第2部分古代文言文阅读1专题七文言文阅读2学案四分析综合3学习目标：①培养筛选文中信息的能力；②准确归纳内容要点，概括中心意思；③分析概括作者在文中的观点态度。自主学习对“分析综合”能力的考查，一般设两道选择题，一道是考查“筛选文中的信息”的，试题通常是针对文中重要的人、事、理命制；一道是综合考查“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”的，试题会涉及原文的主要内容。4考向一筛...
第24讲人体内环境稳态及实例2017备考最新考纲1.稳态的生理意义(Ⅱ)。2.体温调节、水盐调节(Ⅱ)。1考点一内环境及其稳态的调节(5年4考)[自主梳理]1.体液及内环境的组成(1)体液的组成血浆组织液淋巴细胞外液细胞内液体液(2)体液各组分间的相互转化关系细胞内液淋巴血浆22.内环境的成分和理化性质(1)填写血浆主要成分示意图蛋白质无机盐水(2)判断下列物质哪些属于内环境的成分①血红蛋白②尿素③CO2④水⑤胰岛素⑥与有氧呼吸有关的...
第4部分文学类文本阅读1专题十二散文阅读(选考)2[考情把脉]考点阅读鉴赏中外文学作品之散文。选材特点选文是中国现当代散文作品。特别注重那些紧扣时代脉搏，有着丰厚的文化底蕴，具有鲜明的民族特色和厚重的民族文化情感以及闪烁着淳朴人性的散文作品。文章内容多数涉及传统文化和现代文化的冲突，体现现代人对传统文化的眷念，对现代文化的反思与批判，尤其是探讨农耕文化、乡村文化对现代人类的拯救问题。命题形式从近几年高...
第2部分古代文言文阅读1专题七文言文阅读2学案五文言文翻译及句式3学习目标：①掌握翻译的基本方法；②熟知翻译中的采分点并运用到练习中；③熟知翻译丢分误区；④掌握常见文言句式。自主学习理解和翻译文中的句子，就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来。文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程，它涉及文言实词、虚词、文学文化常识等多方...
第30讲群落的结构与群落演替2017备考最新考纲1.群落的结构特征(Ⅱ)。2.群落的演替(Ⅰ)。3.实验：(1)土壤中小动物类群丰富度的研究；(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。1考点一群落的结构(5年11考)[自主梳理]1.群落的概念与物种组成(1)群落①概念要点：a.同一时间；b.；c.。②特征：物种的丰富度、、空间结构、等。(2)群落的物种组成①群落的是区别不同群落的重要特征。②丰富度a.概念：群落中的多少。b常用统计方法：记名计算...
第38讲传统发酵技术在食品加工中的应用2017备考最新考纲1.果酒及果醋的制作。2.泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定。1考点一果酒和果醋的制作[自主梳理]1.发酵菌种(1)图中A可表示酒精发酵菌种的细胞模式图,该菌种主要来自上的野生型。(2)图中B可表示发酵菌种的细胞模式图,该菌种可从的表面的菌膜获取。附着在葡萄皮酵母菌醋酸变酸的酒22.果酒、果醋的制作原理及发酵条件比较项目果酒制作果醋制作制作原理菌种反应有氧条件下,大量繁殖：...
第2部分古代文言文阅读1新课标《考试大纲》在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是：阅读浅易的古代诗文。本考点考生要做到能独立完成对以下几个知识点的考查。1.识记A默写常见的名句名篇2.理解B(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。2(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句...
第1部分语言文字运用1《考试大纲》对“语言文字运用”部分的考查要求是：正确、熟练、有效地运用语言文字。它包含了对以下几个知识点的考查：1.识记A(1)识记现代汉语普通话常用字的字音(2)识记并正确书写现代常用规范汉字2.表达应用E(1)正确使用标点符号(2)正确使用词语(包括熟语)(3)辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。2(4)扩展语句，压缩语段(5)选用、仿用、变换句...
四类调查重规范,“偏大”“偏小”不再难1第一步⇨实验归纳整合,调查对象、方法、误差成因一应俱全1.三类调查实验归类整合实习、研究性课题调查对象统计方法计算公式调查人群中某种遗传病人类某种遗传病汇总法种群密度的取样调查活动范围大的动物标志重捕法植物或活动能力弱的动物样方法发病率＝患病人数被调查人数×100%个体总数（N）初次捕获个体数（n）＝再次捕获个体数（M）重捕的标志个体数（m）所有样方内个体总数样方的总...
第二单元写作指导选材和加工1【写法指导】一、材料的来源材料的获得在积累。1．从亲身经历或观察得到材料。2．从阅读中得到材料。3．从传媒中得到材料。二、材料的选择写作文并不是材料的堆积，还要注意材料的取舍与选择。1．选择典型的、最能表现主题的材料。2．选取新颖、鲜活的材料。3．选取情感充沛的材料。4．选择题目规定范围内的材料，不能“越雷池半步”。2三、材料的加工1．处理材料要详略得当，详写能突出中心的部分...
第5部分实用类文本阅读1专题十五报告和科普文章(选考)2专题总结3[指点迷津][2015广东高考]阅读下面的文字，完成后面小题。(15分)种子萌芽从汲取水分开始，种子首先膨胀，胚部接着生长。①发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆的过程，因此发芽的时机攸关生死，种子早已演化出各式各样的手段找对时机。(2)杨树和柳树的种子寿命极短，若没有在散播后几个小时内找到湿泥地，就会死亡。热带雨林中，许多树木结的大型种子如果没有在几...
第26讲动物激素的调节与应用及神经与体液调节的关系2017备考最新考纲1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。3.血糖调节(Ⅱ)。4.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。5.实验：模拟尿糖的检测。1考点一人体主要内分泌腺及其分泌的激素(5年12考)[自主梳理]1.促胰液素的发现(1)沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受调节。(2)斯他林和贝利斯的假设：在的作用下,小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的。神经盐...
第5部分实用类文本阅读1专题十四新闻访谈(选考)2专题总结3[指点迷津]阅读下面的文字，完成问题。(8分)亮出最有价值的青春王汉超他是高考状元，他是天之骄子，他有勾画自己青春的无数种可能。可他偏偏选择了农村，如今他是河南省驻马店市上蔡县芦岗街道办事处文楼村党支部书记。他叫魏华伟，2008年清华大学硕士毕业后，他一头扎进了河南的文楼村——一个他眼中“青春用得最有价值的地方”。一张被日头晒黑的脸，一个高八度的大嗓...
第四单元写作指导写实和虚构1【写法指导】写实，就是按照生活本来的样子来写，强调的是真人真事。虚构，则是在符合生活内在逻辑的基础上，进行大胆的想象和再创造。学生作文，一般来说，写实是训练的重点。写实的前提是要注意观察，善于从生活中寻找素材，做生活中的有心人。动笔写作时则要注意按照事物本来的面貌来记述，做到实有其人，真有其事，确有其情，避免胡编乱造。另外，平时还要注意多方面训练写作技巧，学会抓住事物...
第6部分写作1专题十七记叙文写作训练2学案四记叙文“感情真挚”写作训练3学习目标：①了解记叙文感情真挚的要求；②通过讨论、归纳、训练，进行记叙文感情真挚的训练，让学生掌握几种写作技巧。重点难点：重点掌握几种写作技巧。课前预习学案内容一上节回顾上节课主要讲解了记叙文结构的几种类型，请写下来。答：___________________________________________________略4二高考阅卷对感情真挚的要求感情真挚是近年来高考作文中...
第6部分写作1专题十六作文基础训练2学案三高考新材料作文的拟题技巧3学习目标：①进一步巩固审题立意的方法；②掌握高考材料作文的拟题技巧。重点难点：掌握高考材料作文的拟题技巧。4课前预习学案内容一上节回顾在前两节，我们学习了六种审题立意的方法，请一一列举出来。答：___________________________________________________略5二作文拟题的目的1．新颖性2．醒目性3．点睛性4．文采性5．丰富性三拟题要特别注意的几点1．...
第2部分古代文言文阅读1专题九默写常见的名句名篇2[考情把脉]考点默写常见的名句名篇。范围绝大多数出自《考试说明》规定的古诗文背诵64篇目。诗歌为主兼顾文言名篇。要点①突出“常见的”，“常见”主要包括两方面的内容：一是课本中要求背诵的篇章；二是课外流传甚广，富有教育意义的名句。②注意选材特点：或设喻取譬，意蕴丰富；或饱含哲理，发人深省；或意旨高远，光照后人；或绘景融情，体物入微。题型①上下句默写；②情...
第32讲生态系统的效用2017备考最新考纲1.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)。2.生态系统中的信息传递(Ⅱ)。1考点一生态系统的能量流动(5年13考)[自主梳理]1.能量流动概念理解固定的太阳能总量食物链和食物网化学能化学能热能呼吸作用22.每一营养级能量来源与去路的分析(2)能量去向：流入某一营养级(最高营养级除外)的能量可存在如下去向：①自身②流入③被分解利用④未被利用量(最终也将被分解者利用)太阳能上...
第1部分语言文字运用1专题五语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动2学案二语言表达准确、鲜明、生动3学习目标：①明确考纲对语言表达准确、鲜明、生动的考查要求及考查特点；②掌握解答语言表达准确、鲜明、生动题的技巧。自主学习“准确、鲜明、生动”既是语言表达的能力要求，也是语言表达的效果。在高考命题中，单纯设题考查的题目不多，一般都是与语言表达的其他考点综合考查。考向一准确“准确”，是语言表达最基本...
第5部分实用类文本阅读1专题十三传记(选考)2专题总结3[指点迷津][2015课标全国卷Ⅰ]阅读下面的文字，完成文后题目。(20分)朱东润自传(1)1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。(2)1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师...
