1《故都的秋》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册14.故都的秋教学目标：1、通过学习本文，感受语言的韵律美。2、通过整体感知课文，了解散文的结构美。教学重点：了解作者生平经历，深入把握作者情感。教学难点：反复诵读课文，理解文意，与作者的感情产生共鸣，体会文章意境。教学过程：一、导入新课，板书课题。同学们，秋天，以其特有的魅力，吸引着一代又一代的文人墨客。从古至今，关于秋的诗文可谓是汗牛充...
5《草船借箭》公开课一等奖创新教学设计部编版语文五年级下册《草船借箭》教学设计【教学目标】1.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。2.能大致读懂“阅读链接中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。【教学重难点】通过描写人物言行的关键语句，体会人物特点。能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。【教学准备】多媒体课件，图片等。【教学过程】一、揭示课题，激趣导入1.明确学习目标。2.三...
23《梅兰芳蓄须》公开课一等奖创新教学设计四年级上册《梅兰芳蓄须》教案**学习目标：**1.认识“蓄、迫等11个生字，读准多音字“宁、要”。2.能说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏以及他所经历的危险和困难。3.感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。**重难点：**1.能说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏以及他所经历的危险和困难。2.感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。教学过程：一、精彩导入同学...
1《百合花》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册一、新课导入同学们，你印象中的战争和革命是什么样的？（是马革裹尸，还是万里长征人未还。或是马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。亦或是伏尸百万，流血千里。)很多作家在创作有关战争题材的小说时往往会写到宏大的战斗场面、重点刻画英雄的伟大事迹和牺牲。作家茹志鹃却不一样。她的小说《百合花》，这篇“没有爱情的爱情牧歌，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇...
1《故都的秋》一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册《故都的秋》教学设计教学目标：1.了解郁达夫的思想和创作风格。2.通过诵读和讨论，理解景中蕴涵的感情，并进一步把握散文“形”与“神”的关系。3.体会作者在故都秋景中寄托的眷念和落寞之情，正确理解作者的“悲凉”心态。教学重点：1.体会故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的特点；2.体会作者通过对北平秋色的描绘所流露出来的孤独悲凉的情感。教学难点：鉴赏物我合...
5树和喜鹊公开课一等奖创新教学设计《树和喜鹊》第二课时教学设计教学目标：巩固识记生字和多音字“只、种、乐；结合上下文和生活实际理解“孤单”“招呼等词语的意思。通过想象画面，体会树和喜鹊心理读好课文，在朗读中体会朋友带来的快乐。教学重难点：教学重点：巩固识记生字和多音字“乐”；结合上下文和生活实际理解“孤单“招呼”等词语的意思。教学难点：通过想象画面，体会树和喜鹊心理读好课文，在朗读中体会朋友带来...
《鹿角和鹿腿》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）7鹿角和鹿腿教学目标1．会认“皱、配等9个生字，读准“称、禁、撒”3个多音字，会写“鹿、塘等13个字，正确读写“池塘、痛快”等17个词语。2．有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。3．能根据提示讲故事。4．体会故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。教学重点了解寓言故事的内容，理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度。教学难点体会故事蕴含的道理。学前...
三《长征胜利万岁》公开课一等奖创新教学设计中职高一语文高教版2023-2024-基础模块下册长征胜利万岁一、教学目标1.通读文章，明确线索，理清主要事件。2.鉴赏并掌握文章的场景描写和细节描写，感悟记叙、描写、议论、抒情相结合的手法。3.了解历史背景，结合文本，体会长征精神的内核。二、教学重点：把握文章，学习细节描写和多种表达方式相结合的艺术手法。三、教学难点：学习不畏艰苦、自强不息的长征精神，传承革命文化。...
《荷花》公开课一等奖创新教学设计3.荷花（教学设计）**一、教学目标**1.认识“蓬、胀等4个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬等11个字，会写“荷花、清香”等15个词语。2.有感情地朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。3.能边读课文边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画。4.能仿照课文第二自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物，并能适当引用古...
第3课《回忆鲁迅先生》公开课一等奖创新教学设计课时教学设计首页授课时间：2023年月日星期课题《回忆鲁迅先生》（节选）课型新授第几课时1课时三维教学目标1、完成“读读写写，了解作者及写作背景，整体感知课文。2、品味作者语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。3、学习鲁迅先生克己待人、关爱青年、生命不息，战斗不止的精神。核心素养：通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点，感受和体验文学作品的...
《青山不老》公开课一等奖创新教学设计部编六年级上册《青山不老》教学设计教学目标1.了解老人创造了怎样的奇迹，了解奇迹是在何种情况下创造的。2.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。3.通过大、小环境和老人创造的环境的对比，体悟“青山不老的内在含义。教学重点1.知道老人创造了怎样的奇迹，了解奇迹是在何种情况下创造的。2.感受老人的精神，产生对老人的崇敬感，有传承老人的精神的愿望。教学...
11军神公开课一等奖创新教学设计（共2个课时）11军神教学目标1.认识“沃、匪、绷等5个生字，会写“庆、诊、沃”等15个字，正确读写“熟练、惊疑、审视等14个词语。2.朗读课文，读出人物说话的语气。3.从文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理变化。4.以沃克医生的口吻讲一讲这个故事。教学重点1.朗读课文，读出人物说话的语气。2.从文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理变化。3.以沃克医...
12为人民服务公开课一等奖创新教学设计《为人民服务》教学设计教材解读部编版六年级下册第四单元以“理想和信念为主题，编排了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《董存瑞舍身炸暗堡》四篇课文。语文要素1.关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质。2.查阅相关资料，加深对课文的理解。解读：低中段为了理解课文内容，大多是借助课文中提供的明显(关健、主要)信息、图画图片、联系生活实际等方式，聚焦从课文中提取...
6《景阳冈》公开课一等奖创新教学设计《景阳冈》教学设计【教学目标】1.认记“倚、箸等19个生字，会写“冈、饥”等字，读准“绰、呵、泊3个多音字，并在猜读中理解词语意思。2.能按照故事发展顺序，利用小标题，说明白故事主要内容。3.能初步感知人物形象。【教学重难点】1.运用多种方法猜读词语意思。2.结合评价表，利用小标题，梳理故事主要内容。【教学准备】多媒体课件、学习单、查阅《水浒传》资料【教学过程】师：读古典...
14背影公开课一等奖创新教学设计教学设计课程标题《背影》内容分析教学目标知识与能力：学习抓住“背影这一感情聚焦点，抓住几次“流泪”分析人物内心的变化；提高学生品味语言的能力。过程与方法：品味朴实而动情的语言，有感情的朗读课文，在品与读中理解作者的情感，受到精神的熏陶。情感与价值观：感受父子之间的深情，懂得感恩父母，学会关爱他人。教学重点学习抓住“背影这一感情聚焦点，提高学生品味语言的能力。教学难...
腊八粥第1课时（公开课一等奖创新教学设计）人教部编版语文六年级下册教学设计2.腊八粥（第1课时）【教材分析】《腊八粥》是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。【学情分析】六年级...
2《变形记（节选）》公开课一等奖创新教学设计教学设计《变形记（节选）》教学设计教学目标1.了解卡夫卡及其作品风格，了解小说创作的历史背景。2.鉴赏心理描写及细节描写，分析人物形象。3.把握小说主题，认识小说所揭示的现代社会人的异化问题。教学重难点分析格里高尔变形典型意义，理解其所具有的批判性和讽刺性。教学过程情景导入不断运动的生活把我们拖向某个地方，至于拖向哪里，我们自己是不得而知的。我们就像物品，物...
18《刘胡兰》公开课一等奖创新教学设计二年级上册语文第六单元《刘胡兰》教学设计教学目标:1.识字与写字：认识“刘、兰等11个生字，读准多音字“血”，会写“刘、民等8个生字，会写“年轻、村子”等5个词语。2．阅读与鉴赏：能分角色朗读课文，读好敌人和刘胡兰的对话。3．梳理与感悟：能明确刘胡兰在敌人面前毫不屈服。教学重难点：认识“刘、兰等11个生字，读准多音字“血”，会写“刘、民等8个生字，会写“年轻、村子”等5个...
17《望洞庭》一等奖创新教学设计《望洞庭》教学设计一、教学目标1正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2能凭借课文插图或通过注释理解古诗大意，想象诗歌描绘的优美景色，感悟古诗的写法，尝试创作诗句，吟诵关于君山的其他诗作。3感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖、对祖国壮丽河山的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。二、教学重点想象诗歌描绘的优美景色，感受刘禹锡笔下的洞庭湖月夜山水的美。...
《我变成了一棵树》公开课一等奖创新教学设计《我变成了一棵树》教学设计教学目标：1.会认“椭等10个生字，会写“状”等13个生字，正确读写“形状、狐狸等词语。2.能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。3.抓住“我”变成树后的经历，感受想象的神奇，体会妈妈爱孩子、孩子爱妈妈的情感。教学重点：引导学生走入奇妙的想象世界，感受想象的神奇魅力。教学难点：体会妈妈爱孩子、孩子爱妈妈的情感。教学课时：1课时教学过...
