《爬天都峰》教学设计[设计理念]课文题目在“天都峰”前冠于一个“爬”的动词，就有了两个表达内容，一是“天都峰”形态内容，二是谁，怎样“爬”内容。教学时要根据这个明显特点，抓住两大板块，因势利导，分层推进。丰富对天都峰“险”的感性认识；角色体验来自对方的鼓励；设身感受，攀爬的艰难和奋力。在这个过程中积累和内化语言，同时放飞想象，发散思维，陶冶情操。[教学目标]1、正确认读“颤、攀、鲫”等6个生字；会写...
高中生物《伴性遗传》教学设计余干县新时代学校符九洲一、教学目标1知识目标（1）理解伴性遗传的概念；（2）概述伴性遗传的特点；（3）掌握伴性规律在生产实践中的应用2能力目标（1）通过提问的方法，引导学生探究伴性遗传的概念、遗传特点，培养学生探究的科学思维方法；（2）通过讲解道尔顿发现红绿色盲症的过程，培养学生要善于发现、把握生活中的小问题，并养成对发现的问题科学探究的意识。（3）运用资料分析的方法，总结...
声母:ywbpmf单韵母:ɑoeiuü整体认读音节:yiwuyu你听到了什么声音？左下半圆ddd比一比bd右下半圆bbb左下半圆ddd图上画的是什么？小鱼摆尾tttt比一比ft一根拐杖fff小鱼摆尾tttttn一个门洞nnn一门n二门m比一比mn两个门洞mmm一个门洞nnn一个门洞nnnnnl小棍赶猪llll一根小棒lll一根小棍lllll左下半圆ddd,一个门洞nnn,一根小棒lll,小鱼摆尾ttt,读一读，记一记：dtnldadidutatitunanenilalelinunülulü
第1页共8页教学设计模板培训心得体会教学设计模板培训的心得体会怎么写?下面是yjbys整理的关于教学设计模板培训心得体会范文，欢迎借鉴1教学设计模板培训心得体会范文一通过这次的学习，对教学设计理念有了更深刻的认识。课堂上又通过师生互动、生生互动，结合自己的单元教学设计尝试了教学评价。教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判...
第1页共17页信息化环境下的教学设计心得体会信息化教学是与传统教学相对而言的现代教学的一种表现形态，它以信息技术的支持为显著特征，因而，我们习惯于将之称之为信息化教学。下面聘才我为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读!!信息化环境下的教学设计心得体会学习信息化教学环境之下的教学设计一课，我觉得收获大大超过了我以前所学的，我对于教学设计有了颠覆性的认识。姑且抛开信息化环境这个大背景不看，我们把关注的焦...
第1页共4页《习作5》教学设计1．选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称，向大家介绍一种这一动物。2．介绍他的外形特征和生活习性，表达要正确，清楚。3．把图片和文字结合起来，也可以自己画图，给动物设计一张名片。重点：向大家介绍动物时，要说清楚它的外形特征和生活习性，表述要准确。难点：把文字和图片结合起来，给动物设计一张名片。1．搜集一些动物的图片。2．把例文中薛爱华同学为鲸、海龟设计的名片制作出来。免...
第1页共15页部编版一年级语文上册《anɡenɡinɡonɡ》教学设计anɡenɡinɡonɡ是一年级拼音学习的内容之一。你知道如何设计anɡenɡinɡonɡ的教案吗?下面是我为大家带来的部编版一年级语文上册《anɡenɡinɡonɡ》教学设计，欢迎阅读。教案设计说明:关注每一个学生的发展，是新课程标准的基本理念。因而，在教师的教学理念中，应把目光落在每一个学生身上，让每一个学生都觉得自己受到了教师的关注。本课的设计意在培养学生...
第1页共3页小学语文父子骑驴教学设计范文1.老师语言引入：大家都知道中国民间流传有许多的寓言故事！这些寓言故事往往能用最浅显的语言告诉大家一个深刻的道理。看哪些同学能把自己以前读过的寓言说给大家听一听，如果谁还能讲讲它的寓意，那就更好了。2.同学交流自己读的寓言故事并说说自己的感受。3.给予评价，引出新课，板书课题。二、初读课文，感知内容1.自由读课文，感知课文大意。2.遇到不认识的字、词查字典或联系上下...
第1页共13页教学设计模板心得体会「多篇」好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。下面我为您收集整理了教学设计模板心得体会，希望对您有帮助!教学设计模板心得体会(一)我们的中学英语教学在语法教学与评价方面，存在这样两种现象------一是存在在课堂教学中：年纪偏大的老师仍抱着旧的观念和经验不放，一味地强调语法知识的教学，遇到某个新问题、小问题纠缠...
第1页共16页正弦定理概念教学设计正弦定理是三角学中的一个基本定理，它指出“在任意一个平面三角形中，各边和它所对角的正弦值的比相等且等于外接圆的直径”。我与大家分享正弦定理的教学设计，欢迎参考！一、教学内容分析本节内容安排在《普通高中课程标准实验教科书数学必修5》（北师大版）第二章，正弦定理第一课时，是在高一学生学习了三角等知识之后，显然是对三角知识的应用；同时，作为三角形中的一个定理，也是对初中...
第1页共8页教师教学设计模板学习心得体会教学设计是一种课堂艺术，是一种可视语言，是教师口语的书面表达形式，是传递教学信息的手段，是课堂上教师常用的教学辅助手段，几乎每一堂课都不能缺少教学设计。下面是我整理的教师教学设计模板学习心得体会，欢迎大家阅读参考!一堂好课就像一个情节曲折动人的故事，让人有锋回路转的感觉，让人有豁然开朗的心境，让人有雨后晴天的清爽。而在一堂好课是需要一个好的教学设计支撑的，正...
教学技能训练赖玉华什么是教学技能技能：运用实践知识和经验进行有目标活动的能力叫技能教学技能是在教学过程中，运用与教学有关的知识、理论、经验、技术和智慧，促进学生学习、达到教学目标、实现教学最优化的能力或行为。教学技能种类导入语言提问讲解变化强化演示板书课堂组织教学设计说课多媒体教学学习准备读书资料分组记录训练考核什么是教学设计备课：备教材，备学生，备教...
《荷叶圆圆》第一课时教学设计一（2）班执教老师：李秋玲教学目标：1、会认识“珠、摇、躺”等12个生字，会写“朵、机”2个生字，识记新部首“身”。2、熟读“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语。3、正确、流利、朗读课文。初步理解课文内容。4、初步感受夏天和大自然的美好，激发对大自然美的向往。教学重难点：1、正确识字，规范写字。2、在朗读中初步理解课文内容和感受夏天的美好。教学准备：教学课件教学过程：一、图片导...
“贝”的故事【知识技能】1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。【过程与方法】进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。【情感态度与价值观】通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。重点难点【教学重点】了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构...
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------6加几教学设计(一)7加几、6加几使用教材：九年义务教育六年制小学实验课本数学（第一册）教学内容：（同课题）教学目的：在学生掌握9加几、8加几进位加法的基础上，运用迁移进一步理解凑十算理，掌握用凑十法计算7加几、6加几的计算方法，能正确地计算出7加几、6加几的加法式题，同时培养...
绘本故事《花婆婆》教学设计阅读目标：1、让学生与作品自由对话，在阅读、交流中体验读书的乐趣，学习阅读绘本故事的方法。2、了解主人公的经历，感受其内心的美好，学会热爱生活，乐于奉献。阅读准备：绘本图画、音乐等。阅读过程：（一）激趣生疑，质疑入文。1、同学们，今天老师为大家带来一本不可多得的好书，这是一本图画书，名字叫——（出示书的封面）学生一起齐读书名。介绍作者：这本书的图文作者是美国著名女作家芭芭...
第6讲教学设计方案的编制王丽华lily0579@163.com浙江师范大学教育学院让我们共同走进教学设计方案编制的过程2教学设计方案编制的原则1教学设计方案的形式3一、教学设计方案编制的原则规范性与创新性共存；规范性体现在哪些方面？创新性又如何体现？理论指导与实践操作结合；哪些方面的设计需要理论指导？要素分析与整体综合统一；静态设计与动态教学兼顾。二、教学设计方案编制的过程分析阶段：分析学习需要、学...
《井陉之战》教学设计教学目标1．熟读文本，把握人物性格特点。2．了解古代谋略思想的丰富内容，学习古人的智慧。3．进一步学习积累文言知识，提高文言文阅读能力。教学重点目标2和3教学辅助多媒体课件教学方法诵读法、讨论法教学时数2课时教学过程及内容一、复习旧课，检查预习略。二、导入新课由“韩信用兵，多多益善”和井陉之战“以少胜多”的矛盾导入课文。三、整体感知1．《淮阴侯列传》《淮阴侯列传》是汉初杰出军事家韩...
第1页共17页部编版只有一个地球教学设计导语：只有一个地球全书从整个地球的发展前景出发，从社会、经济和政治的不同角度，评述经济发展和环境污染对不同国家产生的影响，呼吁各国人民重视维护人类赖以生存的地球。接下来我搜集了部编版只有一个地球教学设计，欢迎查看，希望帮助到大家。部编版只有一个地球教学设计一、教学目标：1、知识与技能：理解课文内容，弄明白为什么说“只有一个地球”。2、过程与方法：理清课文条理，...
