课题是否属于地方课程或校本课程教学根本信息雪花飘飘否学科美术相关造型表现领域学段：第一学段年级二年级教材指导思想：书名：北京市义务教育课程改革试验教材——美术试验本第3册出版社：人民美术出版社指导思想与理论依据本课教学设计以表达美术课程价值为指导思想，敬重学生认知进展规律。组织学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，尝试运用各种工具、材料表现雪花；提高学生的观看、探究和动手力量，引导学生通过探究...
小学语文二年级上册《拍手歌》教学设计教材分析：《识字3“”》以拍手歌的形式，为小朋友描绘了大自然中动物“们自由生活的情景，同时提醒了人和动物是朋友，保护动物是大”事的道理。课文内容生动、活泼，富于情趣，节奏感强，适于朗读。拍手歌的形式也为课堂活动的组织供给了很好的载体。学情分析：《拍手歌》是孩子们生疏、宠爱的玩耍形式，孩子的朗读兴趣很浓。充分生疏到文本对孩子的吸引力，让孩子在欢快的朗读、背诵中感...
其次单元时、分、秒教材分析时间是一类常见的量。人们的日常生活需要安排时间、遵守时间，应当抓紧时间、珍惜时间。小学生需要知道一些有关时间的学问，具有初步的时间观念，形成合理利用时间的良好习惯。常用的时间单位主要有：年、月、日、时、分、秒。其中年、月、日是比较大的时间单位，1个单位时间都比较长，相邻单位之间的进率简单多变。时、分、秒是较小的时间单位，1个单位时间比较短，相邻单位间的进率都是60。所以，...
2015—2016学年度第一学期人教版英语二年上册备课铁西小学于涵教学进度表周次月份日期内容备注12015年9月23409.01～09.0409.06～09.1109.14～09.1809.21～09.25Unit1MyFamilylesson1;lesson2九三法定串休Unit1MyFamilylesson3;storyTimeUnit2BoysandGirlslesson1;lesson2Unit2BoysandGirlslesson3;storyTime510月09.28～10.02610.05～10.10710.12～10.16810.19～10.23910.26～10.301011月11.02～11.061111.09～11.131211.16～11...
小学二年级语文《四季的脚步》原文、教案及教学反思春天的脚步静静，静静地，她笑着走来——溪水唱起了歌儿——丁冬，丁冬，绿水和鲜花赶来报到。夏天的脚步静静，静静地，她笑着走来——金蝉唱起了歌儿——知了，知了，给世界带来欢快。秋天的脚步静静，静静地，她笑着走来——落叶唱起了歌儿——刷刷，刷刷，铺成一条条金色的小道。冬天的脚步静静，静静地，她笑着走来——北风唱起了歌儿——呼呼，呼呼，雪花在欢快地舞蹈。2...
小学二年级上册语文备课教案教学要求：学会9个生字，8个认读字。能正确读写8个词语，生疏是食字旁，笔画竖折撇。能正确、流利的朗读课文。背诵第一自然段。生疏问号，知道它表示的意思。读出疑问的语气。能写出一句问话，正确用问号。了解课文内容，感受法布尔对生物的惊异心，产生探究大自然的愿望。教学重点：学会生字词语生疏问号，知道它表示的意思。读出疑问的语气。能写出一句问话，正确用问号。了解课文内容，感受法布尔...
师：那我们选择什么影片呢？《数据的收集与整理》教学设计教学内容：义务教育教科书人教版数学最教材二年级下册《数据收集整理》第2～6页。教材分析：本单元学生主要学习一些简洁的统计图表学问，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简洁的方法收集和整理数据，把握统计数据的记录方法，并能依据统计图表的数据提出并答复简洁的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的根本思想方法，生疏统计的作用...
1/5题序一二三四五六总分得分苏教版二年级科学下册期末试卷〔完整〕班级：姓名：一、填空题。〔共15分〕1、地球每天自向自转的同时，还围着公转。2、材料的特性打算材料的。3、我们做衣服时的自然材料有和。4、很多植物与我们的息息相关。5、每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的组成。二、选择题。〔共20分〕1、如下图，将小钢珠放置在蹄形磁铁上，最终小钢珠会滚到〔〕处。A．AB．BC．C2、下面冬天最温和的城市是〔...
小学二年级下册语文教案三篇教学目标1、生疏14个生字和一个部首，会写8个生字。2、了解标点符号的用法，培育学生的语文力气。3、分角色朗读课文，留意把握角色感情。4、了解课文的主要内容，体会个人与集体的关系。教学重点生疏14个生字和一个部首，会写8个生字。教学难点了解标点符号的用法。教学过程：一、创设情境，激发兴趣今日教师给大家请来了一些顽皮得意的标点符号，你们生疏吗?请大声喊出他们的名字吧!这些标点符号寻...
二年级上册数学内容及学问要点1.长度单位2.100以内的加法和减法3.角的初步生疏4.表内乘法5.观看物体〔一〕6.量一量，比一比7.生疏时间8.数学广角——搭配〔一〕9.总复习第一单元长度单位学问点：1.很久以前，人们用身体的一局部作为测量长度的单位。书其次面：人们用了身体哪些局部作为测量长度的单位？（1）拃〔zha)。一拃大约10~15厘米（2）脚的长度。（3）两手臂张开的长度。用人的身体一局部作为测量长度的单位有什么缺点？...
一、把下面的古诗补充完整，书写要工整。〔4分〕五、选字组词。〔8分〕第一单元测试卷(总分：100分)积存运用〔66分〕二、认一认，连一连。〔5分〕三、读拼音，写词语。〔8分〕四、照样子，给以下汉字加上部首，变成字再组词。〔10分〕六、选词填空。〔8分〕1.例：春天像个大方的小姑娘。七、词语搭配连一连。〔5分〕秀丽的礼物满足的日子解冻的风景奇特的笑容难忘的小溪八、句子加工厂。〔12分〕像。2.例：门前开着鲜花。→门前...
小学二年级下册英语教学打算及全册教案教学打算一、学生学问力量、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大局部学生对英语比较感兴趣，有肯定的仿照力量，对单词读音的记忆有肯定难度，很简洁遗忘；并且他们留意时间不长，对一些玩耍、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。二、教学目的任务１.培育学生良好的学习习惯；２.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱；３....
我是人民小骑兵人音版二年级第四册第四课课型：欣赏课教材来源：人音版二年级第四册第四课《我是人民小骑兵》教案一、教学理念本节赏识课就是在课改指引下，通过倾听音乐、体验音乐和以音乐制造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐活动中的美和疼惜环境的感情之中。为了充分让学生感受歌曲，调动孩子对这类音乐题材的宠爱，我设计了情景创设——初听感受——深入体验——拓展升华几个环节，通过多个版本多种形式的乐...
人教版二年级上册语文《纸船和风筝》教案人教版二年级上册语文《纸船和风筝》教案(一)一、教学目标1、学问把握目标：正确、流利的朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友情。2、力气目标：培育学生的自读自悟的力气。3、德育目标：引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友情有确定的感受。4、创素养培育目标：培育学生敢于尝试、大胆探究的精神，以及用不同手段解决问题的力气。二、分析教材和学生，明确“五点”1、背景分析纸船...
小学二年级语文《太空生活趣事多》教案及教学反思教学目标：1、生疏14个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，读出颖、好玩的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。重点难点：有感情地朗读课文，了解太空常识。教学过程：第一课时一、切入举偶1、谈话引入：同学们，在2023年10月，中国航天事业发生了一件兴奋人心的大事。回想一下是件什么事？2、课件激趣：用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面...
语文二年级下册学问点归纳和总结〔人教版〕一．同音字总结:元〔元旦〕、员〔团员〕、园〔公园〕、圆〔圆球〕眯〔眯着〕、咪〔咪咪〕、迷〔迷路〕、谜〔谜语〕京〔北京〕、经〔经过〕、惊〔惊异〕、睛〔眼睛〕克〔抑制〕、刻〔马上〕、客〔客人〕、课〔上课〕齐〔整齐〕、其〔其它〕、奇〔惊异〕、棋〔下棋〕计〔计算〕、记〔日记〕、技〔科技〕、际〔国际〕半〔一半〕、办〔方法〕、伴〔伙伴〕羊〔山羊〕、阳〔阳台〕、杨〔杨柳...
小学二年级语文《小熊开店》原文、教案及教学反思小熊开了一个食品店，当上了经理。小熊请兔子中选购员。兔子想：“什么东西欢送呢？对，确定是萝卜。”于是，它处处选购萝卜。没过几天，食品店里堆满了各种萝卜。这样一来，到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满足，辞退了兔子。小熊又请松鼠中选购员。松鼠想：“什么东西欢送呢？对，确定是松子。”于是，它处处选购松子。没过几天，货架上摆满了松子。来买东西的顾客，除...
10第五单元备课一、单元主题：第五单元教学打算本单元以“方法”为主题，全部内容围绕这一主题开放。二、单元教学目标学问与技能：1、生疏41个生字，会写25个字，会写25个词语。2、能正确、流利地朗读课文，读出恰当的语气。分角色朗读《小马过河》。3、能说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思；能用自己的话说出看到“我”画的杨桃，教师和同学们的做法有什么不同；能用上供给的词语，复述《小马过河》的故事。4、能依...
部编教材语文二年级下册第四单元语文园地四第一课时[教材分析]“识字加油站”列举了七个玩具的名称，都是学生喜闻乐见的玩具，引导学生生疏与玩具名称相关的10个生字，将识字、学词和生疏事物有机结合起来。泡泡语提示“我还玩过别的玩具”旨在引导学生借助玩过的玩具生疏更多的字，表达在生活中识字的理念。“字词句运用”包含两方面内容：一是积存形容生气、难过、快活的词语，扩大词汇量；二是仿按例句，依据提示发挥想象，...
3.《指南针》教学设计【教材分析】《指南针》是青岛版小学科学〔六三学制〕二年级下册《磁铁》单元的第三课时。本课结合《课程标准》“知道指南针中的小磁针是磁铁，可以用来指示南北”等相关内容，目的就是借助学生已有对指南针生疏的生活阅历，让学生在经受观看、制作、使用等科学探究的过程，体验到探究的乐趣，初步知道科学是为人类生活效劳的道理。在与同学相互合作进展科学探究的过程中，学会沟通、合作，疼惜别人的劳动...
