12《蒹葭》公开课一等奖创新教学设计《蒹葭》教学设计一、教学目标1.了解《诗经》的基本常识。2.反复朗读，直至成诵。3.了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。二、教学重难点品味诗歌的语言，体会诗中人物的情感。三、课时安排1课时四、教学步骤（一）导入新课：老师：同学们，我们刚刚学习了《诗经》中的《关雎》，谁能给大家背诵一下呢？学生：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑老师：背得很好。《关雎》...
统编版语文六年级下册14《两小儿辩日》公开课一等奖创新教学设计统编六年级下册《两小儿辩日》教学设计【教材分析】本单元的语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的。围绕这个要素，教材做了梯度安排。《文言文二则》是本单元第一篇精读课，文中《两小儿辩日》引导学生思考两个小孩的观点，以及他们说明自己观点的理由。旨在培养学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据地论证观点。【教学目标】1.会正确、流利朗...
我上学了公开课一等奖创新教学设计《我上学了》教学设计教学目标知识与技能：通过本课的学习，学生能够认识并正确书写本课生字，理解课文内容，初步了解学校生活的基本规范。过程与方法：通过朗读、讨论、观察等多种方式，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的观察力和表达能力。情感态度与价值观：激发学生对学校生活的热爱之情，培养学生良好的学习习惯和团结协作的精神。教学重难点重点：掌握生字新词，理解课文内容，能够...
2我是什么公开课一等奖创新教案二年级上册语文统编版《我是什么》教案教学目标：1.认识“侮、厉等5个生字，会写“但、颗”等13个生字。正确读写“暴躁、飘荡等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解水的不同形态及与人类的密切关系，体会水的脾气。4.理解课文内容，知道“我”是什么，感受水的神奇力量，激发对自然科学的探究兴趣。教学重点：了解水的不同形态及与人类的密切关系。教学难点：理解课文内容，知道“我是...
第6课景阳冈公开课一等奖创新教学设计课题6景阳冈部编版五年级下册第二单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.会认“倚、箸、碟等16个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥、碟等15个字，正确读写“半夜三更、寻思”等5个词语。2.默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。学习重难点默读课文，概括故事的主要内容，理清课文的写作顺序及写作重点。学情分析《水浒传》是我国著名的四大古典名...
8《千年梦圆在今朝》公开课一等奖创新教学设计《千年梦圆在今朝》教学设计一、教学目标1.1.认识“揽、焰、驱等9个生字，理解词语的意思。2.让学生了解中国古代的飞天梦想及其背后的文化意义，激发学生对中国古代科技、文化的兴趣和自豪感。3.有感情朗读课文，把握课文内容，了解中国航天事业发展历程和千年梦圆的历程。二、教学重难点重点：理解中国古代的飞天梦想及其文化内涵。难点：深入解读文本，体会作者的情感和表达方式...
1《喜看稻菽千重浪》公开课一等奖创新教学设计高中语文《喜看稻菽千重浪》教学设计【教学目标】1.了解人物通讯，知其写作特点。（语言建构与运用）2.分析选材特点，体悟细节魅力。（思维发展与提升）3.体会人物情感美，鉴赏文本结构美。（审美鉴赏与创造）4.感受劳动的美好与崇高，思考劳动的价值与意义。（文化传承与理解）【教学重点】重视选材，概括典型事例；关注描写，体悟细节魅力。【教学难点】体会人物情感美，鉴赏文本...
在离别中成长《城南旧事》整本书阅读公开课一等奖创新教学设计在离别中成长：《城南旧事》整本书阅读教学设计《城南旧事》是是台湾女作家林海音的代表作。这部作品透过主人公英子童稚的双眼，回忆了童年的故事，表达了自己对北京城南的思念。这是一本十分适合小学阶段学生阅读的书。四川省成都市青白江区实验小学的陈晓霞老师以群文阅读的方式，设计了一堂细腻的《城南旧事》整本书阅读交流课。选文内容《城南旧事》各章节的结...
《火烧云》公开课一等奖创新教学设计《火烧云》逐字稿教学目标：1、通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。2、学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。学习积累作文材料。教学重点、难点：体会火烧云颜色和形状的变化，学习积累作文材料。教学过程：老师：很高兴能见到我们三九班的同学。我听说咱们九班的同学特别会观察，特别会思考，特别会表达。真的吗？好像底气不够...
21我不能失信公开课一等奖创新教学设计《我不能失信》教学设计（第一课时）一、教学目标：1.理解《我不能失信》的主要内容，了解宋庆龄小时候守信用的故事。2.培养学生诚实守信的品德，引导学生认识到诚实守信的重要性。3.帮助学生掌握基本的阅读方法，提高阅读理解能力。二、教学重点：1.理解课文内容，了解宋庆龄守信用的品质。2.引导学生从故事中提炼出诚实守信的重要性。三、教学难点：1.深入体会宋庆龄守信用的品质，并能...
4梅花魂公开课一等奖创新教学设计\4.梅花魂教学目标1.自主学习字词，会认会写“葬、腮等12个生字，理解字义，识记字形。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、手绢”等词语。2.默读课文，理解课文内容，了解课文写了外祖父的哪几件事，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情。3.领悟梅花那种不畏“风欺雪压的品格，学习梅花的这种品格。教学重点学习本课的生字新词；了解课文写了外祖父的哪几件事，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情。...
19《海滨小城》公开课一等奖创新教案——部编版三年级上册19课《海滨小城》教学设计海滨小城第二课时教案课时教学目标：1.能找出第4-6自然段的关键语句，尝试借助关键语句理解段落的意思，体会庭院、公园和街道的美。2.学习本课写法，从中心句出发，理解一段话的意思；3.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。。4.尝试运用学到的方法，为家乡的一处景色写代言词。教学重点：.能找出第4-6自然段的关键语句，尝试借助关键语...
第25课《王戎不取道旁李》第一课时公开课一等奖创新教学设计课题25王戎不取道旁李部编版四年级上册第八单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“戎、诸等4个生字，会写“戎、尝”等5个生字。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能结合智库是理解课文内容，并用自己的话讲述故事。4.能解释“树在道旁而多子，此必苦李的原因。学习重难点1.能结合智库是理解课文内容，并用自己的话讲述故事。2.能解释“树在道旁而多子...
5《鲁宾逊漂流记(节选)》公开课一等奖创新教案(2课时)5《鲁滨逊漂流记(节选)》教案教学目标1.能借助作品梗概，结合情节图，梳理名著故事的主要内容，并产生阅读名著的兴趣，将课内习得的阅读方法运用于课外阅读中。2.对比阅读“节选和“梗概”片段内容，发现并总结写“梗概的密招。3.选择自己读过的一本书，运用所学方法写出某个章节的梗概，并分享自己撰写的梗概。教学重难点对比阅读“节选”和“梗概片段内容，发现并总结写“...
4《望海潮》《扬州慢》比较阅读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册承平盛世与劫后孤城——《望海潮》《扬州慢》比较阅读学习目标：1.反复吟诵，感悟诗词韵律之美。2.品味赏析，揣摩意象，体察意境，把握情感掌握古诗词鉴赏方法。3.感悟诗词内涵，将对个人命运与国家命运的思考融入诗意的表达。教学重难点：1.品味赏析，揣摩意象，体察意境，把握情感掌握古诗词鉴赏方法。2.感悟诗词内涵，将对个人命运与国家...
12寓言二则亡羊补牢公开课一等奖创新教学设计教学设计【亡羊补牢】课程标题亡羊补牢内容分析教学目标1.借助拼音会认10个生字，学写2个生字。能正确读写、联系上下文等方法理解“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告等词语的意思。2．认识反问句，通过句式比较体会反问句的作用。3．能正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲讲这一则寓言故事。4．了解故事内容，结合生活实际...
1春夏秋冬公开课一等奖创新教学设计一年级下册《春夏秋冬》学习目标：1.熟练掌握“霜、吹等八个汉字，同时掌握雨字头、双耳旁两个偏旁部首，并能流畅书写“春、冬、风、雪”这四个字，使文字如行云流水般自然。2.流畅而精准地朗读两组词语及其对应的短语，将这些知识深深烙印在脑海中，以至能够毫不费力地背诵整篇课文。3.结合自己的生活体验，深入探索四季中各自独特的景观特色，感受颜色和动作词语使用的精确与巧妙，进一步领...
19《一只窝囊的大老虎》（公开课一等奖创新教学设计）19《一只窝囊的大老虎》教学设计教学目标：1.认识本课生字，读准字音，认清字形。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会作者对童年生活的怀念，对自由自在、快乐无邪的童年的向往。教学重点：朗读课文，理解作者为什么说“一直到现在，我仍旧羡慕那些在舞台上演出的小动物们。教学难点：理解“我”为什么一直羡慕那些在舞台上演出的小动物们。教学准备：教...
1《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册第10课在《人民报》创刊纪念会上的演说一、素养目标人文主题——使命与抱负1．学习革命导师和志士仁人的精神品格，领会其襟怀与抱负，勇于承担时代使命。2．关注社会，关注现实，学习观察社会生活。语文素养1．通过文本细读、专题研讨等方式，梳理文章内容和结构，把握其主旨，分析文章语句尤其是一些表意复杂的长句的深层意蕴，感受作者思...
统编版语文二年级下册语文园地四公开课一等奖创新教案统编版语文二年级下册语文园地四教学目标1.认识“陀、螺等11个生字；认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过的玩具。2.能把自己积累的描写心情的词语分类写下来；能仿照例句，用“一会儿一会儿一会儿”说句子。3.能根据提示看图发挥想象，借助词语按照时间顺序把小动物们一天的经历写下来。4.能根据提示，写好三面包围、全包围结构的字。5.能背诵与诚信有关的名言。6.自主...
