10再塑生命的人公开课一等奖创新教案《再塑生命的人》教学设计【教学目标】1.了解海伦凯勒的人生经历。2.学习圈点批注，整体把握文章内容。3.感悟莎莉文老师的形象，体会她强烈的爱心和高超的教育艺术。【教学重点】1.学习圈点批注，整体把握文章内容。2.感悟莎莉文老师的形象，体会她强烈的爱心和高超的教育艺术。【教学难点】感悟莎莉文老师的形象，体会她强烈的爱心和高超的教育艺术。【教学过程】一、课程导入同学们好！今...
《花钟》公开课一等奖创新教学设计《花钟》教学设计教学主题花钟教学对象及特点三年级的学生已经初步具备了自主学习和小组合作学习的能力，在小组合作学习中能倾听他人的意见，并及时补充，提出不同的见解。因此教师在执教过程中，借用希沃突破教学重难点，从课文中具体的语言实例出发进行指导和点拨，帮助学生更好地阅读与表达形成良好的语感和一定的语言应用能力。教学内容及分析《花钟》教学重点在于引导学生体会文章语言表...
第11课《记承天寺夜游》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级上册统编八上《记承天寺夜游》教学设计含反思教学目标：1.通读全文，知“闲事。2.涵咏品味，识“闲”人。3.深入探究，品“闲情。教学重点：理清思路，体味苏轼的“闲”情。教学难点：通过品味文言字词，识“闲人，品“闲情。教学过程：一、导入1.播放歌曲MV《千秋此意》，引入情境。2.猜字游戏过渡：古人造字颇有讲究。当皎皎月光洒入门内，人们不必劳作，自是...
古诗三首《元日》公开课一等奖创新教学设计《元日》教学设计教材分析《元日》是部编教材第三单元第九课古诗三首中的其中一首，元日是一首吟咏春节的绝句，虽然只是四句小诗，但涉及春节期间放爆竹、喝屠苏、迎日出、贴春联等民俗文化，温情并茂，立意清新，描绘了一派除旧布新、欢天喜庆的迎春景象。学情分析对于三年级的学生来说学古文是比较难，古诗词的学习，感受“美是首位的，学生感受到诗词音韵之美，最好的办法是反复诵...
古诗三首《惠崇春江晚景》公开课一等奖创新教学设计《惠崇春江晚景》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：学习《惠崇春江晚景》这首诗，理解诗中的词语和句子，并能背诵和默写。2.过程与方法：通过朗读、讨论、绘画等多种方式，引导学生感受诗歌的意境美，提高学生的朗读能力和鉴赏能力。3.情感态度与价值观：培养学生对自然美的热爱，引导学生珍惜大自然赋予的美好时光，激发学生对生活的热爱。二、教学重难点：1.重点：理解...
第21课古代诗歌五首《望岳》公开课一等奖创新教学设计《望岳》教学设计【教学目标】1.反复朗读诗歌，理解诗歌内容。2.学习鉴赏诗歌，激发学习兴趣。3.品析诗歌，体会诗歌情感意蕴。【教学重点】熟读成诵，理解主题。【教学难点】体会时代背景对诗歌创作的不同影响。【课前预习】同学们课前了解诗人及写作背景等相关资料。【教学过程】导入：同学们，我们在很早之前就认识过杜甫其人。今天就让我们跟随杜甫一起去看一下他笔下的...
《县委书记的榜样——焦裕禄》公开课一等奖创新教案【中职专用】高一语文上学期同步教学与备考资源库（高教版2023-2024-基础模块上册）县委书记的榜样——焦裕禄穆青冯健周原教学目标：1.知识目标：了解通讯的特点。细致梳理焦裕禄的感人事迹。2.能力目标：体会焦裕禄亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神品格。分析文中小标题之间的联系。3．情感目标：感受焦裕禄的伟大人格，学习焦裕禄高尚的精神品质，树...
《那个星期天》第2课时公开课一等奖创新教学设计教学内容：六年级下册第三单元《那个星期天》第2课时文本解读：《那个星期天》写了作者回忆本文记叙了母亲答应了在那个星期天带“我出去玩，但由于家务繁忙而一再推迟，最终也没能去成的经历，表达了“我”从满怀期待到焦急、兴奋，再到焦急、懊恼，最后转为失望、委屈的情感变化过程。学习本文要了解“我内心情感的变化；体会课文借助具体事例和对人物内心、动作、周围环境的细...
写作《学习抒情》公开课一等奖创新教学设计-(同步教学)统编版语文七年级下册名师备课系列《学习抒情》教学设计【学习目标】1．结合本单元学习的课文，引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。2．引导学生在情感体验的基础上，理解直接抒情和间接抒情的表达效果。3．启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法。【学习任务】1.感受誓言的力量2.触摸土地的深情3.品味抒情的特点【课时安排】1课时。【学习过程】一、导入...
7妈妈睡了公开课一等奖创新教学设计《妈妈睡了》（语文二年级上册第三单元）一、教学课时第2课时二、教学目标1、能正确、流利地朗读课文。能说出睡梦中的妈妈是什么样子的。2、围绕核心问题“睡梦中的妈妈是什么样子的？，抓住“美丽、温柔、好累”等重点词句理解课文内容，以读促悟，指导用轻柔的语气有感情地朗读课文，感受亲情的纯美。3、观察家人睡觉的样子，通过句式“睡梦中的谁怎么样尝试自主表达。三、教学重难点重点：...
《慢性子裁缝和急性子顾客》第二课时公开课一等奖创新教学设计《慢性子裁缝和急性子顾客》第二课时教案一、教学目标：1.深入理解课文内容，把握慢性子裁缝和急性子顾客的性格特点。2.分析故事中的冲突与解决方式，学习作者如何通过对话和情节展现人物性格。3.培养学生的阅读理解能力和批判性思维，引导学生理解不同性格在生活中的影响。4.激发学生的写作兴趣，尝试编写类似的小故事。二、教学重难点：重点：理解并分析慢性子裁...
统编版语文二年级下册语文园地三公开课一等奖创新教案统编版语文二年级下册语文园地三教学目标1.认识“津、溜等9个生字；认读“甜津津、酸溜溜”等词语，能联系生活说说自己想到的食物，理解词语的大致意思。2.能借助形旁猜测字义、准确选用形声字并查字典验证；知道“鹿、金等字可以作为部首，能用这些部首查字典。3.能发现“火”与“灬等偏旁之间及与字义的联系。4.能按顺序背诵十二生肖，初步了解生肖文化。5.自主阅读《小柳...
2《与妻书》公开课一等奖创新教学设计高中语文部编版必修下册《与妻书》教学设计教学目标：1、体会文中贯穿始终的至情至理，理解林觉民烈士对妻子的爱。2、理解文中林觉民在对爱妻子、爱国家的两难选择中作出抉择的情感历程。教学设想：首先围绕原课本的单元要求，体会文章中贯穿始终的至情至理，理解林觉民烈士对妻子深挚的爱。从学生阅读能力发展的角度提高学生对人物的理解能力。文学是情感的象征，但我们在许多以革命英雄人...
第3课《回忆鲁迅先生（节选）》公开课一等奖创新教学设计《回忆鲁迅先生》教学设计【教学目标】1.沉浸于课文的细腻笔触，精确提炼其深层含义，潜心思索并解答旁批的启迪，以深度领略人物形象的丰满与生动。2.探究本文如何巧妙地运用生活点滴来刻画人物性格的独特手法，领悟作者的匠心独运与巧妙构思。3.追寻作者的内心轨迹，深刻感受萧红笔下鲁迅所承载的“身份之重量，全面领悟作者的情感寄托与深切缅怀。【教学重点】品味本文...
16《田忌赛马》公开课一等奖创新教学设计《田忌赛马》教学设计【教学目标】1.探究课文内容，领悟田忌转败为胜的道理。2.理解课文内容，体会孙脾的足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。【教学重难点】理解课文内容，体会孙脾的足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。【教学过程】导入：教师:同学们准备好了吗学生:准备好..了教师:不要拖着讲话。学生:准备好了!(教师出示本单元人文素养及语文素养目...
5-1古代汉语公开课一等奖创新教案《大学语文》（高教版）教案首页教学单元名称古代汉语教学内容1.古代汉语概述（1学时）2.《咬文嚼字》赏析（1课时）课时2授课地点教室授课所需教具、工具、软件、耗材等多媒体设备教学目标知识目标掌握古代汉语发展概况，了解语言与文学之间的紧密联系能力目标培养学生具备一定的汉语认知和审美感知能力素质目标坚定学生文化自信，增强学生民族自豪感教学重难点重点古代汉语的发展概况难点汉语...
第1课古诗三首公开课一等奖创新教学设计课题1古诗三首部编版五年级下册第一单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.会认“昼、耘2个生字，读准1个多音字“供”，会写“昼、耘、桑3个字。2.有感情地朗读、背诵、默写古诗《四时田园杂兴》（其三十一）。3.理解诗意，想象画面，体会其中的童真童趣。学习重难点1.有感情地朗读、背诵、默写《四时田园杂兴》（其三十一）。2.理解诗意，想象画面，体会其中的童真童趣。学情分析五...
《搭船的鸟》公开课一等奖创新教案（共两课时）第五单元留心观察本单元的主题是“留心观察，语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”。这是本套教材中第一次出现习作例文单元，旨在引导学生做生活的有心人，留心观察周围的人、事、景、物。要注意，不管是精读课文还是习作例文的教学，都指向同一个学习任务——写一篇习作，因此教学时应着意引导学生感受作者观察的细致，体会“观察的细致带来的好处或收获，初步了解可...
23《黄继光》第一课时公开课一等奖创新教学设计《黄继光》第一课时教学设计一、教学目标1.让学生了解黄继光的生平事迹，感受他的英勇无畏和爱国主义精神。2.认识“役、履等6个生字，读准多音字“晕”,会写“射、弹等6个生字，掌握“战场、持续”等20个词语。3.培养学生的文本分析能力和口头表达能力。二、教学重难点重点：正确、流利地朗读课文，理解并积累生字新词。难点：整体感知，了解文意。三、教学过程（一）导入新课1.教...
穷人第一课时公开课一等奖创新教案14穷人第一课时一、学情分析《穷人》是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的一篇短篇小说。小说记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事。彰显了人性之美。第一课时指导学生默读课文，了解课文讲了一件什么事，引导学生探究环境描写，围绕课文主要人物整体感知人物的生活状况和形象。二、教学目标1.有感情朗读课文，了解课文的主要内容，感受人物的勤劳和善...
