14《驿路梨花》教学设计中山市纪中三鑫双语学校杨森教学目标一、通过略读课文来复述课文主要内容。二、学习本文综合运用顺序、插叙的叙述方法，找出文中设置的误会和悬念，分析理解作品精巧的构思及其表达效果。三、体会课文讴歌助人为乐的高尚品德，揭示雷锋精神经久不衰、正在人民群众中代代相传的主题。教学设想本文进一步学习略读的阅读方法，粗知文章梗概。能力的养成，需要略读实践，要求用5分钟时间略读，复述故事以及筛...
古诗《清明》教学设计教学目标：1正确读写生字，了解重点字、词的意思，初步理解诗句的意思让学生了解《清明》诗句的意思,能够描述两首诗所描绘的场景，体会诗人的心情，并熟读成诵。2．激发课外阅读的兴趣，培养学生热爱祖国古代文化的情感3初步掌握评价性阅读的知识，学习简单的文艺评论的写法。教学重难点：能够描述诗所描绘的场景，体会诗人的心情，并熟读成诵.教学过程：（一）创设情景，激发兴趣。我们祖国的文化博大精深...
第1页共6页《爸爸的老师》教学设计一、教学目标：1借助拼音读准“新、劲、眨、叮、咛、强、她、绩、虽、曾”10个生字的字音。并结合课文语言环境正确认读生字。能说出词语“严厉、教育、同意”的近义词。能在田字格里正确书写和记忆“新、劲、绩、虽、曾”。2朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能根据标点符号的提示，读出不同语气。3知道再有成就的人，也是从小由老师交给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长...
第1页共6页基于课程标准的教学设计范本为每位学生设计了一颗“成长树”，每周进行“学业”、“兴趣”和“习惯”三方面进行评价。语文、数学、英语学科，依据课程标准和学生年龄特征，精心设计评价目标、评价内容与评价方式，进行阶段性和终结性的评价。如：语文和英语学科采用读读、说说、圈圈、演演等活动形式进行考查；数学学科则以“复复考考”形式在课堂上完成考查。考查的结果都以等第形式呈现，对部分学生进行口头或书面...
““网络环境下教学模式与教学设网络环境下教学模式与教学设计”计”研讨会总结报告研讨会总结报告谢幼如教授谢幼如教授华南师范大学教育技术研究所华南师范大学教育技术研究所E-mail:E-mail:YYJSXie@public.guangzhou.gd.cn020-85214385020-85214385（办）、（办）、8521421485214214（传真）（传真）内容内容一、会议概述一、会议概述二、会议特点二、会议特点三、强调的几个问题三、强调的几个问题四、下一阶段工作与管理四...
疫情防控，我们可以做什么？教学目标：1.了解什么是新型冠状病毒肺炎疫情，包括来历、现状与下一步趋势。2.清楚知道病毒传染的方式与途径防控基本常识，进一步增加生命保护意识。3/了解疫情期间涌现出来的各种感人事迹，感受人物的人格魅力，受到爱的教育。4•了解全国上下一心抵抗疫情的团结氛围，激发学生的爱国青怀。5•清楚知道作为一个小学生，在疫情防控期间应该怎么做。教学重点：1.了解疫情期间涌现出来的各种感人事迹...
个人整理精品文档，仅供个人学习使用《宝葫芦的秘密》教学设计教学目标：.正确、流利地朗读课文，自学“介、绍、妖”等个生字，做到会读会认。.复述故事，感受童话的神奇。.展开想象，创编故事，讲给同学听。教学重点：把握课文主要内容，感受童话的神奇。教学难点：展开想象，创编故事，讲给同学听。教学过程：一、封面导入，激发阅读兴趣.出示《宝葫芦的秘密》封面，生汇报发现作者：张天翼书名：《宝葫芦的秘密》体裁：童话...
如何写好小动物的外形指导教师杨艳艳作者任小平【设计理念】让学生观察动物，积累素材；以“我”口说“我”心，盘活心中积累；后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的习作思路，旨在体现生活的个性，培养学生的自主，自愿作文的能力。教学要求：1．抓住特点说说写写自己喜欢的小动物，激发学生喜爱小动物的情感，使其善于观察小动物。2．能按一定顺序介绍小动物某方面的特点，表达真情实感。重难点：通...
《认识面积单位》教学设计教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册P42—44。教材分析：《面积》单元内容属于课程标准“空间与图形”领域中的“测量”。“面积单位”是在学生理解面积的意义，能够初步比较图形面积大小的基础上进行教学的。在此之前学生已经认识的“米、分米、厘米”等长度单位，是本节课学习面积单位的知识基础。本节课教材通过测量物体表面的面积，使学生认识到测量标准不同则测量结果不同，引...
《江南》教学设计教学目标：1．理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。2．复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。3．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。教学重点难点：朗读、背诵课文，识字、写字。教学准备：投影录音小黑板第一课时课时目标：1．初读课文，读准字音，读通句子，了解课文的意思。2．复习巩固汉语拼音，学习生字“江、南、鱼、叶”，能正确书写。教学过程：一...
《世界是普遍联系的》教学设计宝鸡市陈仓区虢镇中学任建民一、教学目标●知识目标（1）识记联系的含义。（2）理解联系的特征及其方法论要求。（3）正确理解联系的普遍性与客观性以及事物联系的客观性与人的活动的关系。●能力目标（1）通过联系含义的提炼与概括，培养学生逻辑思维能力。（2）能运用联系的普遍性和多样性及其意义的原理分析社会生活中一些现象和具体事例，提高分析问题的能力。●情感态度与价值观目标（1）通过...
11、《我的叔叔于勒》教学设计教学设计背景：我区掀起了“优化教学模式，构建高效课堂，培养学生自主学习能力”的课堂教学改革浪潮。在新的形势下，我也投身其中，认真阅读相关理论，深入领会高效课堂的内涵。我结合自己的学生、自己的教法，在自己的语文课堂教学中大胆践行《新课标》要求，现将小说《我的叔叔于勒》我的教学设计方案展示如下：教学目标知识目标1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等...
《长方体和正方体的表面积》教学设计解婷一、概述：《长方体和正方体的表面积》是人教版小学五年级数学下册第二单元第二节的内容。它是在学生学过了平面图形的认识和面积计算的基础上进行教学的。学生从平面图形领域过渡到立体图形领域，其学习内容和研究问题的方法都发生了变化。通过对长方体和正方体的表面积有关知识的学习，不仅加深了学生对周围事物的理解，提高解决简单实际问题的能力，也为以后学习圆柱表面积打好基础，...
<狐狸分奶酪>第二课时教学设计课题22.狐狸分奶酪共2课时教具准备课件、投影第2课时教学目的1．巩固认识的12个生字，会写4个生字。2.分析文中角色的语言、动作及表情，从而体会文章蕴含的道理。3.能分角色、有感情地朗读课文。教学重点有感情地朗读课文教学难点懂得果实要大家来分享，不能斤斤计较。教学过程（重点写出导入新授提问练习设计小结和学法培养等）一、复习导入1．这节课我们继续学习——《狐狸分奶酪》。学生齐读课...
北师大版五年级下册《分数除法（一）》教学设计孔城中心小学刘定春〖学情分析〗五年级的学生已具有一定的操作、观察、归纳概括能力，有了以前学习分数乘法、倒数的基础，让学生通过涂一涂、算一算、想一想、填一填的活动来总结分数除以整数的计算方法，对于学生来说，难度不大。〖教学内容分析〗《分数除法（一）》是第五单元第一课时的内容，是在学生学习了分数乘法、认识了倒数的基础上进行教学的，教材中呈现了两个问题，就...
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《将进酒》教学设计教学目标1、把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点2、引导学生通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情的变化3、激发学生学习李白诗歌的兴趣，提高鉴赏诗歌的能力4、鼓励学生背诵全诗教学重点1、理解本诗中诗人情感并把握其变化。2、2、背诵全诗教学难点引导学生对诗中作者激愤的思想感情的准确把握教学设想1、教学思想：以教师为主导，学生为主体，采用教师点拨，学生自主、合作探究的学习方式...
《两小儿辩日》教学设计【教学流程及设计意图】一、引课激疑在上课之前老师迫切想了解一个问题：咱们班是女生聪明还是男生聪明(板书：辩)大家辩论的非常激烈，老师发现我国的汉字非常有趣，大家看这个“辩”字，中间是个什么部首，两边像是什么？是谁聪明，事实胜于雄辩咱们在下面学习课文时一见高低。今天我们要学的课文就是一篇有关辩论的故事，看到这个“辩”字你想知道些什么问题？(由“辩”这一中心词入手提出问题，激发学...
