秀丽的手工灯饰教学设计教学目标学问于技能：赏识有创意的灯饰设计，选择材料，尝试制作一盏手工灯饰，并展现、沟通。大胆尝试和实践，擅长觉察、利用、制造。教学过程于方法：理解和把握立体构成的根本方法和构成方式：点线面体的组合、几何形的重复组合、面的穿插组合等。情感态度价值观：灯饰不仅仅是一件日用品，它还被赐予了更多的文化内涵，传达人们对精神生活的向往。我们可以利用环保材料，进展立体组合设计，制作具有...
五年级上册《方程的意义》教学设计五年级上册《方程的意义》教学设计于子龙教学目标1.正确理解方程的意义，体会方程与等式的关系。2.经受从详细问题情境中抽象出方程的过程，在观看、分类、抽象中感受方程的思想方法，进展思维力量，增加符号意识。3.引导学生初步体会方程的作用，为进一步学习方程做预备。教学重难点理解方程的意义。教学过程教学过程：一、情境引入师：首先让我们一起来观赏一段视频，请看。师：同学们都快乐...
《图形的运动一》教学设计教学内容：教材第29页例1及相关内容。教学目标：1．通过观看、操作等活动，直观熟悉轴对称现象，知道对称轴，能识别轴对称图形。2．经受“剪一剪、折一折、辨一辨”等过程，培育观看力量、想象力量和表达力量，进展初步的空间观念。3．感知现实世界中普遍存在的对称现象，感受数学的对称美，激发学生学习数学的积极情感。教学重点：直观熟悉轴对称现象和轴对称图形。教学难点：识别轴对称图形。教学预...
高二化学第一学期酸碱滴定第4课时教学设计[设计思想]对于定量试验而言，衡量试验是否成功的标准就是试验结果是否准确。假设不准确，偏差是多少？又是什么缘由造成了试验的误差？造成了怎样的误差〔偏高、偏低〕？由此，就引出了对试验结果进展分析时需要思考的两个问题：试验结果是否正确？如何推断试验误差的来源？要推断试验误差来源——即进展影响中和滴定准确性的因素分析，需要对中和滴定试验各个环节联系起来重打量，因此...
3《小数的产生和意义》教学设计教材分析本节课是义务教育课程标准试验教科书数学四年级下册第50页《小数的意义和性质》中的“小数的产生和意义”问题。教材选用测量黑板、课桌，让学生在测量之后能够体会小数产生于实际需要。考虑到学生对长度单位比较生疏,教材仍选用了米尺作为教学小数意义的直观教具，以长度单位为例说明小数的实质是十进分数的另一种表现形式。教学目标学问与技能：1、在学生初步生疏分数和小数的根底上，进...
人教版三年级下册Unit1Welcomebacktoschool教学设计方案人教版三年级下册Unit1Welcomebacktoschool教学设计方案一、【教学内容概述】本节课是PEP小学英语三年级下册Unit1的第一课时，本课时要求学生能够听、说、认读UK,Canada,USA,China,，并且能够听懂、会说句型“Imfrom并在真实情景中会话。二、【设计理念】通过复习三上有关颜色的单词导入，谈论UK,USA,Australia,China的国旗颜色并学习国名，创设情景，让学生置身于所学的...
《狐狸的智慧》的教学设计《狐狸的才智》的教学设计（两课时：第一课时“完成设计一、二”；其次课时完成“设计三、四”）教学目标：1．学问与力量——能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。了解童话梗概，简洁描述自己读童话的感受。2．过程与方法——以读为主，读中感悟。（理解词语的方法；轻声字；多音字；儿化韵；引号的运用。）3．情感、态度与价值观——通过阅读本篇童话，引导学生明白如下道理：人生需要关注结果，...
《卖火柴的小女孩》第2课时教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的凄惨。教学难点：初步感受卖火柴的小女孩命运的凄惨，揭露社会的黑暗。教学过程：一、谈话，再次感受课题1.当教师读了今日和我们要学习的课文教师快乐不起来，不知道同学读完课文的感受是什么?2.带着这样的心情再读课题。3.课文是怎样用语言写出你们的感受，我们再次回到课里渐渐地读，细细地品，...
《威尼斯的小艇》名师公开课教学设计(部编本五年级下册)18．威尼斯的小艇教学目标1.自主学习字词，学会“尼、艄”等7个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“尼、斯”等15个会写字；正确读写“纵横穿插、手忙脚乱、、雇定”等词语。2.学习课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以此为依据理清课文层次。3.领悟抓住事物特点写的表达方法，体会静态描写和动态描写的写作方法，领悟作者抓住特点和把人的活动同事物、风...
《三角形的认识》教学设计《三角形的熟悉》教学设计岚皋县城关小学王晓君教学内容：人教版《义务教育课程标准试验教科书。数学》四年级下册第59页60页。教学目标：1、通过学习使学生熟悉三角形，知道三角形各局部的名称，能用字母表示三角形；理解三角形底和高的对应关系，会在三角形内画高初步了解三角形的外高。2、在找一找、画一画、说一说的过程中感知三角形的表象，在画高的过程中感受三角形底与高的相互依存关系。3、通过...
《课题1燃烧和灭火》第一课时教学设计根本信息课题作者〔一〕教材的内容和特点人教版化学上册第七单元燃料及其利用《课题1燃烧和灭火》惠州市演达中学翟耀贤教材分析1.内容:本课时内容选自九年级化学课本〔人教版〔上〕第七章第1节，教材内容主要包括燃烧的条件、灭火原理与方法等，对原来教材的呈现方式进展了调整和整合。2.特点：本节课内容与生活联系严密。〔二〕教材的地位和作用:本节课着重表达化学学习内容的现实性，使学...
《春雨的色彩》的教学设计《春雨的颜色》的教学设计一、设计思路:《春雨的颜色》是人教版义务教育课程标准试验教材一年级下册第一组的一篇课文。课文文质兼美，用拟人的手法写出了春雨颜色斑谰的特点，滋润万物的作用。依据教材特色和儿童的心理特点，本着“学生是语文学习的仆人“和“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的“，“应当重视语文的熏陶感染作用“，使学生“形成正确的价值观和积极的人生态度“这一...
《威尼斯商人》教学设计教学目标：1.了解戏剧的一些根本常识。2.了解情节，体会剧中冲突冲突。3.品析人物形象，体会时代背景特征。教学重点：目标2、3教学过程：一、教师导入：莎士比亚（1564—1616）欧洲文艺复兴时期英国宏大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高影响最大的作家之一。他生于富商家庭，13岁父亲经商破产，家道中落，莎士比亚不得不中途辍学，20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、...
《孔子拜师》教学设计教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品德。2．懂得为学要勤奋、虚心，永不．满意；为人要真诚、无私，敬重师长。增加民族自尊心和骄傲感。3．学会借助课外资料学习语文。教学重点了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品德。教学难点懂得为学要勤奋、虚心、永不满意，为人真诚无私、敬重师长。课前预备1．多媒体课件。2．“我心中的孔子”“我心中的老...
其次节世界的语言和宗教教材分析：本节课是《义务教育课程标准试验教科书地理》〔人教版〕七年级上册第四章《居民与聚落》其次节《世界的语言和宗教》内容。世界的语言和宗教主要表达出各个地区文化的差异，是人类文化沟通的主要形式。通过本节内容的学习，能让学生对前面学习过的七大洲的分布进展稳固，又能促使学生对全球各个国家、地区的分布具有更深的生疏，为下阶段世界地理的学习奠定根底。学情分析学生已学习过七大洲、...
中国石拱桥教学设计和反思作为教师，要明白课堂设的重要性。好的设计能够让学生更好的理解课文中的内容，也要在课堂中逐步的深入争论，让学生明白它的特别意义所在。下面是我带来的中国石拱桥教学设计和反思，有兴趣的可以看一看吧，期望你们会宠爱。设计理念：设计这节课，主要是和自己结对子的张**教师和**教师进展的同课异构。由于这篇文章消逝在部编教材八年级语文上册，我是在九年级讲的，所以依照不同年级的学生，依据不...
1《氧化复原反响》教学设计一、教材分析中学阶段的化学根本概念、根底理论学问中，氧化复原反响是格外重要的学问点，是中学化学教学的重点和难点之一。课标要求学生把握氧化复原反响的根本概念，真正理解反响的实质，正确探究物质的氧化性和复原性。氧化复原反响的根本概念贯穿于整个中学阶段化学学问的学习始终，是格外重要的理论学问。本节的教学思路是通过分析参与化?W反响的各物质所含元素的化合价是否有变化，建立氧化复原...
数据的排序和筛选教学目标：◆学问与力气目标：１．理解排序与筛选的意义；２．把握数据的排序、筛选操作；初步了解数据分析和治理的根本方法。３．培育乐于尝试、擅长观看、独立思考的自学品质，提高学以致用的力气。◆过程与方法目标：１、以任务驱动，通过具体任务让学生在阅读教材的根底上进展自学探讨，通过分组协作，培育学生的协作学习、探究学习的力气以及创精神；２、引导学生依据“学着做”完成任务，培育学生的自主...
《林中乐队》教学设计一、教材分析：《林中乐队》是北师大版语文第七册第九单元“音乐”主题中的一篇课文。本单元的课文，意在培育学生对音乐的美妙情感和感悟力量，使学生熟悉到音乐感染人、愉悦人、熏陶人、鼓舞人和陶冶性情的奇妙功能，领悟到音乐所包涵的文化内涵。《林中乐队》形象地描绘了大自然里各种生气勃勃的动物发出的奇异声音，表达条理性强，围绕中心句，把内容写详细。课文没有华美的辞藻,但字里行间渗透了长期贴...
