16海上日出公开课一等奖创新教学设计《海上日出》教学设计教材分析：《海上日出》是统编教科书四年级下册第五单元第一篇课文，这是一篇描写日出的经典散文。作者观察入微，抓住海上日出这一自然景观的特点，从不同的角度，详略适宜地描写了天气晴朗时、多云时和天边有黑云时的日出景象，表达了对这一自然奇观的喜爱之情和对大自然的热爱与赞美。本单元的人文主题是“妙手写美景，巧手著奇观，语文要素是“了解课文按一定顺序写...
22《为中华之崛起而读书》公开课一等奖创新教学设计统编四上《为中华之崛起而读书》教学设计教学目标：1.学会将三件事串联起来概括课文的主要内容。2.能结合资料加深对课文内容的理解，说出周恩来立下“为中华之崛起而读书这一志向的原因，并通过资料感受不同品质的周恩来。3.写自己读书的目的，做到理由清楚。教学重点：学会将三件事串联起来概括课文的主要内容。教学难点：能结合资料加深对课文内容的理解，说出周恩来立下“...
《小虾》公开课一等奖创新教学设计*15小虾教学目标：1．认识本课“缸、隙、掀等9个生字，能够联系上下文理解词语的意思。2．正确、流畅、有感情地朗读课文。3体会围绕一句话将内容写清楚的方法，感受作者观察小动物的认真细致。4．了解小虾的样子及活动特点，体会作者的喜爱之情，激发学生爱护小动物的美好情感。教学重点：了解小虾的样子及活动特点，体会作者的喜爱之情。教学难点：感受文章作者观察与描写的细致与生动。一、...
第8课彩色的梦公开课一等奖创新教学设计课题8彩色的梦部编版二年级下册第四单元学校授课班级授课教师学习目标1．认识“盒、聊等9个生字；会写“彩、梦”等9个字；会写“彩色、脚尖等8个词语。2．朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。3．能展开想象，仿照课文相关段落把自己想画的内容写下来。学习重难点1.正确、流利地朗读课文，边读边想象，说出彩色铅笔画出的梦境，体会诗歌表达的情感。2.仿照课文第2小...
《总也倒不了的老屋》公开课一等奖创新教学设计12《总也倒不了的老屋》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。体会老屋的善良、仁爱和体贴，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。2、能试着一边堵一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。3、懂得预测的内容可以跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗...
4梅花魂公开课一等奖创新教学设计含预习导学单《梅花魂》教学设计【核心素养目标】基础目标：1.认识“葬、腮等12个生字；指导学生区别“玷”“眷“撩”的字形和读音，理解“玷污、秉性、眷恋、赤子心等词语。2.正确、流利、把外祖父对祖国的眷恋之情通过朗读表达出来。核心目标：3.结合外祖父的话，体会理解“梅花魂”的含义。（难点）4.通过抓物、事、关键句等多种体会情感的方法，体会外祖父表达的情感。（重点）【教学重难点...
琥珀公开课一等奖创新教学设计（2课时）5.琥珀教学目标1.自主学习字词，会认12个生字，会写15个生词。2.抓住重点词句品读、感悟，展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。3.体会科学家是怎样进行合理推测的，培养学生的想象能力。教学重点启发学生展开合理想象，理解领会琥珀的形成过程。教学难点通过本课学习，激发学生对科学的兴趣和爱好。教具准备多媒体课件学法指导阅读法自主探究合作交流教学过程第一课时教学过程一、激趣...
《昆虫备忘录》公开课一等奖创新教学设计《昆虫备忘录》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：通过阅读《昆虫备忘录》，学生能够了解昆虫的基本特征，掌握昆虫的分类和一些常见昆虫的名称。2.过程与方法：通过引导学生观察、记录和分析昆虫，培养学生的观察力和实验能力，同时提高他们的分析问题和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：培养学生对昆虫的兴趣和爱好，增强他们对自然界生物多样性的认识和保护意识。二、教学重难...
13《卖油翁》课件+公开课一等奖创新教学设计学习目标1.借助课下注释和工具书疏通文义，积累文言词汇，理解句意。2.通过圈点勾画人物描写的句子，揣摩人物的心理和态度。3.将课文内容与实际生活联系起来，理解“熟能生巧的道理。★欧阳修其人欧阳修（1007-1072）北宋政治家、文学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。谥号文忠。吉州永安人。著有《欧阳文忠公文集》《六一词》等。唐宋...
16夏天里的成长公开课一等奖创新教学设计六上《夏天里的成长》教学【教学目标】体会作者围绕“夏天万物迅速生长这一中心意思，从不同方面来写的表达方法。借助思维导图，厘清作者的写作思路，发散自己的写作思维，并尝试利用思维导图构思自己的写作思路感受夏天万物生长的蓬勃生命力。【教学重难点】借助思维导图，厘清作者的写作思路，发散自己的写作思维，并尝试利用思维导图构思自己的写作思路【教学流程】引入新课，寻找中...
《司马光》公开课一等奖创新教学设计教学内容三上《司马光》教学目标多种形式朗读，把课文读准、读通，读出停顿和节奏，尝试背诵。1.1多种形式朗读，把课文读准、读通1.2读出停顿和节奏，1.3尝试背诵2.通过借助注释、结插图等方法理解字词意思，理解这篇文言文的内容，感悟司马光的机智勇敢，沉着冷静。2.1通过借助注释结合插图等理解字词意思2.2理解这篇文言文的内容2.3感悟司马光的机智勇敢，沉着冷静。3.通过观看微课，反复...
《芣苢》《插秧歌》公开课一等奖创新教学设计统编版必修上册劳动成诗，歌以咏之——《芣苢》《插秧歌》教学设计教学目标1.诵读诗歌，划分朗读节拍，读出诗歌的韵律美、画面美和情感美。2.描绘情景，还原诗歌中的劳动场面，体会劳动者的情感，思考劳动精神的内涵。3.比较古今劳动内涵，感受劳动的价值和意义。知识链接：一、《诗经》1、《诗经》本名《诗》，是我国最早的一部古代乐歌总集，所辑多是周初至春秋中叶的作品，共305...
6《景阳冈》公开课一等奖创新教学设计部编版语文五年级下册《景阳冈》教学设计学习目标：1.默读课文，遇到不懂的词句，试着猜一猜，读通读懂文章内容。2.借助思维导图梳理故事的主要内容。能借助关键动作和图画详细复述武松打虎的情节。3.能从课文中提取并整合信息，有理有据地说出自己对武松的简单评价。4.激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣。教学重难点借助思维导图梳理故事的主要内容。能借助关键动作和图画详细复述武松打虎...
《小虾》公开课一等奖创新教学设计《小虾》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。掌握课文中的新词汇和短语，并能在实际情境中使用。2.过程与方法：通过观察、讨论和合作学习，培养学生的观察力和合作能力。引导学生通过思维导图等方式，梳理课文结构和主要内容。3.情感、态度与价值观：激发学生对小动物的喜爱和保护意识。培养学生的环保意识和责任感。二、教学重难点：重点：理...
2《登高》公开课一等奖创新教学设计统编版必修上册高中语文《登高》教学设计教学目标1、了解杜甫生平及本诗的写作背景，背诵全诗。2、从意象入手，赏析本诗情景交融等手法的运用。3、理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思，体会杜甫忧国忧民的爱国精神。教学重难点1.体会诗歌意象为本诗奠定了沉郁悲凉的基调。2.分析诗歌意象，感受杜诗语言凝练丰富、意蕴深远的特点，体会作者沉郁苦痛的感情。教学过程一、激情导入1200多年...
14普罗米修斯公开课一等奖创新教学设计《普罗米修斯》教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.通过抓住细节、展开想象来感悟人物形象，领略正义和大爱的力量。3.感受希腊神话的魅力，激发学生读故事的兴趣。教学重难点：通过抓住细节放飞想象；感悟普罗米修斯的形象。教学方法：朗读、讨论交流等。教学准备教学课件，多媒体设备、小组共学单教学过程：普罗米修斯一、谈话师：孩子们，在学习新课之前，...
5《鲁滨逊漂流记（节选）》公开课一等奖创新教学设计鲁滨逊漂流记（节选）一、教材简析《鲁滨逊漂流记（节选）》是统编小学语文教科书六年级下册第二单元“外国文学名著中的一篇精读课文。这一单元还选编了两篇略读课文《骑鹅旅行记（节选）》《汤姆索亚历险记（节选）》，一个“语文园地”，一次“口语交际，一篇写梗概的习作，以及一次“快乐读书吧”的阅读实践。纵观本单元教材的整体编写，其目的一方面是通过引导学生对长篇...
3《天窗》公开课一等奖创新教学设计《天窗》教学设计一、教学目的：1.掌握本课生字词；2.培养学生利用注释和工具书理解课文内容的能力；3.引导学生品味本文质朴而包含深情的语言；4.感悟作者对童年生活的独特感受。二、教学重点：1.理解课文内容，学习生字词；2.感悟作者对童年生活的独特感受。三、教学难点：1.品味本文质朴而包含深情的语言；2.理解天窗对孩子们来说意味着什么。四、教学准备：1.制作课件；2.布置学生预习课文...
【公开课一等奖创新教学设计】初中语文写事作文指导系列之—叙事要有波澜【教学设计】写事作文指导系列之—叙事要有波澜教学目标1、了解什么是叙事的波澜。2、学习叙事有波澜的写作技巧。教学重难点1、了解什么是叙事的波澜。2、学习叙事有波澜的写作技巧。教学过程一、导入（学生作文问题调查）跟大家聊几句，写作文最发愁什么？你的作文哪里写不好？（了解学生的问题后本节课的学习内容）初中阶段我们以写记叙文为主，记叙文...
景阳冈公开课一等奖创新教学设计6.景阳冈教学目标1.认识“倚、箸等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒等词语。根据课文内容理解词语大致意思。2.弄清楚事情的发生、发展、结果。3.抓住人物语言、心理活动等了解武松豪放、勇敢无畏的性格。4.阅读古典名著，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。教学重点1.弄清楚事情的发生、发展、结果。2.抓住人物语言、心理活动等了解武松豪放、勇敢无畏的性格。教...
