![《数列的极限》教学设计[共4页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《高等数学》——数列极限教学设计章节、内容§1.2极限（数列极限）授课时间及班级2017年6月2日1、2节电子技师3班授课周次第14周授课时间1课时45分钟教具三角板、圆规教材分析教材地位众所周知,数列极限这个概念的理解是学习导数所必备的知识,另外,极限也是从初等数学的思维方式到高等数学的思维方式的质的转变。教学重点数列极限的概念。教学难点如何从变化趋势的角度,来正确理解数列极限的概念。教学关键教学中启发学生在分析...
《石缝间的生命》教学设计【教学目标】1、理解石缝间的生命的生长特点,了解作者所赞美的精神与讴歌的人。2、结合生活实际,培养学生在逆境中顽强拼搏的人文精神。【教学重点】了解石缝间生命的艰难成长过程,培养学生在逆境中顽强拼搏的人文精神。【教学难点】理解和学习本文托物言志的写法。【教学方法】1、体验感悟法、诵读法、讨论法、行为导向法2、多媒体课件辅助教学【课时安排】一课时【教学过程】一、导入新课1、欣赏贝多...
人教版小学语文三年级上册——《语文园地三习作》教学设计【课题名称】美丽的秋天【教学目标分析】1、激发学生热爱大自然的思想感情,并充分调动学生写作的兴趣。2．引导学生在积累和运用中学习优美而准确的语言。3、围绕“秋天的景物”,通过引导学生观察、感受、表达等教学过程,培养学生的观察力和想象力。4、注重训练学生理清思路,丰富学生的语言积累,提高学生的写作能力。【学习者分析】从二年级到三年级,学生不管是生活积累,...
二年级下册《雷雨》教学设计一、设计思想雷雨对于学生来说并不陌生,教材配有两幅直观的插图,利用图文对照加深对内容的理解和感悟。教学中牢牢抓住这两方面的优势,从学生的生活经验出发,从观察图画,进行图文对照入手,遵循学生的心理特征,引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容。恰当地利用电教媒体,创设与教学内容相吻合的教学情境,可以充分激发学生的学习兴趣和求知欲望,真正做到寓教于乐。本课时紧扣语文课程标准精神,积...
《匆匆》说课稿(网友来稿)教案教学设计《匆匆》说课稿一、说教材1.教材分析我说课的内容是小学语文九年制义务教材第十册第四单元第十六课《匆匆》,这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。文章先提出问题：“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问...
课题：§2.1.1椭圆的定义及其标准方程鹿城中学田光海一、教案背景：1.面向对象：高中二年级学生2.学科：数学3.课时：2课时4.教学内容：高中新课程标准教科书《数学》北师大版选修1-1第二章圆锥曲线与方程§2.1.1椭圆及其标准方程二.教材分析本节课是圆锥曲线的第一课时,它是继学生学习了直线和圆的方程,对曲线和方程的概念有了一些了解,对用坐标法研究几何问题有了初步认识的基础上,进一步学习用坐标法研究曲线。椭圆的学习可以...
《食物包装上的信息》教学设计教材分析：《食物包装上的信息》是教科版四下年级《食物》单元的最后一课,是学生在探究储存食物的方法后延伸出来的一个观察活动。随着人们生活水平的不断提高,加工后的食品已成为人们的主要食品。食物的包装虽然是生活中常见的,却经常被人们所忽视。学生在日常生活中天天接触到食品的包装袋和包装盒,但他们不善于或不会有意识地去观察,也不会深入地思考能从这些信息中获得些什么？这节课旨在引领学...
ShelearntEnglish教学设计与反思一、教学目标：1、知识目标：1）.目标语句：DidyourgrandmalearnEnglish?Yes,shedid.HeislearningEnglishnow.2）单词：learntthesedancer2、能力目标：能用英语来询问过去所发生的事情以及他人过去和现在的状态。3、情感目标：激发学生的学习热情,进行文明礼仪教育,感染学生,对其进行中华美德孝顺的教育。二、教学重难点：能听懂DidyourgrandmalearnEnglish?这类语句,并能口头运用HeislearningEn...
dtnl教学设计优秀3篇dtnl教学设计：一、温习检查。1、卡片认读声母：bpmf,这些字母我们称它们什么？声母一般都站在音节的最前面。2、认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么？再人带调韵母,教师讲解：声调都标在韵母上面。3、温习带调音节bápábàmāmùbùmǒ等。4、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈[由整理]二、导入新课。这节课,我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比,看哪个小朋友最认真,最聪明,学得最好,读得最...
《大气压强》教学设计一、教材分析本节课内容通过大量的实验和事实让学生感受大气压强的存在,通过本节课的学习,使学生感受和体验大气压的存在,让学生了解证明大气压存在的方法,以发展学生思维能力去解决实际问题。《大气压强》一课,既是对以往固体液体压强知识的温习稳固,又是对压强知识的深化和提高,也为后面大气压知识的应用奠定了坚实基础。二、学情分析初中学生具有强烈的好奇心、求知欲和表现欲,喜欢动手动脑,他们的思维方...
《小数的性质和大小比较》练习课教学设计课前提醒学生准备：红色和绿色彩笔或彩铅一、课前预习语音：同学们,前面我们学过小数的性质和小数的大小比较。谁来说一说,指名分别回答。根据学生回答出示：二、探究学习1.语音：今天我们就用所学知识一起来挑战数学书42、43页练习十的3——9题和思考题。请大家看教材（出示图片）1/52.语音：请同学们先给这些题进行分类,先想好分类的标准。（自由回答,教师总结）出示图片3.语音：同学们...
《三位数乘两位数笔算乘法》的教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册第49页例1、做一做及练习七的第1-3题教学目标：1、知识目标：让学生经历探索三位数乘以两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘以两位数的基本笔算方法,能正确进行计算。2、能力目标：让学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘以两位数的笔算方法,培养类比及分析,概括能力,发展应...
23.马说教学目标知识与技能1、了解作者及相关文学常识,积累文言词语。2、结合课后注释,疏通文意,准确把握主旨并背诵全文。过程与方法1、掌握托物寓意的写法,领会课文的行文逻辑。2、.通过合作探究理解文章阐明的深刻道理,体会作者怀才不遇的怨愤之情。情感、态度与价值观了解封建统治者不识人才、埋没人才的昏庸,认识到在今天的优越条件下,要努力使自己成为有用之才。教学重点1、结合课后注释,疏通文意,准确把握主旨并背诵全文...
《无衣》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料,如有侵权,请联系删除）教学目标语言建构与运用加强诵读,通过把握语气、语调来加深对诗歌的理解；结合注释,初步读懂诗歌。思维发展与提升体会主人公乐于为国效力的无私品质和浓郁的家国情怀；深入理解这首诗,培养诗歌的艺术鉴赏能力。审美鉴赏与创造把握诗经赋比兴的艺术手法及重章叠唱的写作手法；理解并欣赏诗经的语言美、情感美以及结构美。文化传承与理解体会理解作品...
《4.3河流地貌的发育》教学设计---以长江为例分析【教材分析】本节课标的要求是结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素；举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响；举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。本节以河谷和冲积平原为例,重点解释了河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的发育过程。按照课程标准的要求,该部分还以聚落为例,再次解释了地貌对人类生活和生产活动的影响。目的是通过对河流地貌形成过程...
《数独》教学设计教学内容：教材第110页例2及相关内容。教学目标：1．通过观察、分析等活动,让学生用推理解决一些简单游戏中的数学问题,从而经历稍复杂的推理过程。2．让学生在推理的过程中不断尝试、调整,学会按一定的方法进行推理,进一步体验推理的作用。3．在简单推理的过程中,培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力,学会有序地、全面地思考问题。目标解析：本节课是在学生已有知识和经验的基础上,继续让学...
北师大八年级下册数学6.5《三角形内角和定理的证明》教学设计西乡三中蒲忠明教案背景：在学生掌握了平行线的性质及严格的证明等知识的基础上展开的本节课教学。教学课题：北师大八年级下册数学6.5《三角形内角和定理的证明》教材分析：(一)教材的地位和作用：这节内容是在前面学生对“三角形内角和是180°”这个结论有了一定直观认识的基础上编排的,以往对这个结论也曾进行过简单的说理,这里则以严格的步骤演绎证明,旨在让学生...
教学设计共1课时小树快长高小学音乐西南师大2011课标版1教学目标1.学会轻松愉快的演唱《小树快长高》。2.学会本歌曲中典型的节奏型,学会弱起节奏。3.用另一种音乐表现形式参与到歌曲的演唱,丰富该歌曲的表现形式。2重点难点1.节奏练习（轻松、准确）2.掌握弱起节奏和切分节奏。3教学过程3.1第一学时教学活动活动1【导入】小树快长高一.导入：师生问好！1.师：放《春天在哪里》,会唱的一起唱。师：问,这首歌曲的名字叫什么？生...
2015-2016学年第二学期教案教研组语文课程名称语文授课教师周冠祥章节名称琵琶行并序授课班级、14420、142081442114423、14422、授课时间本教案课时4上课时间2015-2016学年第二学期第5周教学三维目标知识与技能、1把握诗歌基本内容,了解白居易和琵琶女两人身世的相似性、1；掌握诗歌的表达技巧,把握诗人的情感变化、2；欣赏诗中描写音乐的语言艺术、3.、2过程与方法、3情感态度与价值观教学重点理解全诗大意,掌握重点字词；2、...
《直线与平面平行的判定》教学设计一、课题分析：本节内容选自人教版A版必修2第二章第二节直线、平面平行的判定及其性质》的第一课时,是学习了点、线、面的位置关系以后,进一步研究直线与平面的位置关系。平行关系是本章的重要内容,线面平行是平行关系的初步,也是面面平行判定的基础,而且还映射着线面垂直的有关内容,具有承上启下的作用。因此本节内容具有承前启后的作用,地位至关重要．二、三维目标：（一）知识与技能1、通过...
