二年级下册综合实践教案昝扎小学主备:李生玲得意的家庭教学目标：1、了解家庭的含义，学会感受家庭的得意与温存。2、培育学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。教学重点：了解家庭的含义，学会感受家庭的得意与温存。教学难点：了解家庭的含义，学会感受家庭的得意与温存。教学关心：多媒体、挂图、照片教学设计：一、情感体验：温存的家庭。小朋友，今日我们一起到小红家去玩，好吗?看，这就是小红的家。(挂图出示小红...
小学二年级上册语文教案范文：家1、学会本课8个生字及由生字组成的词语，其中会写“和、松、虾、球”4个字。2、指导学生按确定的节奏去朗读这首小诗，并背诵课文。3、懂得地球上的一切生物都各有其家，引导学生疼惜地球，善待生灵。教学重点、难点：重点：把握4个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。难点：懂得地球上的一切生物都各有其家，引导学生疼惜地球，善待生灵。教具预备：自制的CAI课件。课时安排：３课时教学过...
小学二年级语文教学反思(述职总结)小学二年级语文教学反思由于阅历尚浅，因此，我对教学工作从不敢怠慢，认真学习课程理念，深入争论教育教学方法，虚心向同事们求教，由于我知道课程是一种实践，只要认真钻研、探究、反思、总结阅历，就可以把语文融入到孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生快活的学习，变成学生更真实的进展。课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、进展的现实。过一段时间的努力，猎取了点滴...
北师大版二年级数学上册欢快的动物教学目标学情分析1.在比较小动物数量关系的过程中,体会“倍”的意义,进一步理解除法的意义。2.会用图形直观和除法算式表示两个数量之间的倍数关系。3.培育初步的观看、分析力气,进展数学应用意识和解决问题的力气。4.在具体的活动情境下,激发数学学习的兴趣,体会数学与生活间的亲热联系。本课学习的倍的生疏,是在学生已经初步理解了乘法与除法的意义,能够计算两位数乘一位数以及表内除法的根底...
二年级语文上册我会认生字组词大全识字一：宜：廉价不宜适宜适宜事不宜迟实：果实实在有用真实实话狡猾诚恳实事求是实心实意实力实业事实实心色：颜色颜色彩色红色精彩面不改色喜形于色色调月色华：中华华表华美华灯华人升华华北话语才华华而不实精华华夏谷：谷子山谷稻谷谷粒谷穗包谷谷地谷雨河谷五谷丰收金：金色金黄金刚金秋金钱黄金金文金子金口玉言金灿灿金字塔尽：尽管尽量尽早尽力尽情终点自尽尽兴用完尽快应有尽有层：...
人教版小学数学二年级上册第八单元《数学广角——搭配》教学设计——邱志勤教学内容：人教版二年级上册数学：P97例1及练习二十四第1、2题学问与技能1、通过观看、猜测、操作等活动，找出最简洁的事物的排列数。2、使学生经受探究简洁事物排列规律的过程。3、培育学生有挨次地、全面地思考问题的意识，感受数学与生活的严密联系。过程与方法经受观看、比较、自主合作探究等活动，争论事物排列的规律。情感态度与价值观让学生感受...
小学二年级上册音乐教案2023年教学目标：1、学习第四段，理解含义深刻的句子。2、有感情地朗读课文。3、了解在剥削制度下，穷人孩子的凄惨命运，体会当时波兰社会的黑暗。教学重点和难点：学会读懂句子含着的意思教学过程：一、复习导入1、深情读题2、通过上节课的学习，你已经了解到了什么?3、小提琴的乐声确实格外奇异呀!所以在学习第三段时，有一个句子猛烈地表达了扬科对小提琴的愿望?(出示：要是能有一把小提琴，扬科真情...
10/15部编人教版二年级下册语文短文阅读及答案〔往年真题〕一、阅读课内语段，完成练习。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观无望，也不美慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间结实的茧屋。1.“九牛二虎之力”的意思是〔〕A.比方用了极大的力气B．...
小学二年级下册综合实践活动教案全册内容提示：1二年级〔下册〕疼惜我们的五官找找我的家绿化我们的生活秀丽的草原春与夏广告与我们的生活我们身边的零食昨天和今日疆工艺品奇特的鸡蛋信息传递我国古代的信息传递才智泉疼惜我们的五官一、活动目的1.让学生生疏自己的五官，并能说出各器官的作用。2.知道五官需要合作才能发挥它们的作用。3.了解保护五官的重要性和方法，培育学生的探究兴趣。二、活动分析学生在日常生活和学习中...
人教版二年级数学第一单元长度单位教学设计人教版二年级数学——统一长度单位一、谈话导入，创设情景同学们我们每天都上数学课，数学课上我们都常常用到些什么？教师依据学生的答复在屏幕上出示：课本、练习本、铅笔、铅笔盒等。我们每天都用它，可以说是在生疏不过了，可是你知道它们有多长吗？咱们来量一量好吗？动手操作，探究知二、测量统一长度1、〔1〕我们先来量一量数学课本的宽。〔屏显数学课本〕你们认为该怎样量呢？...
最人教版二年级数学下册学问点归纳总结第一单元数据收集整理1“”、用画正字的方法收集数据。2、用统计图表来表示数据的状况。3、依据统计图表可以做出一些推断。4、数据收集---整理---分析表格。其次单元表内除法〔一〕一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。2、平均分的方法：〔1〕把一些物品按指定的份数进展平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。〔2〕把一...
名师精编迤秀教案二年级音乐上册电子教案文华楚梅生第一课问声好教学内容：一、表演《早上好》、《小麻雀》二、倾听《森林水车》三、创编与活动教学目标：一、通过倾听〈森林水车〉，感受关于大自然的音乐。二、通过学唱和表演《小麻雀》能以歌声表达宠爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。三、动脑为歌曲编创动作、歌词四、主动评价自己和他人唱歌与表演的优、缺点。教学过程：第一课时一、学习和表演《早上好》〔1〕1、听...
小学二年级写动物作文辅导教案及1.小学二年级写动物作文辅导教案课前谈话：一、教师自我介绍二、我和孩子玩一个嬉戏：“幸运52”有个手势就是――？（出示一幅图，让一个同学描述，背对图画的同学猜测）。教学过程：一、激发兴趣。1、你喜爱什么小动物呢？为什么呢？（小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟）2、出示一组小动物的照片（配上生动的音乐和动物的叫声）。3、看了以后，想说什么呢？（小狗真得意、小鹦鹉真的像我家的...
-1-付钱的方法学问框架例题精讲【答案】在日常生活中，人们需要使用人民币，人民币的单位有元、角、分.币值有以下种类：100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分.人们在购物付款时，总是依据自己所带的钱币，付最少的张(枚)数，这样最简便.能用大额币值的尽量多用大额钱币.面值不同，付钱的方法也各不一样，实际付款时应依据自己带的钱，选择一种较简便的付钱方法.今日这节课我们就亲自来实践一...
湘教版二年级下册美术教案：民间玩具教材分析：中国民间玩具源远流长，分布地域宽阔，它的种类、材料、造型都各不一样。由于它们是相互借鉴与传承的共性艺术，因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。本课以了解中国民间玩具为教学内容，以观赏山西民间玩具为切入点，开展探究式的学习。通过学习让学生了解和接触中国民间玩具的艺术性，激发学生对中国民间玩具和民间艺术的的兴趣，提高学生的艺术审美力量和民族骄傲感。教学...
小学二年级上册数学教案5篇1.小学二年级上册数学教案教学目标：1、学问与技能：在具体的统计活动中，经受数据的调查，收集和整理过程，并能依据数据答复一些问题。2、过程与方法：让学生进一步体会统计的重要性。3、情感态度与价值观：知道四季的划分，以及自己生日的季节。教学重点：1、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。2、用方块统计图表示统计结果。3、承受不同的”调查方法。4、比较、分析、推断，提出或答复...
科学试验报告单试验名称识别材料，把它们放进相应的盒子里试验时间2023、试验班级二年级〔〕班试验组别第〔〕组学生姓名试验器材陶瓷、玻璃、石头、布、木头、纸、塑料、金属1、让学生生疏陶瓷、玻璃、石头、布、木头、纸、塑料、金属试验步骤2、这些材料。分类装入相应的盒子里。观看到的现象或测量的结果1、学生对玻璃、塑料、金属分不清楚。让学生生疏陶瓷、玻璃、石头、布、木头、纸、塑料、金属这结论些材料，区分陶瓷、玻...
小学二年级语文《苏雅的画儿》原文、教案及教学反思晚上，苏雅在自己的房间里画画儿。她满足地打量着自己画的楼梯。这幅画儿明天要参与竞赛呢。“苏雅，”爸爸又在客厅里催她了，要再画了，快去睡吧！”“好了，好了，还有一笔就画完了。”可是，就在画最终一笔的时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上。苏雅哇地哭了起来。“怎么了？”爸爸赶忙走进来。“我的画儿弄脏了，再画也来不及了”爸爸认真地看了看，说：“别哭，我看可以在...
生疏线段学习内容二年级上册第4、5页内容及练习一第4、5题1．使学生直观生疏线段，知道它的特征：直的和可度量的。学习目标2．通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。3．培育学生初步的空间观念、空间的想像力和动手操作力量。学习重难点教学重难点学生学会量线段、画线段的方法师：同学们，你们宠爱猜谜语吗？师：教师让你们猜一个：“一条条，一根根，编制衣物少不了，有时直来有时弯，缝补缀补要用着。”〔毛线〕师...
小学二年级语文《谁的本领大》原文、教案及教学反思3篇有一天，风和太阳遇到了一起，都说自己的本领大。正好，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”风说：“那还不简洁！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出猛烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。其次天，风和太阳又遇到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本...
