适当采用“表演——体验...
?台湾的蝴蝶谷?教学实录教材分析课文以形象生动的语言,描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。课文语言优美,富有韵律,还具有较强的画面感,给人以身临其境之感。借助教材,可以训练学生有感情地朗读课文,培养学生的语感,引导学生走进台湾,了解台湾,激发对祖国宝岛台湾的热爱之情。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2.学会本课8个生字,两条绿线内的5个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词...
