古诗三首《绝句》公开课一等奖创新教学设计《绝句》教学设计一、教学目标1.初步了解诗歌写作的时代背景、杜甫简单生平以及他的几篇著作。2.初步读懂诗歌的含义，理解诗句中“鸣、“上”、“含、“泊”的意思，能用自己的话说出诗的意思，体会作者喜悦的思想感情。3.激发学生学习积累杜甫名诗的兴趣，能背诵学到的一到二首课外杜甫的诗。二、教学重难点重点：读懂诗歌所描绘的意境。难点：对诗句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里...
《花的学校》第二课时公开课一等奖创新教学设计《花的学校》第二课时教学设计一、教学目标：1.知识与技能：复习第一课时所学内容，巩固对课文的理解和生词的掌握。分析课文中的比喻和拟人等修辞手法，理解其表达效果。2.过程与方法：通过小组合作，讨论并分享对课文内容的理解。引导学生通过朗读、角色扮演等方式感受课文中的情感变化。3.情感、态度与价值观：激发学生对自然和生命的热爱，培养环保意识。引导学生体会集体力量...
《大自然的声音》公开课一等奖创新教学设计三年级上册语文第七单元《大自然的声音》教学设计教学目标：1.识字与写字:认识“妙、奏等9个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演等13个字，认读“美妙、音乐家”等15个词语。2.阅读与鉴赏:能正确流利有感情地朗读课文，背诵第2、3自然段；能找到第2、3、4自然段的关键句并填写在图表中，借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。3.表达与交流:能联系生活经验，体会课文中描写声音的词...
《花钟》公开课一等奖创新教学设计小学语文三年级下册《花钟》教学设计教材分析《花钟》一文主要写一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。课文的语言生动形象，在第一自然段中写花的开放，语言表达形式极其丰富。同样直接写花开，所用动词多有不同。这些多样的表达在学生头脑中很容易形成画面，给学生以美感和想象的空间。教学目标：1.正确、流利地朗读课文，...
21青蛙卖泥塘公开课一等奖创新教学设计《青蛙卖泥塘》教案教学目标：1.能认识本课生字，会写田字格里的8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会“青蛙卖不卖的矛盾心理。3.初步了解作者描写人物心情变化的方法，体会这样写的表达效果。教学重点：引导学生了解青蛙的心理变化，把握重点词语的感彩。教学难点：了解课文第五到七自然段中表达方法的特色。教学过程：1.播放“青蛙”卖泥塘的动画视频（视频中“青蛙吆喝了好多...
19《父爱之舟》公开课一等奖创新教学设计统编五年级上册《父爱之舟》教学设计教材分析：《父爱之舟》是统编教材五年级上册第六单元中的一篇课文。这一单元人文要素是亲情，对应的语文要素是“注意体会场景和细节描写中蕴含的感情“用恰当的语言表达自己的看法和感受”。要落实这些素养,在教学设计中，要考虑如何引导学生走近作者，概括文中场景，如何品读文中令人印象深刻的生活场景，品味无言而动人的父爱;如何学习“精选场景...
统编版语文五上第八单元语文园地公开课一等奖创新教案共案设计课题语文园地八课型新授教学准备课件课时安排共1课时目标确定的依据1.课标分析在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法.在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。2.教材分析“日积月累中安排的也是和读书相关的古诗—《观书有感》。3.学情分析在学习的过程中与作者产生共鸣,并结合自己的实际,领悟作者在读书中悟出的道理,激...
《美丽的小兴安岭》公开课一等奖创新教学设计部编版语文三年级上册《美丽的小兴安岭》教学设计教学目标：1.有感情地朗读课文，在读中展开想象，能够读出重点词句的画面感，体会“抽出、“浸”等词语在表达上的好处。2.通过当“小导游向游客推荐自己最喜爱的季节，尝试概括四季的特点，并试着说出四个季节的关键句，深入理解一段话是围绕一个意思写的。3.在品读和推荐中，感受小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库，...
2《怜悯是人的天性》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修中册新教材统编版语文选择性必修中册第一单元第4课教学设计第4课《怜悯是人的天性》目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读七、文本联读第4课《怜悯是人的天性》一、素养目标1．把握和领会文章的思想内涵和深刻的现实意义。2．梳理作品的论证思路，学习引证法、例证法的运用。二、教学素养潜能无限，青春的脉...
2《归园田居》（其一）公开课一等奖创新教学设计统编版必修上册归园田居（其一）教学设计一、设计意图（一）在汉魏六朝及唐宋诗人中，没有禅佛味的大诗人当首推陶渊明。人们往往觉得陶诗平和冲淡，其实，陶诗之冲淡仅为其表。朱熹曰:“渊明诗，人皆说平淡，某看他自豪放，但豪放得来不觉耳。如何引导学生真切地感受陶诗貌似平淡之中的豪放、繁华落尽后的真淳和质朴之中的绮丽，是我们教学设计所要着重考虑的问题。（二）任何伟...
4《梅花魂》公开课一等奖创新教学设计《梅花魂》教学设计一、教学目标1.深入理解《梅花魂》中的情感内涵，感受外祖父对梅花的挚爱和对祖国的眷恋。2.培养学生的文本分析能力，学习如何通过具体事物表达抽象情感。3.激发学生对中华文化的热爱和传承意识。二、教学重难点重点：分析作者如何通过梅花表达外祖父的爱国情感。难点：理解梅花与中华文化的内在联系及其在文中的作用。三、教学准备多媒体课件（包含课文深入分析、梅花图...
初中语文九上论证要合理公开课一等奖创新教学设计初中语文九上论证要合理教学设计教材分析本单元所选议论性文章，都带有思辨色彩，学习这个单元，要注意联系文章的时代背景，把握作者的观点；注意分析议论性文章所用的材料，理解观点和材料之间的联系，掌握论证的方法；还要联系实际进行质疑探究，养成独立思考的习惯。指导学生学写议论文，学会用材料支撑观点，学会使用多种论证方法。本课时着重分析议论性文章所用的材料，探...
古诗三首《元日》公开课一等奖创新教学设计《元日》教学设计一、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利地朗读《元日》古诗。理解古诗中的重点词汇和句子，把握整体诗意。2.过程与方法：通过观察、想象、讨论和朗读等方式，感受古诗的韵律美和意境美。引导学生用绘画、表演等形式表达自己对古诗的理解。3.情感、态度与价值观：激发学生对传统节日文化的兴趣和热爱。引导学生体会春节的喜庆氛围和人们对新生活的美好祝愿。二...
1社戏公开课一等奖创新教学设计教学设计课程基本信息学科语文年级八年级学期春季课题一出“社戏里的人性赞歌——《社戏》教学目标1.默读梳理，理情节知内容。2.细读赏析，品人情赏景物。3.悟读思考，感受作者情思。教学内容教学重点：1.细读赏析，品人情赏景物。2.悟读思考，感受作者情思。教学难点：悟读思考，感受作者情思。教学过程一、创设情境新学期学校正在举办“诵经典课文，品民俗文化”的校园民俗文化节，校广播站正在...
18棉花姑娘公开课一等奖创新教学设计《棉花姑娘》教学设计教学目标：1.通过看图片、字形溯源等方法识记“棉、娘、治等13个生字，认识新偏旁“大字头”，通过字形分类、观察比较，学写“病、医、别等7个生字。2.正确、流利地朗读课文，借助提示语，展开联想，读好课文中的对话，读出请求的语气。借助示意图，梳理故事脉络，了解故事大意。3.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”的词语表达效果，并进行拓展说话。4.初步...
11我是一只小虫子公开课一等奖创新教学设计《我是一只小虫子》一、教学内容《我是一只小虫子》是部编版二年级下册第四单元中的一篇课文。本组课文围绕“童话与想象这一人文主题，编排了四篇情趣盎然、耐人寻味的文章，贴近儿童内心，富有童真童趣，读罢令人忍俊不禁、意犹未尽。课文以一只小虫子的视角，用“我”的口吻叙述昆虫世界的悲喜，既展现小虫子多彩的生活，又抒发自己内心的感受，表达对自我价值的认同。这篇课文的语...
1《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册高一下《在创刊纪念会上的演说》教学设计本单元的人文主题是“抱负与使命，意在引导学生学习革命导师和志士仁人的精神品格，领会其襟怀与抱负，使学生勇于承担时代使命；提高自身社会责任感，增强为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。本单元篇目涵盖演说词、悼念词、奏疏、家书，共有《在创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》《谏逐客...
22《手指》公开课一等奖创新教学设计部编版五年级下册第七单元22手指《教学设计》【核心素养目标】文化自信：通过课文的学习，继承发扬“团结才有力量的传统美德。语言运用：感受语言的风趣，尝试仿写。思维能力：能由作者笔下的五根手指联想到生活中的人，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。审美创造：懂得欣赏别人的优点，发现别人的优点。【教学目标】1、认识“拇”13个生字，会写“搔等17个生字，会写本课词语。2、默读课...
初中语文八上26课《渔家傲-天接云涛连晓雾》公开课一等奖创新教学设计八上26课《渔家傲天接云涛连晓雾》教学设计及反思【课前准备】1.阅读教师印发的材料或自己查阅书籍，了解词的相关知识以及李清照的有关情况，尤其是了解李清照对于词的主张。2.在已经初步形成自学习惯的基础上，借助工具书和书下注释尽量扫除文字障碍，反复诵读课文，尽量弄懂词的内容。3.熟读，最好能背诵这首词。【教学目标】1.继续积累古典名篇，背诵并默...
第5课《秋天的怀念》公开课一等奖创新教学设计5.《秋天的怀念》教学设计教学目标（1）通过反复的朗读，理解病榻之上史铁生的复杂情感。（2）文本细读，在文本细节之中体悟深沉而伟大的母爱。（3）在手写贺卡的情境中深入理解“好好儿活的内涵。教学设计一、导入情境任务师：有人说，读一篇好文章，就如同结交一位朋友。今天我们共同来学习《秋天的怀念》这篇文章，走近史铁生，结识这位朋友。（PPT屏显）史铁生从小成绩优异，体...
