2019-2019学年度新人教版二年级数学上册期末测试三一、口算1.口算。5×5=________3×3=________2×2=________1×2=________4×3=________5×5+9=________9×9+9=________4×5=________3×1=________50-29=________36+52=________100-60=________26-18=________36-25-6=________二、填一填。2.2×6读作________,表示________个________相加或表示________个________相加。3.先把口诀补充完整,再根据口诀写出两道乘法算式。一五得...
备课时间主备人主备人所在单位复备时间授课教师授课教师所在单位课题10日月潭课型新授课时分配第1课时上课时间项目教学目标知识能力1.会认15个生字；会写9个生字；掌握多音字“薄〞。2.正确、流利、有感情地朗读课文。过程方法体会词语所表现出的节奏和韵味美。情感态度价值观感受日月潭的美丽风光。教学重点识字、写字,初步了解课文内容。教学难点识字、写字,初步了解课文内容。教学、教具〔课件〕准备多媒体课件教学流程教学...
测试内容分一分与除法单元测试课时第12课时测试时间具体内容一、填一填.1.一共有()辆小汽车,平均编成4个车队,每个车队分()辆.列式是〔),根据口诀()来计算.2．把这些南瓜平均放在2个筐里,每筐放()个.列式□○□=□(个),在这个算式里,()是除数,()是被除数,商是(),读作().3.在○里填上“＞〞“＜〞或“=〞.35○4×821÷3○14÷25×6○17+1816○4×44.括号里最大能填几？()×6＜205×()＜384×()＜355×()＜46二、选一选.1.把12枝铅...
小学英语微课教学设计----Book3Unit12?Inthestreet?新单词“Flower〞学情分析：经过一个学年的学习,孩子们已经积累了一定程度的生活交流用语,能在一些真实情境中进行简单的对话,或者借助老师的肢体语言理解有难度的对话。本课?Inthestreet?这一内容来源于生活,学生比拟感兴趣。因此,我通过对新、旧知识之间建立合理的联系,恰到好处地降低学习难度,扫除一些根底薄弱孩子们的学习障碍。学习目标：1、复习与本知识有关联的一些中心...
1.下面的照片是谁照的呢？用线连一连吧？2.把4个同样大小的正方体搭成右边的样子,下面的图形分别是从哪一面看到的？你能连一连吗？从正面看从左面看从上面看3、观察物体。〔6分〕请你连一连,下面分别是谁看到的？小红小东小红小东小明4、这些图分别是谁看到的,请你连一连。〔6分〕5.他们看到的分别是哪一面？明明小兰明明小兰6、他们看到了什么？请连线。小华小杰小亮小明7.连线题。1/2小明小红小东小亮小红小芳小明2/2
平移、旋转、轴对称1、下面哪些是平移,哪些是旋转？2、把小房图向右平移4格把金鱼图向左平移3格把火箭图向右平移3格把电脑图向左平移4格把下列图先向右平移5格再向上平移3格把图2先向左平移5格再向上平移3格3、4、下面的图案是从哪张纸上剪下来的,请连一连。5、下面哪些图形是轴对称图形,是的在〔〕里打√6、走进生活。〔1〕小华和小芳4天共写了120个毛笔字,平均每人每天写多少个？〔2〕3只燕子2天共吃害虫780个,平均每只燕子每...
第2课时7的乘法口诀(2)1.夺红旗。2.(1)□×□=□或□×□=□口诀:(2)□×□=□或□×□=□口诀:3.4.算一算,比一比,你发现了什么?5.先提出一个用乘法解决的问题,再解答。6.参加夏令营的二年级同学正好站成正方形队伍,参加夏令营的人数比50人少,比40人多,二年级一共有多少人参加了夏令营?第2课时7的乘法口诀(2)1.35214214364912282.(1)7×3=213×7=21三七二十一(2)7×5=355×7=35五七三十五1/21/21/23.3×7+4=25(棵)4.353535141414282828发现略5.略6.49人2/22/22/2
?评选桔祥物?同步练习一、判断题1.在有余数的除法里余数一定要比除数小。〔〕2.锐角比直角大。〔〕3.五位数都比四位数大。〔〕二、综合题1.小强有12本故事书,小琳比小强少5本,小芳的本书是小强和小琳本数的总数,小明比小琳多13本,根据题目给出的信息,答复以下问题。〔1〕〔〕的故事书最多。〔2〕〔〕的故事书最少。〔3〕小明和小芳的故事书相差〔〕本。〔4〕小明和小强的故事书共有〔〕本。2.下面是小美文具店一个月内本的销售...
小学二年级数学上册期中测试题姓名————考号————得分—————一、仔细计算,认真检查。〔２０分〕7×4=45-16=5×7=3×5＋5=5×4=7×9=90-30=4×8＋3=25+37=5×9=5×3=5×8－20=4×4=1×8=22-8=3×8－14=6×0=17-9=4×8=3×9＋3=二、填空。〔27分,2题2分,7、8、9题各3分,其余每空1分〕1、把“6+6+6+6+6〞改写成乘法算式是〔〕。2、4×3=()+()+()=()+()+()+〔〕〔2分〕3、6×8=〔〕,表示〔〕个〔〕相加,6×8读作〔〕。4、...
Unit3WeatherLesson19同步练习单项选择题1.Let’s___TVathome.A.seeB.lookC.watch2.It’s___today.A.rainyB.windyC.cloudy补全以下单词1.r_iny2.wa_ch3.ga_e写出以下单词的汉语意思1.rainy____2.playagame____3.watchTV_____英译汉1.Let’swatchTVathome._________________________________________________________2.It’srainytoday_________________________________________________________选词填空doatinareRainy,rainy!I...
?教室有多长?同步练习一、单项选择题1.比大小〔〕。60厘米○6米A.＞B.＜C.＝2.比大小〔〕。30cm○13cmA.＞B.＜C.＝3.以下正确的选项是〔〕。A.5cm＞13cmB.2米＞19厘米C.60厘米＞60米4.以下错的是()。A.1米＞20厘米B.5米＞13厘米C.1米＜19厘米5.比大小〔〕。25cm○1mA.＞B.＜C.＝二、判断题1测量比拟长的物体时用厘米作单位。〔〕2.丽丽的身高是136米。〔〕3.测量黑板的长度选用米尺比拟适宜。〔〕4.100厘米的铁丝和1米长的绳子...
第3课时8的乘法口诀(1)1.看图填一填。2.把口诀补充完整。一八()三八()六八()()八十六()八四十()八五十六3.算一算,写出每一题用的口诀。8×2=3×8=6×8=8×7=8×4=8×8=4.8×5.连一连。6.7.一本?童话故事?8元,2本()元,4本()元,5本()元,6本()元,8本()元。8.+=16×=56+++++++=40第3课时8的乘法口诀(1)1/21/21/252147638401.32404856642.得八二十四四十八二五七3.16二八十六24三八二十四48六八四十八56七八五十六32四八三十二64八八六十四4.16832564824645.6.8×6=48(或6×8=48)7.16324048648.352/22/22/2
第4课时求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题教材第8～9页例4及相关练习。1．使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少〞的简单实际问题中的数量关系,并能运用加、减法运算正确进行解答。2．使学生在解决问题的过程中,进一步加深对加、减运算意义的理解,培养有根据地进行思考的能力,初步学会根据题意反思答案的合理性,不断积累解决简单实际问题的经验。1/33.使学生进一步感...
(此处不许答题)密封线〔此处不许答题〕永宁县2019—2019学年度第一学期二年级数学期末检测试卷〔时间：60分钟总分值100分〕一、口算。〔每题1分,共20分〕5×9=6×7=49÷7=4×8=36－6=7×9=6×8=4×7=56÷7=3×7=1×1＝8×7＝2×2＝3×2＝3×4＋9＝7×7＝6×9＝8×5＝7×2＝7×5－3＝二、填一填。〔每空1分,共21分〕1、1时=〔〕分1时40分=〔〕分2、小明站在教学楼前,面向南,向左转,面向〔〕方。3、一个数比32大,比40小,是4的倍数...
第2课时寻找身体上的数学“秘密〞一、量一量,填一填。1.生1生2生3双臂平伸的长度身高我发现：双臂平伸的长度和身高()。2.生1生2生3拳头的一周脚长我发现：拳头的一周和脚长()。二、如图,是一拃长。1．你的一拃大约有()厘米。2．量一量,你的课桌大约有()拃。1/2我们的身体上藏着特殊的尺子,利用它们,可以间接的测量出一些物体的长度哦！三、如何测量一棵大树树干一圈的长度？试一试,和同学交流。口算2×8＝8×5＝4×9＝9×9＝6＋...
第8课时整百、整千数加减法学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题整百、整千数加减法课型新授课方案学时1教学内容分析例11教学不进位、不退位的整千数的加减法。教材并呈现了两种算法,表达了算法多样化的思想。例12教学进位、退位的整百、整千数加减法,可以通过知识的迁移与类推化为20以内的加减法。承前启后20以内的加减法→整百、整千数加减法→万以内的加减法教学目标1.让学生在情景中发现问题,在解决问题的过程中...
第七单元第十二课时倍的认识教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第80页、81页,体会“倍〞的意义。教学提示本节课是“倍〞的概念建立的起始课,学生对“倍〞的名词和含义都没有经验和根底,本课教材给出了两个情境,一个是“大象之家〞,一个是“拔萝卜〞,在这两个情境教学过程中,要给学生充分的时间观察图画,交流图中的信息,体会图中实物和数据的特点。鼓励学生大胆的表达,说出数据之间的关系,给他们充分的表达不同想法的时机,开...
Unit3WeatherLesson18同步练习单项选择题1.What___wedo?A.areB.canC.does2.It’s___today.A.windyB.cloudyC.snowy补全以下单词1.wi_dy2.k_te写出以下单词的汉语意思1.windy_____2.high_____3.kite_____英译汉1.Let’sgoflykites._________________________________________________________2.Look,ourkitesareflyingsohigh!_________________________________________________________选词填空dooninareWindy,windy!It’swindyt...
二年级英语下册第六单元?Myweek?Lesson1一、圈出你所听到的单词。1、ThankTuesday2、SundaySaturday3、MondayMother4、MerryWednesday5、FridayFather二、把以下单词与图片连线。MondayTuesdaySundayThursdayLesson2一、写出以下单词的缩写形式。1、Sunday2、Monday3、Tuesday4、Wednesday5、Friday6、Saturday7、Thursday二、根据实际情况答复以下问题.()1、你想知道天气怎么样,要说:A.What’stheweatherlike?B.Whatseasonisit...
