第31讲生态系统的结构2017备考最新考纲生态系统的结构(Ⅰ)。1考点一生态系统的概念及成分(5年9考)[自主梳理]1.生态系统的概念由与周围的相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是。生物群落无机环境生物圈22.生态系统的类型：(将a～j按类型入座)a.海洋生态系统b.草原生态系统c.城市生态系统d.森林生态系统e.农田生态系统f.果园生态系统g.冻原生态系统h.淡水生态系统i.荒漠生态系统j.人工林生态系统a、hb、d、g、ic、e...
第4部分文学类文本阅读1专题十一小说阅读(选考)2学案四探究3学习目标：①熟知小说阅读探究题的类型；②明确探究的方向和方法。探究题往往要求考生从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、民族心理和人文精神，或者探讨作者的创作背景和创作意图，甚至对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这种题型往往不设置唯一性答案，旨在鼓励考生积极思考，培养考生的探索和思辨精神，它要求考生综合运用语文知识，调动生活经验进行探索，...
第4部分文学类文本阅读1新课标《考试大纲》对本考点的要求是：阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。本考点的要求分为三个等级：1．分析综合C(1)分析作品结构、概括作品主题(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价D(1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力(3)对作品表现出来的价值判断和审美取...
第2部分古代文言文阅读1专题七文言文阅读2专题总结3[指点迷津][2015课标全国卷Ⅱ]阅读下面的文言文，完成1～4题。来护儿，字．崇善，未识而孤，养于世母吴氏。吴氏提携鞠养，甚有慈训。幼而卓荦，初读《诗》，舍书叹曰：“大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志。及长，雄略秀出，志气英远。会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府...
第2部分古代文言文阅读1专题八古代诗歌鉴赏2学案三鉴赏诗歌的语言3学习目标：①掌握诗歌语言鉴赏题型特点及其答题技巧；②提高鉴赏诗歌语言的能力。自主学习诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。分析诗歌语言，除了分析语言的用法，还要分析语言的表达效果，进而把握诗歌表情达意的语言特色。从多年的高考试题看，对诗歌语言的鉴...
第29讲种群的特征和数量变化2017备考最新考纲1.种群的特征(Ⅰ)。2.种群的数量变化(Ⅱ)。3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化。1考点一种群的特征(5年11考)[自主梳理]1.种群的概念种群是指在一定的,同种生物的。2.种群各数量特征之间的关系自然区域内全部个体下降型年龄结构性比出生率迁出率2(1)是种群最基本的数量特征。(2)、迁入和迁出是决定种群密度变化的直接因素。(3)年龄结谈判性比不直接决定种群密度,年龄结构在一...
第2部分古代文言文阅读1专题八古代诗歌鉴赏2学案四鉴赏诗歌的表达技巧3学习目标：①明确诗歌中常见的几种表达技巧；②熟练掌握鉴赏诗歌表达技巧题的解题方法和基本步骤。自主学习表达技巧，或称写作手法，一般分为四个方面：一是修辞手法，如比喻、比拟、借代等。二是表达方式，主要是抒情方式和描写方式。抒情方式分直接抒情和间接抒情，直接抒情又称直抒胸臆，间接抒情又包括借景抒情(寓情于景、情景交融)、托物言志、借古抒...
第6部分写作1专题十七记叙文写作训练2学案五记叙文细节描写训练3学习目标：①理解细节描写的概念；②学会在写作中安排细节描写，把作文写真实、生动。重点难点：学会运用细节描写。课前预习学案内容一上节回顾上节课我们学习了哪几种感情真挚的写作方法？请写下来。答：___________________________________________________略4二什么是细节描写？运用细节描写有何作用？细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部...
第2部分古代文言文阅读1专题七文言文阅读2学案四分析综合3学习目标：①培养筛选文中信息的能力；②准确归纳内容要点，概括中心意思；③分析概括作者在文中的观点态度。自主学习对“分析综合”能力的考查，一般设两道选择题，一道是考查“筛选文中的信息”的，试题通常是针对文中重要的人、事、理命制；一道是综合考查“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”的，试题会涉及原文的主要内容。4考向一筛...
第24讲人体内环境稳态及实例2017备考最新考纲1.稳态的生理意义(Ⅱ)。2.体温调节、水盐调节(Ⅱ)。1考点一内环境及其稳态的调节(5年4考)[自主梳理]1.体液及内环境的组成(1)体液的组成血浆组织液淋巴细胞外液细胞内液体液(2)体液各组分间的相互转化关系细胞内液淋巴血浆22.内环境的成分和理化性质(1)填写血浆主要成分示意图蛋白质无机盐水(2)判断下列物质哪些属于内环境的成分①血红蛋白②尿素③CO2④水⑤胰岛素⑥与有氧呼吸有关的...
第4部分文学类文本阅读1专题十二散文阅读(选考)2[考情把脉]考点阅读鉴赏中外文学作品之散文。选材特点选文是中国现当代散文作品。特别注重那些紧扣时代脉搏，有着丰厚的文化底蕴，具有鲜明的民族特色和厚重的民族文化情感以及闪烁着淳朴人性的散文作品。文章内容多数涉及传统文化和现代文化的冲突，体现现代人对传统文化的眷念，对现代文化的反思与批判，尤其是探讨农耕文化、乡村文化对现代人类的拯救问题。命题形式从近几年高...
第2部分古代文言文阅读1专题七文言文阅读2学案五文言文翻译及句式3学习目标：①掌握翻译的基本方法；②熟知翻译中的采分点并运用到练习中；③熟知翻译丢分误区；④掌握常见文言句式。自主学习理解和翻译文中的句子，就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来。文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程，它涉及文言实词、虚词、文学文化常识等多方...
第30讲群落的结构与群落演替2017备考最新考纲1.群落的结构特征(Ⅱ)。2.群落的演替(Ⅰ)。3.实验：(1)土壤中小动物类群丰富度的研究；(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。1考点一群落的结构(5年11考)[自主梳理]1.群落的概念与物种组成(1)群落①概念要点：a.同一时间；b.；c.。②特征：物种的丰富度、、空间结构、等。(2)群落的物种组成①群落的是区别不同群落的重要特征。②丰富度a.概念：群落中的多少。b常用统计方法：记名计算...
第38讲传统发酵技术在食品加工中的应用2017备考最新考纲1.果酒及果醋的制作。2.泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定。1考点一果酒和果醋的制作[自主梳理]1.发酵菌种(1)图中A可表示酒精发酵菌种的细胞模式图,该菌种主要来自上的野生型。(2)图中B可表示发酵菌种的细胞模式图,该菌种可从的表面的菌膜获取。附着在葡萄皮酵母菌醋酸变酸的酒22.果酒、果醋的制作原理及发酵条件比较项目果酒制作果醋制作制作原理菌种反应有氧条件下,大量繁殖：...
第2部分古代文言文阅读1新课标《考试大纲》在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是：阅读浅易的古代诗文。本考点考生要做到能独立完成对以下几个知识点的考查。1.识记A默写常见的名句名篇2.理解B(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。2(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句...
第1部分语言文字运用1《考试大纲》对“语言文字运用”部分的考查要求是：正确、熟练、有效地运用语言文字。它包含了对以下几个知识点的考查：1.识记A(1)识记现代汉语普通话常用字的字音(2)识记并正确书写现代常用规范汉字2.表达应用E(1)正确使用标点符号(2)正确使用词语(包括熟语)(3)辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。2(4)扩展语句，压缩语段(5)选用、仿用、变换句...
四类调查重规范,“偏大”“偏小”不再难1第一步⇨实验归纳整合,调查对象、方法、误差成因一应俱全1.三类调查实验归类整合实习、研究性课题调查对象统计方法计算公式调查人群中某种遗传病人类某种遗传病汇总法种群密度的取样调查活动范围大的动物标志重捕法植物或活动能力弱的动物样方法发病率＝患病人数被调查人数×100%个体总数（N）初次捕获个体数（n）＝再次捕获个体数（M）重捕的标志个体数（m）所有样方内个体总数样方的总...
第二单元写作指导选材和加工1【写法指导】一、材料的来源材料的获得在积累。1．从亲身经历或观察得到材料。2．从阅读中得到材料。3．从传媒中得到材料。二、材料的选择写作文并不是材料的堆积，还要注意材料的取舍与选择。1．选择典型的、最能表现主题的材料。2．选取新颖、鲜活的材料。3．选取情感充沛的材料。4．选择题目规定范围内的材料，不能“越雷池半步”。2三、材料的加工1．处理材料要详略得当，详写能突出中心的部分...
第5部分实用类文本阅读1专题十五报告和科普文章(选考)2专题总结3[指点迷津][2015广东高考]阅读下面的文字，完成后面小题。(15分)种子萌芽从汲取水分开始，种子首先膨胀，胚部接着生长。①发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆的过程，因此发芽的时机攸关生死，种子早已演化出各式各样的手段找对时机。(2)杨树和柳树的种子寿命极短，若没有在散播后几个小时内找到湿泥地，就会死亡。热带雨林中，许多树木结的大型种子如果没有在几...
第26讲动物激素的调节与应用及神经与体液调节的关系2017备考最新考纲1.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。3.血糖调节(Ⅱ)。4.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。5.实验：模拟尿糖的检测。1考点一人体主要内分泌腺及其分泌的激素(5年12考)[自主梳理]1.促胰液素的发现(1)沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受调节。(2)斯他林和贝利斯的假设：在的作用下,小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的。神经盐...
