10二年级下册音乐教学打算学生状况分析二年级的学生寻常上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐根底还可以，学生的承受力量不错，对音乐布满深厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很快活、布满了感情。每名的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。还有小局部学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子...
二年级学生素养手册评语范文小学生素养手册评语范文1.古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出奇特的将来呢2.看你作业认真，字写得秀丽，确实是一种享受，说明你有着认真的态度。教师始终认为上课好讲话的同学肯定不会是你，但为什么又偏是你假设能把这种态度用到课堂...
苏教牛津版英语二年级上册教案示例【篇一】教学目标：1能听懂、会说日常交际用语Lookatthemoon.Oh,it’sbright.2能初步运用句型Lookat。Oh,it’s对物品进展简洁的描述。重点难点：1能听懂、会说日常交际用语Lookatthemoon.Oh,it’sbright.2能初步运用句型Lookat。Oh,it’s对物品进展简洁的描述。教学对策：要求学生进展各种形式的句型练习。课前预备：录音机，挂图，各种图片教学过程：Step11、GreetingsHello.2、FreetalkT:Goo...
最人教版二年级数学下全册教学设计(教案)二年级数学下册教学进度周别时间教学内容〔课或单元〕时数1数据收集整理32表内除法〔一〕53表内除法〔一〕54表内除法〔一〕55图形的运动〔一〕56表内除法〔二〕57表内除法〔二〕58混合运算59混合运算510有余数的除法511有余数的除法512有余数的除法513万以内数的生疏514万以内数的生疏515克和千克516数学广角——推理517期末总复习518期末考试二年级下册数学教材分析一、本学期教学的指...
阅读理解学问点(大全)一、二年级语文下册阅读理解练习1.读短文，完成练习。雨前的考试动物气象站要招考了，主考官是青蛙博士。太阳当空，天上白云朵朵，青蛙问考生：午后会不会下雨？第一个答复的是乌龟。它说：“我是冷血动物，我觉得背发潮了，今日午后有雨。”青蛙说：“龟背潮，下雨兆。你答对了。”蚂蚁们背着行李对青蛙说：“主考官先生，午后必定有雨。”青蛙说：“对，蚂蚁搬家，雨点跟着下。”这时，燕子贴着地面飞到...
二年级体育与健康教学计划1000字一、教学目标在本学期的教学中，我们主要着重以下目标的达成：1、掌握基本的体育技能，如跑步、跳跃、投掷、接球等。2、培养学生的身体协调性、柔韧性、力量和耐力，并提高他们的身体素质。3、了解运动的意义，通过体育活动激发学生的兴趣，引导学生积极参与体育活动。二、教学内容1、强体育技能训练（1）跑步：不同跑姿的训练，提高速度和耐力。（2）跳跃：短跳、长跳、三级跳等跳跃技能的训练...
部编版语文二年级教案【教学设想】初读课文，提出要求，学生依据提示要求，自学生字词，读准生字词读音，读通课文，扫除语言障碍，为其次课时的学习打下根底。【教学过程】一、创设情境，导入课题。1.师板书课题，指名读课题。生试着读好课题。2.看到题目，你想知道些什么呢?(狐狸给谁分奶酪?为什么分奶酪?)3.师引导：狐狸到底给谁分奶酪?就让我们一起来读读课文，去查找答案吧!二、初读课文，识记生字词。1.朗读课文我能行。正...
小学二年级语文《植树的季节》教案教学目标：1、认读本课的16个生字，标准地书写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、发散思维，开放述说。教学过程：一、导入课看到题目后你想到了什么？你又想从学习中了解些什么呢？简介植树节。二、初读感知，自主识字。1、自由读课文，留意读准生字的读音。2、小组合作沟通学习生字并检查。3、合作沟通识字中遇到的困难和识记生字的好方法，点拨多音字“场”和“澄”的读音。4、...
小学二年级语文《母亲的恩情》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《母亲的恩情》原文唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次，他要出远门了，母亲忙着给他补缀衣裳。夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来其次天清早，母亲把孟郊送到村外。她望着儿子说：“郊儿，你可要早点儿回来呀！”孟郊听了不住地点头。他看到母亲的头上又多了几根白发，眼睛潮湿了。太阳出来了，路...
小学二年级上册音乐教案范文问声好教学目标：一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达宠爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。二、动脑为歌曲编创歌词、动作。三、主动评价自己和他人的唱歌与表演的优、缺点。教学时数：2课时教学过程：第一课时1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8小节;二拍子8小节。)2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小...
-让每个人公平地提升自我二年级数学第七单元—制作标本——表内除法信息窗1收集动植物标本教学设计西河小学：赵先敏教学内容：用2～5的乘法口诀求商，教科书第72～74页教学目标：一、结合具体情境，学习用2～5的口诀求商。二、经受用2～5的乘法口诀求商的计算进程，提高学生分析、解决问题的力量。3、在与同伴一路探讨计算方式的活动中，培育学习数学兴趣。教学重点、难点：会用2～5的口诀求商教具预备：挂图、小棒教学进程：一...
部编版语文二年级上册全册单元学问点归纳第一单元学问点归纳一、我会读1.易读错的字闹nào捕bǔ披pī晒shài坏huài傍bàng越yuè淹yān毁huǐ猜cāi如rú旅lǚ察chá粗cū2.多音字二、我会写1.重点词语愉快哪里赶忙头顶眼睛肚皮孩子已经天空黄昏花朵寻常江河海洋田地发动工作方法假设告辞四海为家动身毛皮那里学问2.形近字组词三、词语积存1.近义词愉快—欢快赶忙—赶忙灾难—灾难寻常—寻常奔驰—奔驰温顺—温存假设—假设方...
小学二年级语文《耳朵上的绿星星》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《耳朵上的绿星星》原文今日是小松鼠的生日，她想把自己装扮得秀丽一些。小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上确定很不错。”小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，确定很好看。”玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我确...
小学二年级的数学教案设计教学内容：教科书第8～9页的教学内容。教学目标：1、结合具体情境，经受编乘法口诀的过程，把握1，2的乘法口诀并能应用口诀口算1，2的乘法算式。2、初步学会选择有用信息进展简洁的归纳、类比，培育学生的思维力气。3、在具体的生活情境中，让学生初步感受乘法口诀在日常生活中的应用，体验数学的价值。教具预备：小棒。教学过程：一、情境引入教师出例如1的情境图教师：小兔家来客人了，看，小兔正在...
人教版小学数学二年级上册全册教案1/73第三单元：单元教学打算单元教学内容：第三单元〔角的初步生疏〕单元教材分析：本单元主要教学角和直角的初步生疏，这些内容是在学生已经初步生疏长方形、正方形、三角形的根底上教学的。本单元教材在编排上有2个特点：结合生活情景生疏角和直角。角和直角及实际生活有亲热的联系，四周很多物体上都有角。教材从学生生疏的校园生活情景引出角和直角，并从观看实物中抽象出所学的角和直角，...
小学二年级语文《青松》原文、教案及教学反思青松大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。译文：厚厚的一层雪压在松枝上，这青松又高又直。要想知道这青松又多么纯洁多么高大，那就要等到树上那层厚厚的雪化了之后才能看到。【篇二】小学二年级语文《青松》教案教学设计教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、体会青松不畏严寒，纯洁高尚的品德；在诵读中领悟...
小学二年级数学加减法计算教案〔通用12篇〕教学内容：使学生进一步把握加、减法的笔算法则，能比较娴熟地进展加、减法的计算，提高计算力气。教学过程：一、提示课题我们已经学习了万以内的加、减法，这节课练习加、减法的计算。二、计算练习1、口算〔1〕用小黑板出示练习十四第9题。先指名学生说出口算过各和得数，再指名学生直接口算得数。〔2〕小结：口算加、减法，一般从高位算起，要用一样数位上的数相加、减，假设哪一位...
小学二年级《语文窗前的气球》学问点、教案及练习题小学二年级《语文窗前的气球》学问点原文：科利亚病人，住进了医院。他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。握停了一会儿，开头一上一下地动起来，...
小学二年级语文《星星的朋友》教案教学目标1、生疏14个生字，会书写3个生字。2、正确，流利，有感情地朗读课文，让学生明白各种卫星的用途。3、激发孩子探究科学学问的爱好，培育孩子爱科学，学科学的品质。教学重点、难点：生疏生字，正确写字。正确、流利有感情地朗读课文。教学流程：一、情境导入1、课件出示星空图〔配有音乐〕：教师这里有一张秀丽的图片，请大家赏识。你看到了什么？2、教师用绘声绘色的语言导入：在浩瀚...
小学二年级语文《酸的和甜的》原文、教案及教学反思葡萄架下，有一只狐狸。它一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，它指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，它说葡萄不能吃，那确定是很酸的。小松鼠把狐狸说的话告知了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那确定不能吃！这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄...
