8《千年梦圆在今朝》公开课一等奖创新教学设计小学语文统编四下《千年梦圆在今朝》教学设计文本解读《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现...
《月光曲》公开课一等奖创新教学设计及教学反思《月光曲》第二课时教学设计【教材分析】《月光曲》是六年级语文上册第六单元的一篇精读课文。该单元所选编的课文从不同方面诠释了“艺术之美的内涵，展现了艺术的魅力，注重提升学生的审美品位。《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，又即兴创作出《月光曲》的传奇故事，既表现了贝多芬的卓越才华，又表现了他高尚而真挚的情感，即对穷苦人民怀有...
9枫树上的喜鹊公开课一等奖创新教学设计《枫树上的喜鹊》教学设计一、教学目标：1.认识“渡、荫等9个生字；会写“伞、姨”等8个字。2.能正确、流利地朗读课文,理解课文大意；学会默读课文，用自己的话说说“我喜欢的是什么。3.体会“鹊！鹊！鹊鹊鹊”和“鹊，鹊，鹊的含义，能根据情境展开想象，把自己想到的内容写下来。4.感受作者那颗晶莹美丽的童心以及呈现出来的美好的童心世界。二、教学重点：1．会认9个生字，会写8个生字...
24羿射九日公开课一等奖创新教学设计部编版语文二年级下册第八单元《羿射九日》教学设计【教材分析】《羿射九日》是第八单元的第二课，是一则古老而又脍炙人口的神话，讲述了古时候十个太阳给人类带来灾难，神箭手羿历经艰辛射下九个太阳，让大地重新恢复生机的故事。课文以“射日为线索，按照事情的发展顺序将羿射九日的起因、经过、结果娓娓道来，脉络清晰。第1至3自然段是故事的起因部分，以“很久很久以前”开篇，描绘了十...
公开课一等奖创新教学设计——中职语文高教版（2023-2024）基础模块上册第二单元三《林黛玉进贾府》教学设计——高中语文林黛玉进贾府教学目标：l.认识林黛玉，通过筛选相关语句，归纳塑造方法，分析概括林黛玉的形象特点。2.感知贾府，探究社会环境对林黛玉性格心理的深切影响。3.初步感受小说通俗典雅的叙述语言和极富个性化的人物语言。教学重难点：分析概括林黛玉的形象特点，探究社会环境对林黛玉性格心理的深切影响教学方...
05《黄河颂》公开课一等奖创新教学设计-(同步教学)统编版语文七年级下册名师备课系列5《黄河颂》教学设计【学习目标】1.有感情地朗读全诗，感受黄河形象，能够领悟黄河凝聚着的民族精神。2.借助课文批注，理解诗意，能够给诗歌的精彩段落和关键语句做批注。3.了解直接抒情的方式，欣赏诗歌之美。【学习任务】1.初读诗歌感音韵之美2.再读诗歌赏结构之美3.研读诗歌悟精神之美【课时安排】2课时。【学习过程】一、导入新课古往今来...
13少年中国说（节选）公开课一等奖创新教学设计《少年中国说》（节选）教学设计教学目标：1.让学生能够轻松驾驭6个生字，挥洒自如地书写“泻、潜等7个生字，从而进一步深化对汉字的理解和掌握。2.通过不断地反复诵读，带领学生走进作者内心深处的世界，深切地领悟其浓厚的思想情感，并感受到那如泉涌般整齐划一、气势如虹的语言魅力。同时，借助多媒体视频的直观展示，揭示少年强背后的深层原因，进一步丰富学生的情感体验。3....
《纸的发明》公开课一等奖创新教学设计10纸的发明教材分析：《纸的发明》选自三年级下册部编语文第三单元中的一棵。“中国古代的四大发明作为“科技推动社会发展”的第一主题，是因为它为全世界的发展做出了重大贡献。对社会的进步产生了巨大的作用，，是中华民族的骄傲。根据课表要求，本科旨在让学生初步了解中国的四大发明之一，知道古人造纸的过程，认识到纸的发明对社会进步起到的重要作用。感受科技进步与人类生活的密切...
蜘蛛开店公开课一等奖创新教学设计（2课时）20.蜘蛛开店【教学目标】1、认识“店、蹲等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“决定、商店等6个词语。2、朗读课文，能根据示意图完整地讲故事。3、能根据课文内容展开想象，续编故事。【教学重难点】朗读课文，能根据示意图完整地讲故事。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1、认识本课生字新词，了解课文内容。2、朗读课文，讲述蜘蛛开口罩编织店和围巾编织店的故事。【教...
13画杨桃公开课一等奖创新教学设计《画杨桃》教案教学目标：1.指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，从中体会画杨桃的道理。2.指导学生观察图画，展开想象，练习说话。3.认识杨桃这一植物，了解杨桃的外形和特点。教学重点：引导学生理解课文内容，从中体会画杨桃的道理。教学难点：引导学生联系生活实际和平时自己的言行，展开想象，进行思考，从中受到教育。教学用具：教师准备教学挂图、杨桃实物、多媒体课件。教学过程...
11核舟记公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科语文年级八年级学期春季课题《核舟记》教学目标1.熟读课文，理解基本内容并积累文言词句。2.发挥想象，感受雕刻艺术的巧夺天工之美。3.揣摩语言，体会其简洁性、准确性、生动性。教学内容教学重点：1.感受雕刻艺术的巧夺天工之美。2.体会语言的简洁性、准确性、生动性。教学难点：感受雕刻艺术的巧夺天工之美。教学过程一、导入亲爱的同学们，一个长不满一...
2《蜀相》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册蜀相杜甫教学目标：1、了解诗歌常见的表现手法。2、了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。3、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。4、感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。教学重点：1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。2、把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。教学过程一...
第10课《阿长与山海经》公开课一等奖创新教学设计统编七下第三单元《阿长与（山海经）》教学设计【教材解析】《阿长与》出自七下语文第三单元，本单元要求引导学生在熟读精思的基础上，要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点；从关键语句中，感受文章的意蕴；发掘“小人物身上“闪现的光辉”；引导学生向善、务实、求美。本文是一篇写人叙事的回忆性散文。文中，鲁迅先生深情回忆了童年的保姆阿长，表达了对这位...
26宝葫芦的秘密（节选）一等奖创新教学设计26宝葫芦的秘密【教学目标】1.会读“矩”“冲”等生字，会写“瘦”“葵”等生字。2.体会王葆“爱听故事”“调皮可爱”的人物形象。3.梳理奶奶讲的宝葫芦的故事，感受故事的奇妙之处。4.能在奶奶讲故事的基础上创编宝葫芦的故事。【教学过程】谈话导入，揭示课题同学们，你听说过哪些关于宝葫芦的传说呢？宝葫芦里能蹦出法力无边的葫芦娃，铁拐李的法器是个宝葫芦，女娲拥有一个金葫芦...
1《大堰河——我的保姆》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册新教材统编版语文选择性必修下册第二单元第6课教学设计第6课《大堰河——我的保姆》目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读第6课《大堰河——我的保姆》一、素养目标1.分析诗歌中的人物形象，体会诗歌的意象。2．鉴赏诗歌的艺术特色，感受现代诗歌独特的结构之美。3．反复吟诵，体会诗歌流露出的情感...
10《绿》公开课一等奖创新教学设计10《绿》教学设计一、教学目标1.认识“挤、叉2个生字，会写“瓶、挤”等4个字，会写“墨绿、嫩绿等8个词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.感受诗歌的意境，体会诗歌的情感，体会为何所有的绿会“按着节拍飘动”。二、教学重难点1.重点：感受诗歌的意境，体会诗歌的情感。2.难点：理解诗歌中描写的各种绿，体会为何所有的绿会“按着节拍飘动。三、教学方法朗读法、讨论法、多媒体辅助法四、...
15《自相矛盾》公开课一等奖创新教学设计15《自相矛盾》教案课标分析五年级语文下册六单元的导语是“思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。课程标准的相关要求:(1)基于识字与写字:有较强的独立识字能力，硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。(2）基于阅读:能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜索信息。能联系上下文和...
17松鼠公开课一等奖创新教学设计17《松鼠》教学设计一、教材分析统编版教材习作单元的教学指向学生学习能力的培养，依次安排了导语、精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、习作等文本内容。本单元是五年级上册第五单元，属于习作策略单元。这个单元的“精读课文指向学习说明文的写作方法；交流平台是对学习方法的梳理和归纳；习作例文通过批注的方法更进一步地明示写作说明文的方法。四篇课文既有科学性说明文《太阳》《鲸...
七年级生物《物质运输的途径》教学设计内容简析“血液循环的途径”是济南版《生物学》七年级下册第三章第三节“物质运输的途径”。人体内的物质运输是通过血液循环来完成的，本章的前三节密切围绕物质运输这一功能，从运输的载体、器官、途径三方面进行介绍。这节课以体循环和肺循环途径为中心展开，通过探究血液在人体中的流动方向，进一步加深学生对心脏是血液循环的动力器官的理解;而通过学习体循环和肺循环中血液成分的变化...
13画杨桃公开课一等奖创新教学设计简案、教学反思和课后练习题《画杨桃》教学设计教学目标：认识本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子。学习抓住重点词句，理解课文内容，体会蕴含的道理。教学重点：学习抓住重点词句，理解课文内容，体会蕴含的道理。教学难点：同一个事物从不同的角度看会有所不同。教学准备：杨桃实物（或图片）、多媒体课件。教学过程：一...
