人教版五年级数学下册《同分母分数加减法》教学设计教学内容：人教版五年级数学下册第89—90页的内容及相应的练习。【情感态度与价值观】体验生活中的数学乐趣，培育学生的推理、归纳力量和合作学习力量。教学重点：把握同分母分数加减法的计算方法并能正确进展计算。互动玩耍：一边说一边示范做师)请你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳,(师)请你摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳.„„请你跟我拍拍手，〔我就跟你拍拍手〕；请你跟我跺跺脚，...
课程标准分析1、字词教学，稳固扎实。字词教学虽然已不是四年级教学的重点，但字词的教学照旧要贯穿于小学六个年级的过程中。由于学生通过前三年的学习，已经具有确定的独立识字力气，而且课文中的生字都有注音，所以完成识字任务主要靠学生自学自查。但是教师照旧要对少数不简洁读准或简洁混淆的字做适当指导。所以本堂课对于字词的学习主要交给了学生，教师只是检查指导，强调个别生字词，例如轻声的读法2、理解课文引导学法...
《回顾拓展一》教学设计4篇【教学目的】１、结合本单元的专题学习内容，沟通课内和课外的学习与活动，在沟通中受到方法的启发。初步学习理性地分析总结自己的学习，并进展改良。２、引导学生朗读、背诵古代关于读书的名句，并谈谈对这些句子的理解及体会。３、展现、沟通综合性学习的活动成果，用多种方式进展展现，汇报这一阶段的学习收获。【教学重点】结合本单元内容，沟通学习活动，在沟通中受到方法的启发。初步学习理性地...
《从现在开始》教学设计教学目标1、识字：熟悉9个生字，会写10个汉字；学会观赏汉字，在写字中体会汉字的形体美。2、朗读：正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中蕴含的生活情趣和道理；结合重点词句朗读感悟，初步培育语感。3、明理：懂得要敬重别人的生活习惯，敬重别人，与人和谐相处，才能得到大家的支持和拥护；对童话中的“人物”发表自己的看法，大胆说出自己的体会。教学流程一、创设情境，激情导趣1、出示小动物；导...
第2页/共5页人教版《小数除以整数》教课方案【学习内容】课标人教版五年级上册的内容。【学习目标】P16-17，例1-21、联合具体情境领悟小数除法在寻常生活中的应用，进一步领悟除法的意义。2、利用生活阅历和已有学问，经受争论小数除以整数计算方法的过程，进展推理力气。3、在争论计算方法的过程中，进一步领悟数学学问之间的内在联系，感觉数学争论活动的乐趣。【学习要点】理解并把握除数是整数的小数除法的计算方法。【学习...
10《永字八法》教学设计6篇《永字八法》教学设计6篇《永字八法》教学设计(1)“永”字八法教学案例稔村镇兴育学校赵国东一．学习背景三年级学生地书写由铅笔书写替换为圆珠笔或钢笔书写，往往产生诸多问题，如写错字擦不了，于是使用涂改液，造成书写不美观，或者用粘贴地方法，把写错地字贴走，时常弄破纸张，或者消灭贴膏药般地，很不文雅，不像以前那样，写错了用橡皮擦干净再写，所以，学生书写地态度，姿势，以及握笔地方法...
《光合作用的原理》教学设计人教版一般高中生物课程必修Ⅰ《分子与细胞》模块§5-4光反响阶段暗反响阶段枣庄市第十八中学姜丙超《光合作用的原理》教学设计人教版一般高中生物课程必修Ⅰ《分子与细胞》模块§5-4枣庄市第十八中学姜丙超1.指导思想：《美国国家科学教育标准》明确提出：“学习科学是学生们要亲自动手做而不是要别人做给他们看的事情”。本堂课教师运用现代教育技术创设教学情境，充分发挥学生的主体作用，留给学...
《爬山虎的脚》教学设计（通用5篇）【思路】可以有效地帮忙广阔学科教师将自己多年来的教学积存转化为多媒体课件方式。多媒体课件开发始终到今日仍旧存在“两张皮”的效应。传统的软件开发一般是由学科教师和计算机制作人员组成，由于各自的专业所限，有效的教学沟通成为一个亟待解决的问题（很多商业化教学软件的质量都是由此引起的）。为解决这一难关，一方面制作群体应增配教学设计人员（主要是教学形象转化设计者）；另一方...
教学目标1.鼓舞亲子阅读，在沟通阅读感受的过程中体验阅读乐趣。2.创设深厚的读书气氛，引导学生把握肯定的阅读方法。扩大阅读空间广泛阅读，初步培育学生独立进展课外阅读的良好习惯。(重点)3.在充分的阅读中，引导学生积存丰富的语言，培育语感，进展思维，提高语文素养。(难点)课前预备1.带有课文插图的课件。读书汇报卡。(教师)2.学生和家长一起读书，并预备一本图画书带到学校。(学生)课时安排1课时。教学过程一、借助名言...
圈词语懂词义圈画出你觉得有颖感的词语，读好，了解词语的意思。我圈出的词语：我理解的词语：读课文，知内容读通课文，画出每一段的第一句话，然后反复读一读，你觉察了什么？用你宠爱的方式展现你的觉察。我觉察我展现：大自然的声音一、导入出示：滚动播放秀丽的自然风光图片，配乐齐读课题。二、读通课文出示预习单：自主预习单〔1〕滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳生读——师：这样的短语文中有很多，谁能读好？师：同学们很会预...
初中美术教学课例《七年级美术星空》教学设计及总结反思学科教学课例名称初中美术《七年级美术星空》〔简洁说明本课的学习内容，说明课题教学的重点和难点〕教材分析美术星空属于赏识评述类型的课程，课题是以美术的分类多如繁星来理解的，主要通过作品赏识表达美术八大类型特点及定义，特点等学问。〔按最版《课程标准》中的目标维度〕教学目标是，学问储藏点：通过赏识作品，使学生了解不同画种教学目标学生学习力量分析的作...
人教版四年级上册语文教学设计一、教学目标学问与技能：1．熟悉五个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2．在阅读中体会人物的内心世界，尝试用“感同身受”的方法深入理解课文内容。过程与方法：培育独立阅读力量，学会在阅读中感受抓住人物的语言、动作、神情进展细致描写的方法。情感态度价值观：在阅读中体会人物的内心世界，激发关爱他人、帮忙他人的情感。二、教学重难点教学重点：引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时...
《人有两个宝》教学设计3篇教学目标:1、正确流利地朗读课文和背诵课文。2、复习稳固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。教学重难点：1、朗读背诵课文2、识写汉字教学预备：小黑板（相关词语）教学课时：两课时第一课时教学过程：一、导入：1、猜谜语导入：有一种动物，刚生下来的时候是四条腿，青年的时候是两条腿...
《入学教育》教学设计《入学教育》教学设计教材分析这堂课以“学习语文真欢乐”为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。教师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿态。教材处理由于课时较紧急，所以我把这两课合二为一。把内容有机组合，让学生明白欢乐的语文课能学到很多的本事，同时欢乐的语文课也要求同学们有良...
26、方帽子店教学设计【教学目标】1.生疏8个生字，自读课文，了解主要内容。2.读课文，了解方帽子和圆帽子的特点。3.明白方帽子为什么会成为古董。懂得做事不能墨守成规，要大胆创。【教学重难点】1.了解方帽子和圆帽子的特点。2.懂得做事不能墨守成规，要大胆创，才能适应时代进展，适应人们的需求的道路。【教学预备】多媒体课件【教学过程】一、激发兴趣，导入课师：同学们，今日我们来了解一个的故事-方帽子店〔板书〕看到...
7《角的生疏和度量》教学设计一、教材分析《角的生疏和度量》是冀教版四年级数学上册第三单元其次局部《角》的第一课时，教材的编排留意了数学概念之间的内在联系，留意引导学生从直观到抽象逐步提升教学要求，突出学生从不同的学习角度生疏角的度量，关注学生的自主体验，使学生在观看，操作，沟通的过程中，使学生了解和把握角的度量方法，帮助学生建立空间观念。逐步扩大了学生的学问面，加深对四周事物的生疏，为进一步学习...
