12《玩偶之家(节选)》一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修中册《玩偶之家(节选)》教学设计【教学设想】1.教学内容。《玩偶之家》是“现代戏剧之父”易卜生的代表作，剧作对19世纪欧洲资本主义社会虚伪的道德观念和不合理的家庭制度进行了猛烈批判，尤其尖锐地提出家庭中妇女的地位问题，发出了个人解放和妇女解放的呼号，给当时保守而又伪善的欧洲社会带来猛烈震撼。本节课是《玩偶之家(节选)》的第一课时。通过梳理单...
20雾在哪里公开课一等奖创新教学设计二上《雾在哪里》教学设计教学目标1.通过借助、形声字识字规律认识“雾“淘”等11个生字，会写“岸“屋”“论“切”4个生字。2.朗读课文，能通过想象雾淘气的样子，读好雾说话的语气，体会雾的淘气、顽皮。3.学习课文第一至第四自然段，仿照课文用“无论还是都说一说雾来时候的景色，让学生体会自然景物中所蕴含的生活情趣。教学重难点教学重点：仿照课文例句，用“无论......还是......都.....
3课《景泰蓝的制作》公开课一等奖创新教学设计【中职专用】高教版2023-2024-基础模块下册《景泰蓝的制作》教学设计教学目标：1.学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序，有详有略地介绍说明事物的方法。2.了解景泰蓝制作精巧、手工操作的特点，感受传统工艺中审美、科学、创造的内涵。教学重点：1.掌握本文的说明顺序，绘制本文说明顺序的结构图。2.学习本文扣住“手工操作这一特征提挈全文，纲举目张的写法。教学难点：了解说明文说...
4中国美食公开课一等奖创新教学设计《中国美食》教学设计教学目标1.认识“菠、煎等15个生字，读准多音字“炸”，会写“烧、烧两个字。2.发现火字旁和四点底的联系。能说出用“炒、烤、爆”等方法制作的美食。3.了解形声字的规律，借助形声字的特点识字，感受形声字的趣味。4.通过课上学习，给美食取名字。教学重点1.识记生字，了解形声字的特点，借助形声字的特点识字，感受形声字的趣味。2.能说出用“炒、烤、爆等方法制作的美...
第18课《中国人失掉了自信力了吗》公开课一等奖创新教学设计《中国人失掉了自信力了吗》教学设计教学目标：1.任务驱动学生联系时代背景，了解文章批驳的观点，梳理作者的论证思路。2.通过多种朗读形式引导学生品味本文尖锐犀利，富有战斗性、讽刺性的语言。3.理解“中国的脊梁的深刻内涵，体会作者深刻的情感，激发学生民族自信力。教学重点：1.引导学生梳理论证思路，了解驳论的方式，提高逻辑思维能力；2.理解“中国的脊梁”...
1神州谣公开课一等奖创新教学设计《神州谣》教学设计教学设计1.认识“州、华、涌、峰、耸等15个生字，会写“州、华”等2个字，积累“华夏儿女、炎黄子孙、神州大地、巍巍中华4个词语。2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。3.能在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”等词语的表达效果。教学重难点感受祖国山河的壮美；能在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸等词语的表达效果。教学过程一、导入新课，积累词语1.提问：我们中国有...
25古人谈读书公开课一等奖创新教学设计25《古人谈读书》教学设计【设计依据】1.课程标准2022年版《义务教育语文课程标准》“实用性阅读与交流学习任务群中指出:引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息。教学时，结合语文要素“根据要求梳理信息，把握内容要点”，引导学生在阅读实践中，借助圈画关键词、列提纲、画表格或结构图等形式，根据需要对提取的信息进行归纳、整理，把握主要内容。2....
7《猴王出世》公开课一等奖创新教学设计《猴王出世》教案一、教学目标认识本课的生字新词，理解“猴王出世、神通广大、纵身一跳等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，能够复述故事。理解课文内容，感悟石猴勇敢、聪明、机敏、爽朗的特点，体会作者的语言风格。培养学生的阅读兴趣，激发学生的想象力和创造力。二、教学重点有感情地朗读课文，理解课文内容。感悟石猴的形象特点，体会作者的语言风格。三、教学难点理解石猴形象...
《荷花》公开课一等奖创新教学设计《荷花》教案教学目标：1.朗读课文，想象课文描写的情景，感受荷花的美，体会作者兴奋、惊喜的情感，培养审美能力。2.体会作者用词的准确、生动，学习作者观察和表达的方法。教学重点：朗读课文，体会作者的情感，学习作者观察和表达的方法。教学难点：体会荷花的美丽，培养审美能力。教学过程：一、导入新课1.同学们，你们喜欢荷花吗？说说为什么？今天我们学习一篇描写荷花的课文《荷花》。2...
5琥珀公开课一等奖创新教学设计《琥珀》教学设计【学习目标】1.驾驭“琥、珀、嗡、脂、拭、渗、俯、扎、番、埋、澎、湃这12个汉字，使它们在你的笔下舞动自如，同时精确书写“怒、吼、脂、拭、餐、划、晌、辣、渗、挣、番、埋、刷、测、详”这15个美妙汉字。同时，探索并掌握多音字“扎的丰富发音与独特用法。2.以流畅且充满感情的语调诵读课文，使每个字句跃然纸上，充满生命力与节奏感，让文字的力量在你的声音中得以释放。3....
15《真理诞生于一百个问号之后》第2课时公开课一等奖创新教学设计《真理诞生于一百个问号之后》（第2课时）教学设计一、教材分析《真理诞生于一百个问号之后》是统编教材小学语文六年级下册第五单元中的课文，课文题目《真理诞生于一百个问号之后》便是课文的观点。课文依次列举了波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸，魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说，阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关三个具体事例，证明课文提...
1小蝌蚪找妈妈公开课一等奖创新教学设计《小蝌蚪找妈妈》教学设计一、教学目标：认识“塘、脑、迎、阿、姨等15个生字，会写“两、哪、眼、睛”等10个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知小蝌蚪的变化。增强对科学通话的学习兴趣。二、教学重点：学习字词，有感情地朗读课文。三、教学难点：通过朗读课文感知青蛙的变化，增强对科学童话的学习兴趣。四、教具准备PPT课件五、教学过程1.谜语导入，激发兴趣师：在...
第二单元大单元公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册第二单元大单元设计应怀悲悯赏悲剧永存良知悟人生【课程标准】新课程标准背景下构筑的语文课程体系本质上是以语文核心素养的四个方面（语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）为纲，以三大语文实践（阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究）为主线，以学习任务群这种指向真实的语文生活情境中的深度学习来组建的。简而言之，强调学...
7《纳米技术就在我们身边》公开课一等奖创新教学设计（2课时）《纳米技术就在我们身边》教学设计、教材分析与教学反思教材分析《纳米技术就在我们身边》是人教部编版四年级语文下册的一篇课文，主要介绍了纳米技术的概念、特点以及在我们生活中的应用。文章以通俗易懂的语言，向学生们展示了纳米技术的神奇之处，并引导他们认识到纳米技术将如何改变我们的生活。首先，文章从纳米的概念入手，通过生动的比喻，让学生们对纳米有...
12《为人民服务》公开课一等奖创新教学设计小学语文六年级下册第12课《为人民服务》【设计思路】《为人民服务》是统编小学语文六年级下册第四单元的一篇课文，这一单元围绕人文主题“理想与信念编排了四篇课文，《为人民服务》是学生接触的第一篇议论文，阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨，尤其是“为人民服务”这五个字，像一根红线贯穿中国共产党的历史，激励着一代代共产党人前赴后继，英勇奋斗。从文本内容来看，这篇课...
《大青树下的小学》公开课一等奖创新教学设计《大青树下的小学》教学设计一、教学目标1.认识“坝、汉等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴等21个词语。2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。3.能用自己的话说说“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。二、教学重难点1.教学重点-正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找...
18慈母情深公开课一等奖创新教学设计《慈母情深》教案教学目标：1.娴熟掌握“魄、抑等11个生字，流畅书写“辞、抑”等12个生字，并深入领悟“失魂落魄、震耳欲聋等词语的丰富意蕴。2.通过细致品味描绘母亲外貌、动作、语言的关键句、段，深感其慈祥与善良之心，深刻体悟母爱的崇高与动人之处。3.让内心深处洋溢出的对母亲的感激、热爱与崇敬之情，如春芽般在心中生根发芽，茁壮成长。教学重难点：1.引导学生深入挖掘课文的主要...
5树和喜鹊公开课一等奖创新教学设计(3课时)《树和喜鹊》【教材分析】《树和喜鹊》是一年级下册第三单元的第2课。本单元主题为“伙伴，学习重点是联系上文了解词语的意思和词句的积累、运用。《树和喜鹊》是一篇童话，向我们展现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单地生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊；喜鹊们、树们快乐地生活。随着画面的不断丰富，树和喜鹊由单个变成群体，由孤单变得快乐，故事生动形象地告诉学生...
7呼风唤雨的世纪公开课一等奖创新教学设计四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学设计教学目标：1.有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。2.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重难点：重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。教学过程：一、导入1.创设情境，引发兴趣：-教师可以播放一段关于20...
《在牛肚子里旅行》公开课一等奖创新教学设计（共两课时）10.在牛肚子里旅行教学目标：1.正确流利朗读课文，认识本课的14个生词，理解“蹭来蹭去等五个词语，重点指导书写“旅、救”这两个生字。2.画出红头在牛肚子里的旅行路线，并简单复述红头旅行的过程。3.抓住对话，体会人物的心情，读出相应的语气，感受青头和红头是一对非常要好的朋友。4.学着复述故事、改编故事。教学重难点：抓住对话，体会人物的心情，读出相应的语气...
