2《为了忘却的记念》公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修中册第六课《为了忘却的记念》教学设计课前导入:左联五烈士死后，鲁迅为纪念战死者，沉痛撰文，指出“要牢记中国无产阶级革命文学的历史的第一页，是同志的鲜血所记录。（《中国无产阶级革命文学和前驱的血》）在烈士遇难两周年的日子里,即1933年2月7日至8日,鲁迅先生怀着无限的悲愤写下这篇文章《为了忘却的记念》。鲁迅这样写道：在一个深夜里，我站在客栈的院子...
2《红烛》公开课一等奖创新教案红烛闻一多【教材分析】这首诗写于1923年。诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，就写下了这首名诗《红烛》，将它作为同名诗集《红烛》的序诗。这首诗有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩。诗歌在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。在诗歌形式上，诗人极力注意诗歌的形式美和诗歌的节奏，以和诗...
初中语文七年级下册1《邓稼先》公开课一等奖创新教学设计初中语文七年级下册《邓稼先》教学设计教材分析：本文是统编教材七年级下册的第一课。第一单元从主题上来讲，主要讲述名人的故事，引导学生感受名人的风采。从语文学习要点来看，主要学习精读，要在通览全篇，了解大意的基础上，把握关键语句或段落，揣摩品味其含义和表达的妙处。还要注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。《...
13要下雨了公开课一等奖创新教学设计部编版一年级下册《要下雨了》教学设计教材解析：《要下雨了》是一篇有趣的科普童话。课文共9个自然段，语言浅显，层次清晰，通过小白兔与燕子、小鱼和蚂蚁的对话展开故事情节。讲述了下雨前“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家三种小动物的活动特点以及发生这些现象的原因。教学目标：1、认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空的读音；会写“直、边”等7个生字。2、能借助图片、联系生活等...
在天晴了的时候名师公开课公开课一等奖创新教案（1课时）12在天晴了的时候教学目标1.认识“炫、怯等8个生字。2.有感情地朗读课文，品悟课文。3.结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受，用诗的形式，写写自己看到过的雨过天晴的景象。教学重难点1.结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受。2.用诗的形式，写写自己看到过的雨过天晴的景象。教学策略1.字词教学运用已掌握的识字方法自主识字，用联系上下文或查词典的方法理...
9端午粽公开课一等奖创新教案(2课时)9端午粽教学目标1、认识“端、棕等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个字。2、通过图文结合、生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。4、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节...
《卖火柴的小女孩》公开课一等奖创新教学设计8卖火柴的小女孩教学设计教学目标1、认识“旧、饿等9个生字，会写“柴、旧”等13个生字，会读“火柴、围裙等词语。2、说出小女孩5次擦燃火柴后看到的情景及表达的愿望，感受童话丰富的想象。3、和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。教学重难点1、说出小女孩5次擦燃火柴后看到的情景及表达的愿望，感受童话丰富的想象。2、和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。教学过程...
《蜜蜂》第一课时公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单（含答案）学习任务单课程基本信息学科小学语文年级三年级学期春季课题14蜜蜂（第一课时）教科书书名：义务教育教科书语文教材出版社：人民教育出版社学习目标1.认识“概、阻等9个生字，会写“蜜、蜂、概、阻”这4个字。2.能抓关键词句梳理实验过程，并能用上连接词按顺序说出实验过程。3.感受法布尔严谨、善于思考的科学精神。课前学习任务1.我读了课文（）遍，能将课文...
部编版语文九年级上册16《我的叔叔于勒》公开课一等奖创新教学设计部编版语文九年级上册《我的叔叔于勒》教学设计【学习目标】梳理小说情节，理解主题思想细读文本，挖掘人性多面性，多角度把握小说主题。激发爱善憎恶的情感，树立正确的人生观。【学习重难点】细读文本，挖掘人性多面性，多角度把握小说主题。激发爱善憎恶的情感，树立正确的人生观。【学习过程】一、众说纷纭解于勒之“谜阅读任务一：通读小说，抓住菲利普夫...
23祖先的摇篮公开课一等奖创新教学设计（2课时）《祖先的摇篮》教案教学目标：1.潜心钻研本课，牢牢把握“祖、掏、逗等七个生字，挥洒自如地书写“祖、啊、浓、望”等九个生字。同时，深刻领悟课文中描绘动作的词语所蕴含的深刻意义，丰富和提升自身的语言理解能力。2.反复吟咏课文，以精准、流畅且饱含情感的方式演绎课文，领略语言的韵律和节奏之美，助力口语表达能力的升华。3.深度解读课文内容，感悟“祖先的摇篮这一形象背...
11我是一只小虫子公开课一等奖创新教学设计（2课时）《我是一只小虫子》教学设计一、教材分析《我是一只小虫子》是一篇自述性的散文，课文从小虫子的视角出发，以第一人称来描述小虫子眼中的世界，小虫子认为自己虽然小，但生活过得很好，很快乐。课文共7个自然段，先总写“我是一只小虫子，再分别从伙伴、生活、力量三个方面写出了小虫子眼中有趣且快乐的生活。全文语言生动有趣，运用拟人的手法，将小虫子的形象描写得活灵活...
19大象的耳朵第二课时公开课一等奖创新教案《大象的耳朵》教学设计教材分析《大象的耳朵》是统编版小学语文二年级下册第七单元第一课，本单元共四篇文章，都指向一个主题——改变。本文讲的是大象有一对像扇子似的耷拉着的大耳朵，小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵出毛病了，大象也不安起来。于是他想办法让自己的耳朵竖起来，可是这样一来，小虫子经常飞进他的耳朵，最后大象还是把他的耳朵放了下来，小虫子便...
19苏州园林公开课一等奖创新教案19苏州园林教案【教学目标】1、整体感知，了解苏州园林的特点，理清本文的思路。2、细读文本，学习多种说明方法，品味准确简练、生动传神的说明语言。3、感受苏州园林的图画美。【教学重点】1、把握苏州园林的“图画美整体特点和本文的结构、顺序。2、学习多种说明方法，品味准确简练、生动传神的说明语言。【教学难点】体会作者写作思路,理解文章的结构。【教学过程】一、创设情境，导入新课常...
2《与妻书》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《与妻书》教学设计教学目标：1.理清文章思路，感受情理交融的表达特点。2.赏析重点语句，体会矛盾纠葛的复杂情感。3.感召前人精神，学习使命担当的远大抱负。教学重点：赏析重点语句，体会矛盾纠葛的复杂情感。教学难点：理清文章思路，感受情理交融的表达特点。课时安排：1课时一、情境导入：1911年，黄花岗起义前三天，预感到革命形势的严峻，林觉民给他的妻子和...
15小岛公开课一等奖创新教学设计部编版语文五上《小岛》教学设计教学目标1.让学生能够以流畅、自然的语调朗读课文，充分展现文中的情感与意境，使读者仿佛置身其中，感受那份独特的韵味。2.引导学生深入学习本课中的生字词汇，通过与上下文的紧密联系，深刻理解“隐瞒、域、矛盾、炊等词语的内涵及用法，丰富他们的语言表达能力。3.激发学生的想象力，让他们通过文字描绘出生动的画面，概括文章的核心内容。在此基础上，进一步...
16《猫》公开课一等奖创新教学设计《猫》说课稿各位老师好!今天我说的课题是:七年级语文上册第五单元第一篇课文——《猫》。这是郑振铎先生的一篇文章，我的说课将从以下六个方面进行：一、说教材(1)教材的地位和作用七年级语文上册的编排体例，分别是自然美景、家庭生活，学习生活，人生意义、生物百态，想象世界六大主题。《猫》是第五单元的第一篇课文，五单元围绕着“生命之趣选编了三篇写动物的文章，三篇文章内容不同，体...
曹刿论战公开课一等奖创新教学设计曹刿论战——谈中国战史之以弱胜强教学目标1、了解背景，结合注释疏通文意。2、分析对比手法，多角度体会曹刿和鲁庄公的人物形象。【重点】3、感受古人以弱胜强的政治智慧，体会他们的责任感与担当精神。【难点】教学重难点2、分析对比手法，多角度体会曹刿和鲁庄公的人物形象。【重点】3、感受古人以弱胜强的政治智慧，体会他们的责任感与担当精神。【难点】-02-教学过程一、导入同学们，我们...
《天文学上的旷世之争》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册第14课《天文学上的旷世之争》目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读第14课《天文学上的旷世之争》一、素养目标1.体会文章严谨的行文结构，概括文中内容要点和把握作者观点态度。2．赏析文中鲜明的比较和引用的表现手法，赏析精准的论述语言，感受严谨的科学精神。3．探讨科学理论、思想的演变对科学...
《实践是检验真理的唯一标准》公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修中册《实践是检验真理的唯一标准》教学设计教材定位①这篇文章刊登于1978年5月11日的《光明日报》。在20世纪70年代中后期，我国面临重大的历史转折，“解放思想成为时代的呼声。为正确认识、把握理论和实践的关系，全国展开了一场关于真理标准问题的大讨论。引发这场大讨论的，正是《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章。文章深刻体现了马克思主义认识论...
14诗词三首《水调歌头-明月几时有》公开课一等奖创新教学设计“《水调歌头明月几时有》中的心路历程教学设计教学目标教学目标：1.了解词在形式上的基本特点，积累诗词常识。2.通过反复吟咏，把握月的意象，感悟词中的完美意境。3.联系作者身世处境，结合词中的关键语句把握作者的心路历程。教学重点：知人论世，品味词中包含的人生哲理意味，理解苏轼的超拔旷达。教学难点：理解作者复杂的心路历程。教学过程时间教学环节主要师...
